() 1.Fantasy stories are imagination and can open up a new world.
A. fill with
B. fill of
C. full with
D. full of

1.D

【分析】
解题时首先要明确本题的考点是和“充满”含义相关的固定短语辨析。首先观察题干，空格前已经有be动词are，说明空格处不能直接接动词原形，先排除带动词fill原形的错误选项；再回忆表示“充满”的两个核心常用搭配：be full of和be filled with，对照剩余选项的介词搭配，就能快速排除错误项，选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干句意：奇幻故事充满想象力，能够开辟出一个全新的世界。
我们先梳理表示“充满”的正确固定搭配：
1. 形容词短语：be full of，full是形容词，后接介词of；
2. 动词被动短语：be filled with，fill的过去分词filled后接介词with。
逐个分析选项：
A选项fill with：fill是动词原形，不能直接放在be动词are之后，结构错误；
B选项fill of：不存在该搭配，属于错误表达；
C选项full with：full的正确搭配介词是of，不是with，搭配错误；
D选项full of：完全符合be full of的正确结构，填入后语义通顺，符合要求。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
固定短语辨析
形容词作表语
【点评】
本题是英语基础短语考查题，核心考查学生对“充满”相关高频固定搭配的记忆，只要准确区分be full of和be filled with的介词对应规则，避开常见的搭配记忆混淆点，就可以轻松得分，属于基础必拿分题型。
【难度系数】
0.9

() 2.The idea for the book came to Rowling a train trip in 1990.
A. till
B. among
C. with
D. during

2.D

【分析】
这道题的考点是常见介词的词义和用法辨析，第一步先通读句子理解核心句意：这本书的创作灵感是罗琳在1990年的一次火车旅行中萌生的。接下来逐个核对四个选项的含义和适用场景，把不符合语义、用法错误的选项逐一排除，最后匹配符合语境的正确介词即可。
【解析】
我们对每个选项的表意和用法逐一分析：
1. 选项A：till意为“直到”，用来表示动作一直持续到某个时间点才停止，代入句子逻辑不通，排除。
2. 选项B：among意为“在（三者及以上的人/事物）中间”，后面通常接复数可数名词，不能用来描述在一段旅行的时间范围内，用法不符，排除。
3. 选项C：with意为“和…一起；带有；使用”，代入句子后语义完全不通顺，排除。
4. 选项D：during意为“在…期间”，后面可以接表示时间段的名词，此处during a train trip表示“在一次火车旅行的过程中”，完全契合句子表意，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析，时间介词用法
【点评】
本题属于基础介词考查题，难度较低，核心考察学生对常见基础介词表意的掌握，只要平时积累了不同介词的常用适用场景，就可以快速通过排除法选出正确答案，日常学习中要注意区分不同时间介词的用法差异。
【难度系数】
0.8

() 3.The stories in Grimm's Fairy Tales are interesting. I wait to read it.
A. can
B. can't
C. must
D. mustn't

3.B

【分析】
首先梳理题干语境：前半句点明《格林童话》里的故事很有趣，能看出说话人对阅读这本书抱有极强的期待感。接下来我们需要结合情态动词的常用搭配和语义匹配选项，先回忆和wait to do相关的常用固定表达，再逐个核对四个选项的含义，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干逻辑：前半句说明格林童话故事很有趣，传递出说话人非常想要阅读它的情绪。
2. 本题考察核心固定搭配：can't wait to do sth是英语常用表达，含义为“迫不及待做某事”，完全契合题干的情绪语境。
3. 逐一排除错误选项：
选项A.can（能够），代入后语义为“我能等着去读它”，和前文“故事很有趣”的积极期待情绪矛盾；
选项C.must（必须），代入后语义不通顺，不存在符合逻辑的常用表达；
选项D.mustn't（禁止），代入后语义逻辑完全不通。
因此只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础的情态动词应用考题，核心考点是初中阶段非常高频的固定搭配can't wait to do sth，只要学生平时积累过该短语的含义，结合题干给出的正向期待语境，就可以快速选出正确答案，整体难度很低。
【难度系数】
0.8

() 4.He travels from China to ancient India with his master and two partners and has many adventures.
Which book is the sentence above from?

4.D

【分析】
首先先梳理题干给出的关键信息：故事的主角和自己的师父，还有两名同伴一起从中国出发前往古印度，一路上经历了很多冒险事件，这个核心情节是《西游记》中唐僧师徒西天取经的典型内容。接下来我们只需要逐一识别四个选项对应的书籍内容，匹配符合该情节的封面即可，排除明显不符合的其他童话作品，就能得到正确答案。
【解析】
1. 提取题干核心情节：主角随师父、两名伙伴从中国前往古印度，途中有大量冒险经历，该内容对应中国古典名著《西游记》的西天取经故事。
2. 逐一判断选项：
选项A：是圣诞主题相关读物，和题干情节完全不符；
选项B：是《木偶奇遇记》，属于意大利经典童话，主角为匹诺曹，不符合描述；
选项C：是《彼得潘》，属于英国经典童话，讲述永无岛的奇幻故事，不符合情节；
选项D：封面呈现的是《西游记》师徒四人的形象，完全匹配题干描述的内容。
因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
文学名著识别，经典读物常识
【点评】
本题考察中外经典文学常识的积累，引导学生从关键情节特征匹配对应作品，既考察了学生的信息提取能力，也兼顾了不同文化背景的名著认知，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

() 5.— The man catches a magical goldfish and it can make wishes come true.
— Would you lend the book to me? I want to read the story.
A. How amazing!
B. As you like.
C. Great, I love pets.
D. Good work!

5.A

【分析】
这道题属于情景交际类题目，解题思路如下：第一步先通读完整对话，梳理对话逻辑：前半句说话人正在分享一个带有奇幻色彩的故事设定，后半句说话人提出想要借阅这本书读完整故事，因此空格处需要填入听到新奇奇幻故事后合理的回应。第二步逐一辨析每个选项的含义和适用场景，匹配符合对话逻辑的选项，排除和语境不契合的错误选项即可得到答案。
【解析】
我们先梳理对话和各选项含义：
1. 对话翻译：
——这个男人抓到了一条有魔力的金鱼，它可以实现愿望。
——______ 你可以把这本书借给我吗？我想读这个故事。
2. 选项辨析：
A. How amazing! 意为“太令人惊奇了！”，是听到新奇奇幻的故事内容后发出的赞叹，完全符合语境，也能自然衔接后文想要借书读完整故事的诉求。
B. As you like. 意为“随你便”，一般用于回应他人征求许可的提问，不符合此处听到故事分享的语境。
C. Great, I love pets. 意为“太棒了，我喜欢宠物”，对话讨论的是奇幻故事设定，并非讨论宠物，内容完全不相关。
D. Good work! 意为“干得好”，用于夸赞他人出色完成了某项任务，不适合用来回应听到的故事内容。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语
日常对话辨析
【点评】
本题考查英语日常情景交际的常用表达辨析，难度较低，解题核心是准确把握对话的前后逻辑，明确不同交际用语的适用场景，排除和语境无关的干扰选项即可选出正确答案，提醒学生平时要多积累不同场景下的常用应答表达。
【难度系数】
0.8

(A) 根据句意和汉语注释, 写出单词的正确形式。
1. Ma Liang's paintbrush is a (有魔力的) object.
2. Kronos, among the most powerful, is the (神) of Time.
3. In 1951, Hepburn played the (角色) "Gigi" in the Broadway.
4. In my view, having a (搭档) is better than being alone.
5. They give away some books and clothes to the (贫穷的) families.

(A) 1. magic 2. God 3. character 4. partner 5. poor

【分析】
这道题是根据句意和汉语提示写出单词正确形式的题型，解题时可以按三步思考：第一步先通读完整句子，明确句子的整体语境和含义；第二步观察空格前后的搭配信息，比如空格前的冠词、空格后修饰的名词，判断空格处所需要的词性、单复数、大小写等形式要求；第三步对照给出的汉语注释匹配对应的英文单词，最后把单词代入句子，检查语义和语法是否通顺，确认没有错误。
【解析】
1. 空格后是名词object（物品），需要填入形容词作定语修饰该名词，对应汉语注释“有魔力的”，填入magic。
2. 此处指代特定的“时间之神”，属于专有名词，首字母需要大写，对应汉语注释“神”，填入God。
3. 固定搭配play the character表示“饰演某一角色”，对应汉语注释“角色”，填入character。
4. 空格前有不定冠词a，限定后面接可数名词单数，对应汉语注释“搭档”，填入partner。
5. 空格后是名词families（家庭），需要填入形容词作定语修饰该名词，对应汉语注释“贫穷的”，填入poor。
【答案】
1. magic 2. God 3. character 4. partner 5. poor
【知识点】
形容词作定语，专有名词书写，核心词汇识记
【点评】
本题属于基础词汇考察题，没有设置复杂的词形变形考点，主要检验学生对课内常见核心名词、形容词的掌握程度，只要平时牢记课标要求的基础词汇，做题时留意空格前后的语法提示，就能顺利完成作答，适合用来巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

(B) 根据句意, 写出括号内所给单词的适当形式。
6. Can you recommend some Chinese (classic) for me?
7. Tony has a big (collect) of interesting small objects.
8. Look! The (fisherman) are using a huge net to catch winter fish.
9. J.M. Barrie, a Scottish (write), wrote the famous book Peter Pan.
10. The group finally reached a place (call) Marathon, not far from Athens.

(B) 6. classics 7. collection 8. fishermen 9. writer 10. called

【分析】
做这类单词适当形式填空题的通用思路是：首先通读整句理解句意，再观察空格前后的修饰词、句中的谓语提示，先判断空格处所需的词性，再进一步结合名词单复数、语态、固定搭配等要求，套用对应的词汇变形规则得出正确形式。我们逐个分析：第6题看到空格前的some，要判断需填可数名词复数；第7题看到a big的限定，要把动词变为对应的名词单数；第8题看到句中be动词是are，要把单数名词变为不规则复数；第9题看到a Scottish的修饰，要把动词变为表职业的名词；第10题要判断place和call的被动逻辑关系，确定用过去分词作定语。
【解析】
6. 句意：你能给我推荐一些中国经典名著吗？空格前有限定词some，classic此处作可数名词意为“经典著作”，在some后需要使用复数形式，变形为classics。
7. 句意：托尼有一大批有趣小物件的收藏。空格前有不定冠词a和形容词big，说明空格要填可数名词单数，动词collect对应的名词形式是collection，构成固定搭配a collection of表示“……的收藏”，因此填collection。
8. 句意：看！渔民们正在用一张大网捕捞冬鱼。空格后的be动词是are，说明主语需要用复数形式，fisherman的复数是不规则变化，将man变为men，即fishermen。
9. 句意：苏格兰作家J.M.巴里写出了著名的《彼得·潘》。空格前有不定冠词a和形容词Scottish，说明要填表职业的可数名词单数，动词write对应的表“作家”的名词是writer。
10. 句意：这支队伍最终到达了一个叫马拉松的地方，它离雅典不远。空格修饰名词place，place和call是逻辑上的被动关系（地方被命名为马拉松），因此用过去分词called作后置定语表被动。
【答案】
6. classics 7. collection 8. fishermen 9. writer 10. called
【知识点】
词形转换，名词复数，过去分词作定语
【点评】
本题都是初中英语核心基础考点，覆盖了动词转名词的派生词规则、不规则名词复数变化、非谓语基础用法，整体难度偏低，学生只要掌握常见的变形规则、能通过句中提示判断所需词性和形式，就可以顺利得分，日常要多积累常见的派生词和固定搭配。
【难度系数】
0.8

三、阅读理解
Once upon a time there was a boy who liked drawing but he was too poor to buy a brush. One night he said to himself, "If only I had a brush, I could draw pictures for the poor people in my village."
Suddenly an old man with a long white beard (胡子) appeared. "Don't be frightened," he said. "Here's a brush for you. But you must only draw pictures for poor people with it."
Ma Liang began to draw a hen, and as he did so it changed into a real hen. "Wow!" he said. "This brush must be magic!" Then he saw a poor woman cutting wood. "You need an axe (斧子)," he said. So he drew an axe and it changed into a real one. Next he saw a poor farmer plough (耕地). "You need a buffalo to pull your plough," Ma Liang said. So he drew a buffalo and it changed into a real buffalo. "Thank you. You are very ▲," the farmer said to Ma Liang.
Soon the king heard about Ma Liang's magic brush. "Draw me a tree with gold coins hanging on it," he ordered. "You have plenty of gold. You don't need any more," Ma Liang answered. The king was very angry. "Throw him in prison (监狱)!" he cried. His soldiers caught hold of Ma Liang, threw him in prison and locked the door.
"If I had a key I could unlock the door," Ma Liang said. So he drew a key and it changed into a real key. He opened the door quietly and escaped. When the king found that Ma Liang had got away, he got on his horse and chased him with his soldiers.
Ma Liang said, "I need a horse." So he drew one and it changed into a real horse. He jumped on it and ran away.
() 1. Which may be the best word for ▲?
A. polite
B. kind
C. clever
D. creative
() 2. What is the right order about Ma Liang's drawing experiences?
a.
b.
c.
A. a-b-c
B. a-c-b
C. b-a-c
D. b-c-a
() 3. What can we infer from the passage?
A. The boy met the old man again.
B. The king caught the boy.
C. The boy drew more for the villagers.
D. The king bought a brush too.

1.B 2.D 3.C

【分析】
我们逐题梳理清晰解题思路：
1. 第一题是语境选词题，先定位空格所在的上下文，前文提到马良看到耕地的贫苦农民没有水牛，主动为农民画出了真水牛帮他耕地，农民正在向马良表达感谢，只需要对比四个选项的含义，匹配语境就能选出正确答案。
2. 第二题是细节排序题，回到原文梳理马良几次画画的先后顺序：第一次画母鸡，第二次画斧子，第三次画水牛，对应三个插图的内容，匹配顺序后就能选出正确排序。
3. 第三题是推理判断题，把每个选项和原文内容逐一比对排除：原文没提男孩再次见到老人，马良画钥匙逃出监狱后骑马跑了，国王根本没抓到他，也完全没有提到国王买神笔，只有符合故事逻辑的选项是正确答案。
【解析】
1. 第一题：A选项polite意为礼貌的，B选项kind意为善良的、好心的，C选项clever意为聪明的，D选项creative意为有创造力的。马良主动帮助贫苦农民画水牛解决耕地难题，农民是称赞马良心地善良，因此选B。
2. 第二题：原文中马良画画的先后顺序为：①先画了一只母鸡→②然后给砍柴的贫困妇人画了斧子→③最后给耕地的农民画了水牛。对应插图顺序：b是画母鸡，c是画斧子，a是画水牛，正确顺序是b-c-a，对应选项D。
3. 第三题：A选项文中完全没有提及男孩再次遇到老人，属于无中生有；B选项马良画钥匙逃出监狱之后骑马逃走了，国王没有抓到他，表述错误；D选项全文没有提到国王购买画笔，表述错误；C选项马良一直坚持用神笔帮助穷苦村民，可以推断出他会为村民画更多他们需要的东西，表述正确，因此选C。
【答案】
1.B 2.D 3.C
【知识点】
语境词义辨析
阅读细节排序
文本推理判断
【点评】
本题改编自经典民间故事神笔马良，学生对故事背景较为熟悉，整体考察基础阅读理解能力，只需要准确定位原文细节，结合上下文逻辑排除错误干扰项，避免无依据的主观臆断即可顺利得分。
【难度系数】
0.7