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一、Elias 发布了一则分享他的学校生活的帖子。请阅读他的帖子，用方框中所给单词或短语的适当形式填空。每个单词或短语限用一次。
daily routine break finish Finnish ice hockey already prepare dark part everyday
Hi, I'm Elias. My 1. ______ starts early. I get up at 5:30 when it's still 2. ______ outside. Then I brush my teeth and do morning exercises. I have breakfast at 7:00 a.m. After that, I usually 3. ______ my schoolbag for classes. School begins at 8:00 a.m. During the 4. ______ between classes, I play games with friends.
After school, I go to an ice hockey practice. Playing 5. makes me happy. It is really my favourite 6. of the week! It's 7. 7:00 p.m. when I finish the practice. After dinner, I do homework. I try to 8. my maths homework, and I need to study 9. every night. My mum says, "Learning languages（语言） takes time."
This is my 10. life and I try to do my best. What about yours?
daily routine break finish Finnish ice hockey already prepare dark part everyday
Hi, I'm Elias. My 1. ______ starts early. I get up at 5:30 when it's still 2. ______ outside. Then I brush my teeth and do morning exercises. I have breakfast at 7:00 a.m. After that, I usually 3. ______ my schoolbag for classes. School begins at 8:00 a.m. During the 4. ______ between classes, I play games with friends.
After school, I go to an ice hockey practice. Playing 5. makes me happy. It is really my favourite 6. of the week! It's 7. 7:00 p.m. when I finish the practice. After dinner, I do homework. I try to 8. my maths homework, and I need to study 9. every night. My mum says, "Learning languages（语言） takes time."
This is my 10. life and I try to do my best. What about yours?
答案
1. daily routine
2. dark
3. prepare
4. break
5. ice hockey
6. part
7. already
8. finish
9. Finnish
10. everyday
2. dark
3. prepare
4. break
5. ice hockey
6. part
7. already
8. finish
9. Finnish
10. everyday
解析
【分析】
本题为选词填空题型，需结合句子语境、词义及固定搭配选择方框内单词或短语的适当形式（本题无需变形，直接用原形）。解题思路：先通读全文理解大意，再逐个分析每个空格的语境需求，匹配对应词汇：1空需作主语表示“日常惯例”；2空描述5:30起床时的环境状态；3空考查固定搭配；4空对应课间的含义；5空呼应前文提到的冰球相关内容；6空表示“最喜欢的部分”；7空体现时间的“已经”；8空表示完成作业的动作；9空对应前文的语言学习；10空修饰名词life表“日常的”。
【解析】
1. 空格处作主语，结合语境“开始得早”，选名词短语daily routine（日常惯例）；
2. 5:30起床时外面仍“黑暗”，填形容词dark；
3. 固定搭配prepare sth. for sth.（为……准备某物），此处指准备书包，填动词prepare；
4. between classes（课间）对应名词break（休息）；
5. 前文提到ice hockey practice（冰球训练），此处指玩冰球，填ice hockey；
6. 语境“最喜欢的一周中的______”，填名词part（部分）；
7. 表示时间“已经”，填副词already；
8. 语境“完成数学作业”，填动词finish；
9. 前文提到“学习语言”，此处指芬兰语，填名词Finnish；
10. 修饰名词life，表“日常的”，填形容词everyday。
【答案】
1. daily routine
2. dark
3. prepare
4. break
5. ice hockey
6. part
7. already
8. finish
9. Finnish
10. everyday
【知识点】
词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题为基础选词填空题，主要考查学生对常用词汇的词义、词性及语境的把握，结合固定搭配即可完成，难度不大。
【难度系数】
0.6
本题为选词填空题型，需结合句子语境、词义及固定搭配选择方框内单词或短语的适当形式（本题无需变形，直接用原形）。解题思路：先通读全文理解大意，再逐个分析每个空格的语境需求，匹配对应词汇：1空需作主语表示“日常惯例”；2空描述5:30起床时的环境状态；3空考查固定搭配；4空对应课间的含义；5空呼应前文提到的冰球相关内容；6空表示“最喜欢的部分”；7空体现时间的“已经”；8空表示完成作业的动作；9空对应前文的语言学习；10空修饰名词life表“日常的”。
【解析】
1. 空格处作主语，结合语境“开始得早”，选名词短语daily routine（日常惯例）；
2. 5:30起床时外面仍“黑暗”，填形容词dark；
3. 固定搭配prepare sth. for sth.（为……准备某物），此处指准备书包，填动词prepare；
4. between classes（课间）对应名词break（休息）；
5. 前文提到ice hockey practice（冰球训练），此处指玩冰球，填ice hockey；
6. 语境“最喜欢的一周中的______”，填名词part（部分）；
7. 表示时间“已经”，填副词already；
8. 语境“完成数学作业”，填动词finish；
9. 前文提到“学习语言”，此处指芬兰语，填名词Finnish；
10. 修饰名词life，表“日常的”，填形容词everyday。
【答案】
1. daily routine
2. dark
3. prepare
4. break
5. ice hockey
6. part
7. already
8. finish
9. Finnish
10. everyday
【知识点】
词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题为基础选词填空题，主要考查学生对常用词汇的词义、词性及语境的把握，结合固定搭配即可完成，难度不大。
【难度系数】
0.6
二、Lewis 和李明回复了 Elias 的帖子。
请阅读他们的回帖,完成下列任务。
任务一:判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
(
(
(
(
任务二:找出 Lewis 和李明的相同之处,在括号内画“√”。
They both ...
(
()have lunch at school
(
()stay at school for seven hours every school day
请阅读他们的回帖,完成下列任务。
任务一:判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
(
F
)1. Lewis' lessons finish at 3:30 p.m.(
T
)2. Li Ming does morning exercises after two lessons.(
T
)3. Li Ming exercises for an hour after school.(
T
)4. Li Ming's school starts earlier than Lewis'.任务二:找出 Lewis 和李明的相同之处,在括号内画“√”。
They both ...
(
√
)go to after-school clubs()have lunch at school
(
√
)have six lessons every school day()stay at school for seven hours every school day
答案
任务一：
1. F
2. T
3. T
4. T
任务二：
(√)go to after-school clubs
(√)have six lessons every school day
1. F
2. T
3. T
4. T
任务二：
(√)go to after-school clubs
(√)have six lessons every school day
解析
【分析】
本题包含两个任务，任务一为判断句子正误，需回到原文定位每个句子对应的细节信息，对比原文内容判断对错；任务二为找出Lewis和李明的相同之处，需分别提取两人的相关信息，对比后匹配正确选项。
【解析】
任务一：
1. 定位Lewis的课程结束时间：原文明确提到“The lessons end at 3:20 p.m.”，并非3:30 p.m.，故判断为错误（F）。
2. 定位李明做早操的时间：原文提到“After two lessons, we do morning exercises”，与句子表述一致，故判断为正确（T）。
3. 定位李明的运动时长：原文提到“After that, we have one hour to do sport”，与句子表述一致，故判断为正确（T）。
4. 定位两人的学校开始时间：Lewis的学校8:30 a.m.开始，李明的学校8:00 a.m.开始，李明的学校更早，故判断为正确（T）。
任务二：
对比两人的相关信息：
都去课后俱乐部：Lewis提到“go to different after-school clubs”，李明提到“go to after-school clubs”，符合要求；
都有六节课：Lewis有six lessons，李明上午四节+下午两节共六节，符合要求；
李明未明确说明在学校吃午餐，且两人在校时长均不符合“七小时”的表述，故后两项不选。
【答案】
任务一：1.F 2.T 3.T 4.T；任务二：(√)go to after-school clubs；(√)have six lessons every school day；( )have lunch at school；( )stay at school for seven hours every school day
【知识点】
英语阅读理解、细节信息提取、信息匹配
【点评】
本题考查英语阅读理解的基础细节判断与信息匹配能力，要求学生仔细阅读原文，准确定位对应内容，是常见的英语阅读练习题，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题包含两个任务，任务一为判断句子正误，需回到原文定位每个句子对应的细节信息，对比原文内容判断对错；任务二为找出Lewis和李明的相同之处，需分别提取两人的相关信息，对比后匹配正确选项。
【解析】
任务一：
1. 定位Lewis的课程结束时间：原文明确提到“The lessons end at 3:20 p.m.”，并非3:30 p.m.，故判断为错误（F）。
2. 定位李明做早操的时间：原文提到“After two lessons, we do morning exercises”，与句子表述一致，故判断为正确（T）。
3. 定位李明的运动时长：原文提到“After that, we have one hour to do sport”，与句子表述一致，故判断为正确（T）。
4. 定位两人的学校开始时间：Lewis的学校8:30 a.m.开始，李明的学校8:00 a.m.开始，李明的学校更早，故判断为正确（T）。
任务二：
对比两人的相关信息：
都去课后俱乐部：Lewis提到“go to different after-school clubs”，李明提到“go to after-school clubs”，符合要求；
都有六节课：Lewis有six lessons，李明上午四节+下午两节共六节，符合要求；
李明未明确说明在学校吃午餐，且两人在校时长均不符合“七小时”的表述，故后两项不选。
【答案】
任务一：1.F 2.T 3.T 4.T；任务二：(√)go to after-school clubs；(√)have six lessons every school day；( )have lunch at school；( )stay at school for seven hours every school day
【知识点】
英语阅读理解、细节信息提取、信息匹配
【点评】
本题考查英语阅读理解的基础细节判断与信息匹配能力，要求学生仔细阅读原文，准确定位对应内容，是常见的英语阅读练习题，难度适中。
【难度系数】
0.5
