1.提前做一做:将食盐、面粉、食用油加入水中并搅拌,静置一段时间后,观察并记录现象。

解：
1. 食盐加入水中搅拌后，食盐固体完全溶解，得到均一、稳定的无色透明液体，静置后无分层、无固体沉降现象，各处组成一致。
2. 面粉加入水中搅拌后，得到浑浊的液体，静置后面粉固体颗粒逐渐下沉，出现明显分层，上层为澄清的水层，下层为面粉固体沉淀物。
3. 食用油加入水中搅拌后，得到乳状浑浊的液体，静置后油滴逐渐上浮，出现明显分层，上层为食用油层，下层为水层。

【分析】本题需分别判断食盐、面粉、食用油三种物质在水中的分散情况，结合物质的溶解性及分散后形成的混合物类型（溶液、悬浊液、乳浊液），分析静置后的现象：食盐易溶于水形成均一稳定的溶液，面粉难溶于水形成悬浊液静置会沉降，食用油不溶于水且密度比水小形成乳浊液静置会上浮分层。
【解析】1. 食盐加入水中搅拌，因食盐易溶于水，固体完全溶解，得到均一、稳定的无色透明液体，静置后无分层、无固体沉降现象，各处组成一致；2. 面粉加入水中搅拌，面粉难溶于水，得到浑浊的液体，静置后面粉固体颗粒逐渐下沉，出现明显分层，上层为澄清的水层，下层为面粉固体沉淀物；3. 食用油加入水中搅拌，食用油不溶于水，得到乳状浑浊的液体，静置后油滴逐渐上浮，出现明显分层，上层为食用油层，下层为水层。
【答案】解：1. 食盐加入水中搅拌后，食盐固体完全溶解，得到均一、稳定的无色透明液体，静置后无分层、无固体沉降现象，各处组成一致。2. 面粉加入水中搅拌后，得到浑浊的液体，静置后面粉固体颗粒逐渐下沉，出现明显分层，上层为澄清的水层，下层为面粉固体沉淀物。3. 食用油加入水中搅拌后，得到乳状浑浊的液体，静置后油滴逐渐上浮，出现明显分层，上层为食用油层，下层为水层。
【知识点】溶液的形成、悬浊液与乳浊液、物质的溶解性
【点评】本题为基础实验类题目，通过生活中常见物质在水中的分散现象，考察溶液、悬浊液、乳浊液的基本概念，贴近生活实际，帮助学生理解不同物质的溶解性差异，难度较低。
【难度系数】0.3

2. 观察刚打开瓶盖的汽水，你发现了什么现象？

解：刚打开瓶盖的汽水，会观察到有大量气泡从汽水内部不断逸出，气泡向上浮到液面后破裂释放出气体，部分情况下瓶内的汽水会伴随涌出的气泡从瓶口溢出。

【分析】要解决这个问题，需结合气体溶解度的影响因素思考：汽水中溶解了大量二氧化碳气体，而气体的溶解度随压强减小而减小。刚打开瓶盖时，瓶内压强突然降低，二氧化碳的溶解度随之减小，原本溶解在汽水中的二氧化碳就会逸出，进而产生对应的现象。
【解析】刚打开汽水瓶盖时，瓶内压强减小，二氧化碳在水中的溶解度随压强减小而降低，因此原本溶解在汽水中的大量二氧化碳气体逸出，形成气泡；气泡上浮到液面后破裂释放气体，部分情况下涌出的气泡还会带动瓶内汽水从瓶口溢出。
【答案】刚打开瓶盖的汽水，会观察到有大量气泡从汽水内部不断逸出，气泡向上浮到液面后破裂释放出气体，部分情况下瓶内的汽水会伴随涌出的气泡从瓶口溢出。
【知识点】气体溶解度、压强对气体溶解度的影响
【点评】本题以生活中常见的汽水开瓶现象为载体，考查气体溶解度与压强的关系，贴近生活，难度较低，需要学生将化学知识与日常现象结合，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3

1. 下列常见的物质中,不属于溶液的是
（）

A.白醋
B.白酒
C.淘米水
D.雪碧饮料

1.C

【分析】
要判断是否为溶液，需明确溶液的核心特征：均一、稳定的混合物。解题时先回忆溶液定义，再逐一分析各选项是否满足该特征，排除符合溶液的选项，剩余即为答案。
【解析】
溶液是由一种或几种物质分散到另一种物质中，形成的均一、稳定的混合物，需满足均一性、稳定性、混合物三个条件。
A选项：白醋是醋酸等物质溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；
B选项：白酒是酒精溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；
C选项：淘米水中含有不溶性的固体杂质，静置后会分层，不均一、不稳定，不属于溶液，属于悬浊液；
D选项：雪碧饮料中含有碳酸、糖分等多种溶质，溶解在水中形成均一、稳定的混合物，属于溶液。
综上，不属于溶液的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
溶液的概念、悬浊液与溶液的区分
【点评】
本题考查溶液的基础概念，核心是抓住“均一、稳定、混合物”的判断依据，区分溶液与浊液，属于化学入门级基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.现有一组物质:澄清的海水、盐酸、酒精溶液。下列物质中和这组物质归为同一类的是 ()

A.碘酒
B.泥水
C.冰水
D.原油

2.A

【分析】
首先明确题干中三种物质的类别：澄清的海水、盐酸、酒精溶液均属于溶液，溶液的特征是均一、稳定的混合物。接下来分析各选项物质的类别，找出与题干同类的物质。
【解析】
题干中物质均为溶液（均一、稳定的混合物）：
选项A：碘酒是碘溶解在酒精中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，与题干物质同类；
选项B：泥水是泥土颗粒分散在水中，不均一、不稳定，属于悬浊液，与题干类别不同；
选项C：冰水是水的固态与液态共存，只含一种物质，属于纯净物，与题干类别不同；
选项D：原油是多种不互溶的物质混合，不均一、不稳定，不属于溶液，与题干类别不同。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的概念、物质的分类
【点评】
本题考查物质的分类，核心是掌握溶液的特征（均一、稳定、混合物），属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 （）

3.A

【分析】
这道题考查试管的基本实验操作，需逐一判断各选项操作是否符合规范：回忆试管加热、塞橡胶塞、振荡、加固体药品的操作要点，分析每个选项的错误点，找出正确操作。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：加热试管内液体时，试管夹夹在试管中上部，液体体积不超试管容积1/3，试管与桌面成约45°角，用酒精灯外焰加热，操作正确。
选项B：塞橡胶塞时，应拿起试管，将橡胶塞慢慢转动塞进试管口，不能把试管放在桌面使劲塞，否则易压破试管，操作错误。
选项C：振荡试管应用手腕力量左右摆动，不能上下晃动，否则易洒出液体或损坏试管，操作错误。
选项D：加块状固体时，应先横放试管，用镊子把固体放试管口，再慢慢竖试管使固体滑到底部，图中操作会打破试管，错误。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查试管的基础实验操作，需牢记常见实验操作规范，避免操作失误引发安全问题或实验失败，属于基础实验题。
【难度系数】
0.6

4.溶液在日常生活中广泛存在。下列关于溶液的说法中，正确的是（）

A.溶液都是无色、透明的液体
B.溶液中只能有一种溶质
C.溶液中各部分密度不同
D.溶液中各部分性质相同

4.D

【分析】要判断关于溶液的说法是否正确，需先明确溶液的定义和核心特征：溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中，形成的均一、稳定的混合物，具有均一性、稳定性，且溶质可以是一种或多种。接下来逐一分析每个选项，结合溶液的相关性质判断对错。
【解析】根据溶液的定义和特征分析各选项：
1. 选项A：溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液呈蓝色、高锰酸钾溶液呈紫红色，因此“溶液都是无色、透明的液体”说法错误；
2. 选项B：溶液中的溶质可以是一种或多种，例如氯化钠溶液中加入蔗糖后，溶质有氯化钠和蔗糖两种，因此“溶液中只能有一种溶质”说法错误；
3. 选项C：溶液具有均一性，即溶液各部分的组成、密度、浓度等都完全相同，因此“溶液中各部分密度不同”说法错误；
4. 选项D：溶液的均一性体现为溶液中各部分性质（如密度、浓度等）相同，因此该说法正确。
【答案】D
【知识点】溶液的概念、溶液的均一性
【点评】本题考查溶液的基础概念与特征，属于初中化学核心基础知识点，难度较低，需准确区分溶液的均一性、稳定性等关键性质，避免混淆溶液颜色、溶质数量等易错点。
【难度系数】0.8

5.溶液由两部分组成:被溶解的物质叫,溶解其他物质的这类物质叫作。

5.溶质 溶剂

【分析】本题考查溶液的基本组成概念，解题时需回忆溶液的定义相关知识，明确溶液中两种组分的名称：被溶解的物质是溶质，能溶解其他物质的物质是溶剂，直接对应填空即可。
【解析】根据溶液的组成定义，被溶解的物质称为溶质，能溶解其他物质的物质称为溶剂，因此依次填入溶质、溶剂。
【答案】溶质 溶剂
【知识点】溶液的组成、溶质与溶剂
【点评】本题属于化学学科的基础概念识记题，难度较低，主要考查学生对溶液基本组成的掌握，是化学学习的入门基础知识点。
【难度系数】0.9