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一【知识竞赛】说说你的发现，再照样子，写一写。
夏日的阵雨突如其来，在湖面激起无数圆环
我发现：加点字 “突” 和 “状” 都带有 “
夏日的阵雨突如其来，在湖面激起无数圆环
状
的涟漪。我发现：加点字 “突” 和 “状” 都带有 “
犬
” 字，我可以给这个字加上偏旁，组成新字：示例：哭
，再组词：哭泣
。答案
一 犬 示例：哭 哭泣
二【保护区宣传】用 “\” 画去括号里
1. 同学们迈着（轻快 轻巧）的步伐，踏上生态保护的旅程，用行动守护美好生灵。
2. 我们需要有（灵活 灵敏）的洞察力，及时发现并阻止对自然的伤害行为。
不
恰
当
的词语。1. 同学们迈着（轻快 轻巧）的步伐，踏上生态保护的旅程，用行动守护美好生灵。
2. 我们需要有（灵活 灵敏）的洞察力，及时发现并阻止对自然的伤害行为。
答案
二 1. 轻巧 2. 灵活
三【文案创作】品味优美语句，激发创作之情。
1. 菲菲：“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。” 通过这句话可以想象到独角仙
2. 明明：“独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。” 请你观察图片，仿照例句写一写螳螂的外形特点。(参考给出的提示词)
1. 菲菲：“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。” 通过这句话可以想象到独角仙
示例：“呜呜”地横行霸道地飞来，然后“扑”的一声摔在灯下
的画面。2. 明明：“独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。” 请你观察图片，仿照例句写一写螳螂的外形特点。(参考给出的提示词)
答案
三 1. 示例：“呜呜”地横行霸道地飞来，然后“扑”的一声摔在灯下
2. 示例：螳螂的身体多为绿色，头呈三角形，头上有一对细长的触须，胸前有一对镰刀状的前肢。
2. 示例：螳螂的身体多为绿色，头呈三角形，头上有一对细长的触须，胸前有一对镰刀状的前肢。
四【诗词新解】先将《忆江南》补充完整，再完成练习，传递生态智慧。
江南好，风景旧曾谙。
1. 这首词的作者是唐代的
2. 乔乔根据补充的词句，想绘制一幅绿意江南的宣传画，请你描写一下画面内容：
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火
，春来江水绿如蓝
。能不忆江南？1. 这首词的作者是唐代的
白居易
，词中描写的是春
季江南的景色，表达了作者对江南的深切怀念和喜爱
之情。2. 乔乔根据补充的词句，想绘制一幅绿意江南的宣传画，请你描写一下画面内容：
示例：春天来临时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还要红，碧绿的江水绿得像蓝草
。答案
四 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
1. 白居易 春 怀念和喜爱
2. 示例：春天来临时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还要红，碧绿的江水绿得像蓝草
1. 白居易 春 怀念和喜爱
2. 示例：春天来临时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还要红，碧绿的江水绿得像蓝草
五【好地方推荐】救援行动结束后，小组同学准备去春游，请你推荐一个地方，并说明理由。
我推荐的地点：
我推荐的地点：
示例：公园
；推荐理由：公园里有大片草坪能放风筝，还有小湖可划船，能尽情感受春天的活力
。答案
五 示例：公园 公园里有大片草坪能放风筝，还有小湖可划船，能尽情感受春天的活力
