()1.Look! Between the two trees a boy with an English book in his hand.
A. lie
B. are lying
C. is
D. are

1.C

【分析】
拿到这道题首先观察句首成分：句首是表示地点的介词短语Between the two trees，直接放在谓语的位置之前，要立刻识别出这是全部倒装的特殊句式，解题时需要先跳过前面的地点状语，找到句子真正的主语。第二步定位核心主语：横线后面的核心名词是a boy，with an English book in his hand是修饰男孩的伴随状语，不属于主语部分，主语是单数第三人称，因此谓语动词必须用单数形式。最后逐一比对选项，先排除复数谓语的错误选项，再结合语法规则排除剩余错误项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 句式判断：本句将地点介词短语"Between the two trees"置于句首，使用全部倒装结构，还原为正常语序为：A boy with an English book in his hand ______ between the two trees.
2. 主谓一致判断：句子真正的主语是a boy，为单数可数名词，后面with引导的伴随状语不改变主语的单复数属性，因此谓语动词需要使用单数形式。
3. 选项逐一排除：
选项A：lie是动词原形，不能和第三人称单数主语a boy搭配，语法错误，排除；
选项B：are lying是复数形式的现在进行时，和单数主语不匹配，排除；
选项D：are是复数be动词，和单数主语不匹配，排除；
选项C：is是单数be动词，代入后句意为“看！两棵树之间是一个手里拿着英语书的男孩”，语法和语义均通顺。
【答案】
C
【知识点】
全部倒装；主谓一致
【点评】
本题的易错点是考生容易被句首状语里的two trees误导，误将状语中的名词当成主语选择复数谓语，同时要注意with作伴随状语时遵循就远原则，谓语单复数由前面的核心主语决定，遇到倒装句式时可以先还原正常语序找到核心主语再判断谓语形式，避免被邻近的干扰名词误导。
【难度系数】
0.6

()2.It is said that the singer's new song is well worth .

A.being listened to
B.listening to
C.to listen to
D.to be listened to

2.B

【分析】
拿到这道题首先要定位题干中的核心提示短语well worth，立刻联想到worth相关的固定搭配规则：首先be worth后只能接动名词形式，不能接不定式，同时该结构要用动名词的主动形式来表达被动含义，不需要额外使用被动语态。我们可以先通过接动名词的要求直接排除两个不定式选项，再根据主动表被动的规则排除动名词的被动形式选项，最后验证不及物动词listen搭配的介词to没有遗漏，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一步，排查形式适配性：固定结构be worth doing是英语的特殊用法，意为“值得做……”，be worth后只能接动名词，不能接不定式，因此直接排除属于不定式结构的C选项to listen to和D选项to be listened to。
2. 第二步，排查语态规则：be worth doing结构中，主动形式的动名词本身就可以表达被动含义，即“歌曲值得被听”直接用sth be worth doing表述即可，不需要使用动名词的被动形式being done，因此排除A选项being listened to。
3. 第三步，验证细节：listen是不及物动词，后面接宾语（本题中宾语是the singer's new song）时必须搭配介词to，listening to结构完整，完全符合语法要求。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
worth固定搭配；主动形式表被动
【点评】
本题是高频易错题，很多同学会受“歌是被听”的常规被动思维误导误选A选项，需要特殊记忆be worth doing这个特殊的主动表被动的固定用法，同时注意不及物动词后的介词不能随意省略。
【难度系数】
0.6

()3.— go to Shanghai Disneyland this summer holiday?
—That's a good idea.

A.What about
B.Why not
C.Why not you
D.Why don't

3.B

【分析】
首先看到答句是“That's a good idea.”，说明问句是用来提出建议的，我们先回忆所有常见提建议的句型结构，再对照题干空后的动词原形go逐一排查选项：第一步先看A选项What about，它的固定用法是后面接名词/动名词doing，不能直接跟动词原形go，直接排除A；第二步看B选项Why not，它的标准用法就是直接加动词原形，刚好匹配后面的go，暂时保留；第三步看C选项，Why not本身就是Why don't you的省略形式，后面不需要再加you，结构本身错误，排除C；第四步看D选项Why don't，这个结构后面必须搭配主语you，构成Why don't you do sth的完整句型，不能直接跟动词原形go，结构残缺，排除D，最终就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的用法：
1. 选项A：What about 意为“……怎么样”，用于提建议时后面必须接名词或者动词的动名词（doing）形式，题干空后是动词原形go，不符合结构要求，排除。
2. 选项B：Why not 意为“为什么不……呢”，用于提建议的固定结构为Why not + 动词原形 + 其他，完全匹配题干中空格后接动词原形go的结构要求，符合题意。
3. 选项C：Why not 本身就等同于Why don't you，后面不需要额外加主语you，该选项结构错误，不存在这种表达，排除。
4. 选项D：Why don't 用于提建议的完整结构是Why don't you + 动词原形 + 其他，本选项缺少主语you，结构不完整，排除。
【答案】
B
【知识点】
提建议句型辨析，固定句式搭配
【点评】
本题重点考查初中英语常见提建议类固定句型的结构差异，易错点是混淆Why not和Why don't you的构成规则，只要牢记每个提建议句型后续的搭配要求，就可以快速通过结构匹配排除错误选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

()4.—Why are you in such a hurry，John?
—The zoo there many animals. I want to watch them.

A.is
B.are
C.has
D.have

4.C

【分析】
首先通读题干理解对话逻辑：问句询问John匆忙的原因，答句要表达“那边的动物园有很多动物”的含义。第一步先判断语义需求：空格处需要表示“拥有、有”的含义，而非“是”，可以先排除语义不符的be动词选项A、B。第二步判断主语属性，句子主语是The zoo，属于可数名词单数，是第三人称单数，对应的谓语动词要使用第三人称单数形式，表达“有”的第三人称单数形式是has，即可锁定正确选项。
【解析】
1. 语义辨析：答句要表达“动物园有很多动物”的含义，A选项is、B选项are都是be动词，含义为“是”，代入后逻辑不通，动物园不可能等同于很多动物，因此直接排除A、B。
2. 主谓一致判断：句子的真正主语是The zoo，属于第三人称单数，谓语动词需要匹配单数形式，表达“有”的实义动词have的第三人称单数形式是has，因此排除动词原形的D选项have，最终选C。
【答案】
C
【知识点】
have/has的用法，主谓一致
【点评】
本题是基础的动词辨析结合主谓一致的考题，易错点一是误选be动词，忽略句子的语义逻辑，二是误把后面的many animals当作主语错选have，解题时要先明确句子要表达的含义，再找准真正的主语，再匹配对应的谓语形式即可轻松得分。
【难度系数】
0.7

()5.Draw a picture on side of the card and write a sentence on side.

A.one；the other
B.each；another
C.both；others
D.the first；the second

5.A

【分析】
解题时首先要抓住题干的隐含条件：卡片一共只有正反两个面，属于总共仅有2个事物的场景，同时观察到两个空后面的名词都是单数形式side。接下来第一步先从搭配合理性排除明显错误的选项：比如both后面必须接可数名词复数，直接排除搭配矛盾的选项；第二步再辨析不同不定代词的适用数量范围，排除指代不符合“两面”语境的选项；最后对比剩余选项的表达合理性，结合日常常用表达选出最贴合句意的答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 排除选项C：both表示“两者都”，后面必须接可数名词复数，题干第一空后是单数side，正确表达应为both sides，搭配矛盾，C错误。
2. 排除选项B：another指代三者及以上范围内的“另一个”，但卡片只有正反两个面，不存在第三个面，another不符合语境要求，B错误。
3. 排除选项D：the first（第一）、the second（第二）的表述用来描述卡片的两个面语义生硬，完全不符合该场景的日常表达习惯，逻辑不通顺。
4. 选项A：one...the other...是固定搭配，专门用于描述两者范围内“一个……另一个……”，完全契合“在卡片的其中一面画画，剩下的另一面写句子”的句意，用法完全正确。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析；one...the other固定搭配
【点评】
本题的核心易错点是学生容易混淆the other和another的适用场景，忽略了卡片只有两个面的隐含限定，解题时要注意先判断题干描述的事物总数量，再匹配对应指代范围的不定代词，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7

()6.—Remember to my daughter's dance show next Friday.
—Of course . I'll never forget seeing her dance for the first time last year.

A.to come；I do
B.will come；I will
C.to come；I will
D.coming；I won't

6.C

【分析】
首先第一步先判断第一空的考点：回忆remember的两个常用搭配，remember to do sth表示“记得去做某事”，对应还没发生的动作；remember doing sth表示“记得做过某事”，对应已经完成的动作。题目里第一句提到的是下周五的舞蹈演出，是尚未发生的事，所以第一空要填不定式结构to come，直接排除不符合要求的B（remember后面不能直接接will引导的谓语结构）和D选项。接下来分析第二空，对方提醒你未来要参加活动，此处是对未来要履行的约定作出承诺，需要用一般将来时的应答I will，而I do是用来回应当前常态或者已发生事件的肯定，不符合此处将来的语境，排除A选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 辨析remember的非谓语搭配：
remember to do sth：意为“记得要去做某事”，对应尚未发生的动作
remember doing sth：意为“记得做过某事”，对应已经完成的动作
题干第一空对应的动作是下周五去看舞蹈演出，动作尚未发生，因此第一空填to come，排除B、D选项。
2. 分析第二空语境：此处是对未来将要履行的约定作出承诺，需要用一般将来时的应答语I will，排除表示当前状态肯定的I do，排除A选项，最终确定正确选项。
【答案】
C
【知识点】
remember固定搭配，情景交际，一般将来时
【点评】
本题核心考查remember后接非谓语动词的用法区别，同时结合情景交际的时态应答设置考点，易错点是混淆remember to do和remember doing的适用场景，或是忽略动作发生的时间误选I do，属于基础的动词搭配类考题，掌握核心搭配规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.7

()7.—How do you like the flower cakes? —They good. I'd like more.

A.smell
B.look
C.taste
D.feel

7.C

【分析】
首先梳理题干逻辑：第一步先找到题目讨论的核心事物是flower cakes（鲜花饼），属于可食用的食品，再结合答句后半句的提示“I'd like more（我想要更多）”，能判断出说话人已经体验过这款食物的食用口感，是在评价入口的味道。接下来只需要辨析四个选项的感官动词含义，匹配和食物食用体验对应的动词，逐一排除不符合语境的选项就可以选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——你觉得这些鲜花饼怎么样？
——它们______很不错，我想要再来一些。
逐一分析选项：
1. 选项A：smell意为“闻起来”，仅描述事物的气味，不符合吃过之后想要追加更多食物的语境，排除；
2. 选项B：look意为“看起来”，仅描述事物的外观视觉效果，和食用后的评价逻辑不符，排除；
3. 选项C：taste意为“尝起来”，鲜花饼是入口食用的食物，品尝过后觉得味道好才会想要更多，完全匹配语境；
4. 选项D：feel意为“摸起来/感觉”，描述的是触感，和食物的食用评价无关，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
感官动词辨析，情景交际，词义辨析
【点评】
本题是基础的情景类词义辨析题，核心考点是几个常见感官系动词的适用场景，解题时抓住描述对象是食品、结合后半句的提示信息就能快速排除干扰项，也能帮助同学们梳理不同感官动词对应的描述维度，避免用法混淆。
【难度系数】
0.9

()8.—Ms Smart，how can I get better grades in English?
—Nothing is impossible our hard work，kid.

A.without
B.for
C.of
D.through

8.A

【分析】
首先梳理对话语境：学生向老师询问如何在英语学科取得更好的成绩，老师需要给出符合逻辑的鼓励性回应。接下来我们先明确四个选项介词的基础含义，再逐一代入句子验证语义通顺度和逻辑合理性：先明确各选项词义：A.without意为“没有、缺乏”；B.for意为“为了、对于”；C.of表所属关系，意为“……的”；D.through意为“通过（某种途径/方式）”。代入B、C选项时句子语义完全不通顺，可以直接排除；代入D选项看似语义通顺，但不符合英语常用的固定表达逻辑，结合句子要传递的“想要达成目标离不开努力”的核心含义，双重否定的结构完全贴合语境，最终可以确定正确选项。
【解析】
1. 先明确对话场景：学生请教提升英语成绩的方法，老师给出励志类的鼓励回应。
2. 逐一辨析选项：
选项A：without表示“没有，缺乏”，代入句中构成常用的双重否定励志表达"Nothing is impossible without our hard work"，含义为“孩子，只要付出努力，就没有什么事是办不到的”，完全贴合对话语境。
选项B：for表“为了、对于”，代入后句子语义不通顺，直接排除。
选项C：of表所属关系，代入后逻辑混乱，直接排除。
选项D：through表“通过（方式）”，不符合该固定表达的常用搭配逻辑，排除。
最终确定正确答案为A。
【答案】A
【知识点】介词辨析，固定常用表达
【点评】本题考查语境下的介词辨析，核心是结合对话的鼓励性语境，通过语义逻辑筛选出符合常用表达的选项，难度不高，需要学生注意区分相近含义介词的使用场景差异。
【难度系数】0.7

四、根据中文意思完成句子。
1. 你们可以通过胡同体验到过去的日常生活。

2. 晚上，记得去一家当地剧院欣赏京剧。

3. 你想了解更多关于传统的北京生活吗？

4. 不要错过美味的北京烤鸭！

5. 北京是个拥有许多名胜古迹的令人惊叹的城市。

1. You can get a taste of the past through the hutong. 2. At night, remember to enjoy Beijing opera at one of the local theatres. 3. Do you want to know more about traditional Beijing life? 4. Don't miss the delicious Beijing Duck! 5. Beijing is an amazing city with many places of interest.

【分析】
做这类根据中文意思完成英语句子的题目，解题思路是先拆解中文句子的核心含义，先确定句子的句式类型（陈述句、祈使句、疑问句等），再匹配对应的常用固定短语，最后补充修饰成分，同时要注意专有名词大写、名词单复数、冠词使用这类细节：
1. 第一句是陈述句，先确定主语“你们”、情态动词“可以”，再匹配“体验”的常用固定表达，最后补充方式状语“通过胡同”；
2. 第二句是祈使句，先把时间状语“晚上”放在句首，再用remember to do的固定结构表达“记得去做某事”，补充地点和动作的对应翻译；
3. 第三句是一般疑问句，用助动词Do开头，匹配“想要做”“了解更多关于”的常用表达，组合剩余成分；
4. 第四句是否定祈使句，直接用Don't+动词原形的结构，对应翻译剩余内容即可；
5. 第五句是主系表结构，用with介词短语来表达“拥有”的含义，注意amazing是以元音音素开头，不定冠词要选an，同时匹配“名胜古迹”的固定短语。
【解析】
1. 主语“你们”译为You，情态动词“可以”用can，“体验过去的日常生活”用固定表达get a taste of the past，方式状语“通过胡同”译为through the hutong，组合得到句子：You can get a taste of the past through the hutong.
2. 时间状语“晚上”译为At night放在句首，用remember to do sth. 结构表达“记得去做某事”，“欣赏京剧”译为enjoy Beijing opera，“一家当地剧院”对应one of the local theatres（one of后接可数名词复数），组合得到句子：At night, remember to enjoy Beijing opera at one of the local theatres.
3. 该句是一般现在时的一般疑问句，用助动词Do放在句首引导，“想要做某事”用want to do结构，“了解更多关于传统的北京生活”译为know more about traditional Beijing life，组合得到句子：Do you want to know more about traditional Beijing life?
4. 该句是否定祈使句，结构为Don't+动词原形，“错过”译为miss，“美味的北京烤鸭”译为the delicious Beijing Duck，组合得到句子：Don't miss the delicious Beijing Duck!
5. 主语“北京”译为Beijing，系动词用is，“令人惊叹的城市”译为an amazing city（amazing以元音音素开头，不定冠词用an），用with介词短语作后置定语表达“拥有许多名胜古迹”，其中“名胜古迹”是固定搭配places of interest，组合得到句子：Beijing is an amazing city with many places of interest.
【答案】
1. You can get a taste of the past through the hutong. 2. At night, remember to enjoy Beijing opera at one of the local theatres. 3. Do you want to know more about traditional Beijing life? 4. Don't miss the delicious Beijing Duck! 5. Beijing is an amazing city with many places of interest.
【知识点】
固定短语搭配，祈使句结构，冠词用法
【点评】
本题属于基础的汉译英完成句子题型，覆盖了陈述句、疑问句、祈使句多种常见句式，还涉及北京特色文化相关的固定英文表达，整体考察的都是初中阶段的核心基础知识点，学生只要平时积累好常用短语，注意专有名词大写、名词单复数这类细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8