2.请用一个词语来概括三味书屋的生活，并结合课文谈谈你的依据。
备选词语:快乐 严谨 勤奋 枯燥 严厉 荒诞
我选的词语是。因为

2. 快乐 作者对早年读书生活的回忆重心并不在“其苦”，而在“其乐”。读书时偷跑进后花园玩耍，被发现后回屋受罚，趁老师读书入迷“做戏”“画画儿”等细节描写，传递的是与成年人渐行渐远的单纯的快乐。

【分析】
首先明确题目要求：从给定备选词语中选一个概括三味书屋的生活，并结合课文说明依据。解题思路：回忆《从百草园到三味书屋》中描写三味书屋的相关情节，逐一分析备选词语对应的文本内容，筛选出最贴合作者情感倾向的词语，再结合具体细节阐述理由。
【解析】
选择“快乐”。依据：课文《从百草园到三味书屋》中，作者描写了三味书屋生活的诸多乐趣：读书时偷跑到后花园折腊梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁；被先生发现回屋受罚后，趁先生读书入迷时，用纸糊的盔甲做戏，在画画儿本上描绣像等细节，这些内容传递出作者回忆中三味书屋生活的单纯快乐，并非枯燥或其他负面感受，因此选“快乐”。
【答案】
快乐 作者对早年读书生活的回忆重心并不在“其苦”，而在“其乐”。读书时偷跑进后花园玩耍，被发现后回屋受罚，趁老师读书入迷“做戏”“画画儿”等细节描写，传递的是与成年人渐行渐远的单纯的快乐。
【知识点】
课文内容理解 散文情感把握
【点评】
本题需结合课文具体细节分析作者对三味书屋生活的情感，要准确把握作者回忆的重心，避免仅从表面判断，需紧扣文本中的乐趣细节作答。
【难度系数】
0.6

阅读下面的文字,完成1~4题。
乡间午后,村头人来人往,人声dǐng沸。下棋的老爷爷为一步棋争得面红耳赤,纳鞋底的老奶奶凑着耳朵说家常,卖瓜的吆喝声、孩子的嬉闹声缠在一块儿,把村头的热空气都搅得发烫。其中最引人注目的是一群在草丛中捉蟋蟀的孩子。他们的方法千篇一律:蹲在地上,有几分粗犷和不羁,然后,搜寻,当草丛中出现一只蟋蟀,孩子们便往前一扑,想用手捂住蟋蟀。但往往孩子们刚一行动,轻jié的蟋蟀就逃cuàn到别处,很难抓到。
这时,不远处有一个少年吸引了我的目光。我发现少年的瓶子里都是品相极好的蟋蟀。当别的孩子累得无精打采却收获甚微的时候,这个少年抓住了这么多蟋蟀,确实不简单。
一问才知,这少年捉蟋蟀的方法确实别出心裁。他站着在草丛中行走,目的是为了惊起蟋蟀。蟋蟀现身后,也并不急着去抓,而是密切关注着隐匿蟋蟀的动向,然后逼其跳跃,待其跳跃到另一处时再去惊扰,逼其再次跳跃。如此反复几次,蟋蟀左右逢源且乏力之时,即使再用脚吓唬它,它也只能慢腾腾地趴着走了,少年便如捡珍珠般“捡回”蟋蟀,放入瓶罐中。
我被少年了,也许,不急于拥有,才能拥有得更多,越耐心地过好当下,才能越成功地拥有未来。
1.根据拼音写出相应的汉字。
人声dǐng()沸 轻jié() 逃cuàn()
2.文中加点词语中使用有误的一项是 ()
A.千篇一律 B.无精打采 C.别出心裁 D.左右逢源
3.文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是 ()
A.姿态 匆忙 果然 佩服 B.姿势 匆忙 竟然 折服
C.姿势 慌忙 竟然 折服 D.姿态 慌忙 果然 佩服
4.文中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

1. 鼎 捷 窜
2. D
3. C
4. 他站着在草丛中行走,目的是惊起蟋蟀。(或:他站着在草丛中行走,是为了惊起蟋蟀。)

【分析】
本题为语文基础综合题，包含字音字形、词语运用、近义词辨析、病句修改四类基础考点，需结合语境和知识点逐一分析：
1. 第1题根据拼音写汉字，需结合常用词语的固定搭配，区分同音字、形近字；
2. 第2题判断词语使用正误，要理解每个词语的含义，结合语境判断是否恰当；
3. 第3题选词填空，需辨析近义词的细微差别，结合语境选择最贴合的词语；
4. 第4题病句修改，需识别句式杂糅的语病类型，进行规范修改。
【解析】
1. 第1题：“人声鼎沸”是固定词语，“鼎”为正确字；“轻捷”形容动作轻快，“捷”正确；“逃窜”指逃跑，“窜”正确。
2. 第2题：“左右逢源”原指做事得心应手，此处用来形容蟋蟀被折腾的状态，不符合语境，使用有误，故选D。
3. 第3题：第一空，“姿势”侧重身体呈现的样子，符合捉蟋蟀时的动作状态；第二空，“慌忙”更能体现孩子捉蟋蟀时的急切；第三空，“竟然”表出乎意料，符合少年收获多的情况；第四空，“折服”程度更深，符合语境，故选C。
4. 第4题：原句“目的是为了”句式杂糅，修改为“他站着在草丛中行走，目的是惊起蟋蟀”或“他站着在草丛中行走，是为了惊起蟋蟀”。
【答案】
1. 鼎 捷 窜
2. D
3. C
4. 他站着在草丛中行走，目的是惊起蟋蟀。(或:他站着在草丛中行走，是为了惊起蟋蟀。)
【知识点】
汉字书写、词语运用、病句修改
【点评】
本题考查语文核心基础知识点，题型常见，侧重学生对字词、词语辨析及病句修改的掌握，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6