三、参考以下评价表中的评价标准进行习作，然后互相评一评。51108
|项目|评价标准|自评|他评|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|内容|能写出自己的心爱之物是什么|() ☆|() ☆|
|内容|能描写心爱之物的样子及来历|() ☆|() ☆|
|内容|能表达对心爱之物的喜爱之情|() ☆|() ☆|
|结构|开头能吸引读者，让读者有阅读兴趣|() ☆|() ☆|
|结构|中间能写清楚心爱之物的历，以及它成为自己的心爱之物的原因|() ☆|() ☆|
|结构|结尾能点题，表达自己的喜爱之情|() ☆|() ☆|
|语言|能正确使用标点符号，无错别字|() ☆|() ☆|
|语言|语句通顺，能恰当使用对比、比喻、拟人等修辞手法|() ☆|() ☆|
说明：采用星级评价制，括号中可填写数字1～5

略（根据实际情况进行互评，并修改自己的习作）

在本单元的学习中，你掌握了哪些表达思想感情的方法？你在课外阅读中还发现了哪些方法？你会熟练运用哪些方法？请写一写。

本单元作者表达思想感情的方法：①借具体事物抒发感情（借物抒情），比如《白鹭》《落花生》分别借助白鹭、花生传递自身的喜爱与人生思考；②把情感融入到事件、细节描写当中，比如《桂花雨》通过描写摇桂花的生活细节，藏着对童年、故乡的深切怀念；③直接抒发内心的真情实感，直白传递自身的情绪。
在课外阅读中发现的表达思想感情的方法：①用前后内容的对比，突出想要表达的思想感情；②借助梦境、想象的内容，寄托自己的思念、向往等情感；③用先抑后扬的手法，先写对事物的负面感受再写改观，让最终表达的情感更强烈动人。
会运用的表达思想感情的方法：我可以熟练运用借具体事物抒情、把情感融入细节描写的方法，比如我想要表达对家里旧钢笔的珍视，不用直白喊出我有多喜爱它，只要写它陪我考试、帮我改过错题的相关细节，借这支钢笔就能自然传递出我的感情，写出来的内容也更真实打动人。

本题是对五年级上册第一单元抒情方法相关知识点的梳理考查，结合单元课文所学、课外阅读积累和自身写作实践分三个板块对应作答即可，贴合日常学习的积累内容，符合学段要求。