5. 以“遇见________老师，遇见________”为题，写一篇演讲稿，可以写你对这位老师的美好品德的诚挚礼赞，也可以写他的人格魅力，还可以写他的理想光辉……
要求：自定立意，不少于500字。
表4-5 思路清晰程度评价表

李
; 教育的光芒
; √ ; √ ;                                                遇见李老师，遇见教育的光芒尊敬的老师、亲爱的同学们：           大家好！今天我演讲的题目是“遇见李老师，遇见教育的光芒”。         在我们的求学生涯中，会遇到许多老师，而李老师，是那束最耀眼的教育之光。李老师的课堂，是知识的海洋，更是智慧的殿堂。他引导我们思考，鼓励我们提问，让我们不再是被动的知识接受者，而是主动的探索者。记得有一次，在讲解几何证明题时，对于那道看似毫无头绪的题目，李老师没有直接给出答案，而是一步步引导我们：“同学们，我们先看已知条件，这里有平行四边形，那我们可以想到平行四边形的性质，对边平行且相等，对吧？”在他的启发下，我们顺利地完成了证明。那一刻，我们不仅学会了这道题，更学会了如何思考。         李老师不仅传授知识，更注重品德的培养。他用自己的言行诠释着善良、正直和责任。班上有同学家庭困难，李老师总是默默关心，给予帮助；遇到校园里的不良现象，他总是勇敢地站出来，教导我们要坚守正义。他说：“同学们，知识能改变命运，但品德能让你们的人生更加闪耀。”他的人格魅力，如春风化雨，滋润着我们的心田。他尊重每一个学生，无论成绩好坏，都一视同仁。他会耐心倾听我们的烦恼，分享我们的快乐。在他的眼里，我们都是独一无二的个体，都有着无限的潜力。        李老师，是教育光芒的化身。他用智慧点燃我们求知的火焰，用爱心呵护我们成长的心灵。遇见他，是我们的幸运。他让我们明白，教育不仅仅是为了考试，更是为了塑造一个完整的人，一个对社会有用的人。         让我们感恩遇见李老师，感恩这束照亮我们前行道路的教育之光。让我们以李老师为榜样，努力学习，传承他的精神，让这束光芒永远闪耀！谢谢大家！ ; √