一、选出每组中画线部分发音不同的一项。
()1. A. party B. warm C. large
()2. A. snack B. late C. apple
()3. A. flower B. now C. know
()4. A. window B. slowly C. clown
()5. A. show B. down C. brown

1. B 解析：party 和 large 画线部分发音为/ɑ:/；warm 画线部分发音为/ɔ:/。 2. B 解析：snack 和 apple 画线部分发音为/æ/；late 画线部分发音为/eɪ/。 3. C 解析：flower 和 now 画线部分发音为/aʊ/；know 画线部分发音为/əʊ/。 4. C 解析：window 和 slowly 画线部分发音为/əʊ/；clown 画线部分发音为/aʊ/。 5. A 解析：show 画线部分发音为/əʊ/；down 和 brown 画线部分发音为/aʊ/。

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题的核心思路是先逐个读出每组三个单词，准确标注出每个单词划线部分对应的国际音标，再将三个发音进行比对，找出和另外两个发音都不相同的选项即可。解题时可以先回忆对应字母/字母组合的常见发音规则，再代入单词验证，避免读错单词导致判断失误。
【解析】
1. 分别标注三个选项划线部分发音：A. party中划线ar发音为/ɑː/，B. warm中划线ar发音为/ɔː/，C. large中划线ar发音为/ɑː/，因此发音不同的是B选项。
2. 分别标注三个选项划线部分发音：A. snack中划线a发音为/æ/，B. late中划线a发音为/eɪ/，C. apple中划线a发音为/æ/，因此发音不同的是B选项。
3. 分别标注三个选项划线部分发音：A. flower中划线ow发音为/aʊ/，B. now中划线ow发音为/aʊ/，C. know中划线ow发音为/əʊ/，因此发音不同的是C选项。
4. 分别标注三个选项划线部分发音：A. window中划线ow发音为/əʊ/，B. slowly中划线ow发音为/əʊ/，C. clown中划线ow发音为/aʊ/，因此发音不同的是C选项。
5. 分别标注三个选项划线部分发音：A. show中划线ow发音为/əʊ/，B. down中划线ow发音为/aʊ/，C. brown中划线ow发音为/aʊ/，因此发音不同的是A选项。
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. C 5. A
【知识点】
单词辨音，元音字母发音，字母组合发音
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，重点考察学生对ar、ow两类常见元音字母组合的常规发音规则的掌握情况，整体难度不高，只要平时养成准确拼读单词的习惯，熟记常见字母组合的对应发音，就可以顺利完成作答，易错点是容易混淆ow的两种常见发音/əʊ/和/aʊ/。
【难度系数】
0.7

二、用方框中所给词的适当形式填空。
love somebody a few buy snow visit look make snowmen
1. Ben wants to some presents，because he's going to his grandparents tomorrow.
2. Is there who can help me?
3. It was a summer morning. The birds were singing in the tree.
4. Don't worry. I'll be back in minutes.
5. out of the window. It last night. We're going to after school. We like winter.

1. buy；visit 2. anybody 3. lovely 4. a few 5. Look；snowed；make snowmen

【分析】
这道题是选词并用适当形式填空，解题思路可以按三步走：1. 先梳理方框内所有备选词的基础词义、可变形的方向，明确每个词的常见用法；2. 逐句分析空格所在位置的语法属性，判断空格需要的词性、时态、句式要求，再结合句子语境匹配对应的备选词；3. 核对固定搭配、特殊变形规则，确认最终形式完全符合语法和句意。
比如第一题，两个空都在to后面，需要填动词原形，结合“礼物”“祖父母”的语境，很容易匹配到buy和visit；第二题是疑问句，指代“某人”的somebody要转为疑问句适用的anybody；第三空修饰名词morning，需要把love转为形容词形式；第四空修饰可数名词复数minutes，直接用表“几个”的a few即可；第五题结合祈使句规则、last night的过去时间标志、be going to后接动词原形的要求，依次匹配对应形式。
【解析】
1. 第一空：want to do sth是固定搭配，后面接动词原形，结合宾语some presents（一些礼物），表达“买礼物”的含义，填buy；第二空：be going to do sth结构后接动词原形，结合宾语his grandparents，表达“看望祖父母”的含义，填visit。
2. 本句是一般疑问句，表达“有没有人能帮我”，somebody在疑问句中要变为anybody，填anybody。
3. 空格修饰后面的名词短语summer morning，需要用形容词作定语，love的形容词形式lovely表示“令人愉快的、美好的”，符合“美好的夏日清晨”的语境，填lovely。
4. 空格修饰后面的可数名词复数minutes，a few表示“几个”，修饰可数名词复数，符合“几分钟后回来”的句意，填a few。
5. 第一空是祈使句开头，搭配out of the window构成固定短语look out of（朝……外面看），祈使句用动词原形，首字母大写，填Look；第二空时间标志是last night（昨晚），句子谓语动词要用一般过去时，snow作动词表示“下雪”，过去式为snowed；第三空在be going to后面，接动词原形，结合后文“我们喜欢冬天”的语境，表达“堆雪人”，填make snowmen。
【答案】
1. buy；visit 2. anybody 3. lovely 4. a few 5. Look；snowed；make snowmen
【知识点】
词性转换，一般过去时，固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础题型，综合考查了不定式用法、不定代词变形、形容词作定语、时态匹配等核心基础知识点，所有考点都来自课本核心内容，学生容易出错的点是祈使句首字母忘记大写，以及somebody在疑问句中的变形规则，解题时要多留意句中的时间标志和句子句式特征。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.Nancy a film with her family tomorrow.
A. is watching
B. watched
C. is going to watch

1. C

【分析】
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示词，题干出现了tomorrow也就是明天，说明动作是未来将要发生的，我们只需要匹配对应表将来含义的时态结构即可，之后逐个核对三个选项的时态适用场景，排除不符合将来语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：提取题干关键信息，句中的时间状语tomorrow意为“明天”，说明本句描述的是将来计划发生的动作，需要使用一般将来时。
第二步：逐一分析选项：
选项A：is watching是现在进行时结构，用于描述当下正在发生的动作，不符合“明天”的将来语境，排除。
选项B：watched是动词watch的过去式，属于一般过去时，用于描述过去已经发生的动作，不符合题意，排除。
选项C：is going to watch是一般将来时的常用结构，用来表示计划、打算将要做的事，完全符合题干的时间和语义要求。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时；时态辨析；时间状语判断
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考察学生对不同时态标志性时间状语的掌握程度，只要牢记tomorrow是一般将来时的典型提示词，就能快速锁定正确选项，考点直白，几乎没有审题陷阱。
【难度系数】
0.8

()2.Yang Ling is ill. Some of her friends bring flowers and snacks her home.

A.in
B.at
C.to

2. C 解析：“bring...to...”意为“把……带到……”。

【分析】
首先通读题干，理解句子含义为“杨玲生病了，她的一些朋友把鲜花和零食带到她家”。观察三个选项均为介词，解题核心是匹配句中动词bring的正确搭配：首先回忆bring的常用短语，要表达“把某物带到某地”的含义时，对应固定结构是bring sth. to + 地点，之后逐一验证剩余选项：A选项in和bring搭配意为“引进、引入”，不符合句意；B选项at仅表示“在某个地点”，不存在bring sth at sp的合规用法，因此可以确定正确介词为to。
【解析】
1. 先梳理题干语义：杨玲生病了，她的部分朋友带着鲜花和零食前往她家探望。
2. 逐一辨析选项：
选项A：bring in是固定短语，含义为“引进、收获、赚取”，代入句子后语义完全不通顺，直接排除；
选项B：at作为地点介词仅表示“身处某小地点”，没有bring sth. at sp的通用正确搭配，不符合语法逻辑，排除；
选项C：固定搭配bring...to...的含义就是“把……带到……”，代入句中完全符合语义和语法规则，因此该选项正确。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；介词辨析
【点评】本题属于英语基础考点，核心考察bring的高频固定搭配，难度很低，学生只要熟记常见的“动词+介词”短语，区分基础地点介词的用法差异，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

()3.When you go to a Western party，you should not .

A.take a gift
B.arrive too early
C.be late

3. B

【分析】
首先先明确题干的核心要求：选出参加西方派对时不应当做出的行为。我们可以结合西方派对的社交常识，逐一排查三个选项：先判断每个选项对应的行为是否符合西方派对的礼仪要求，把符合正确礼仪、属于应该做的行为的选项排除，剩下的就是题干要求的“不应该做”的正确选项。
【解析】
第一步：翻译题干，明确题意：当你去参加一场西方派对时，你不应该______。
第二步：逐一分析选项：
选项A：take a gift（带一份礼物），参加西方派对时给主人带小伴手礼（比如鲜花、小零食等）是符合社交礼仪的礼貌行为，是应当做的事，不符合题干要求，排除。
选项B：arrive too early（过早抵达），西方派对的主人通常在约定的派对开始时间前还在进行最后的场地布置、餐食准备等工作，如果客人提前很久到场，会打乱主人的准备节奏，给主人造成负担，属于非常不礼貌的行为，是不应该做的，符合题意。
选项C：be late（迟到），西方派对普遍允许客人比约定时间稍晚几分钟到场，短时间的迟到是可接受的，不属于需要严格禁止的不当行为，不符合题意，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，西方社交礼仪
【点评】
本题结合英语情景交际和跨文化常识进行考查，避免学生用国内的社交惯性思维答题，引导学生了解中西方文化的社交差异，积累相关的文化常识。
【难度系数】
0.7

()4.Shenzhou-20 spaceship successfully went into space 24th April，2025.

A.in
B.on
C.at

4. B 解析：在具体的某一天用介词 on。

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题时首先要识别空格后给出的时间类型，再对应回忆三个备选介词的适用场景：先明确at、in、on三个时间介词分别对应的时间范畴，再判断题干里的24th April，2025是具体到某一天的日期，匹配对应的介词即可选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理三个选项中时间介词的常规使用规则：
介词at：后接具体的时刻，比如几点几分，例：at 9:00
介词in：后接年份、月份、季节、泛指的上午/下午/晚上，例：in 2025, in winter
介词on：后接具体的某一天，或是带有修饰限定的早中晚
第二步：判断题干中空格后的时间是2025年4月24日，属于明确的具体某一天，符合介词on的使用规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词辨析；介词on的用法
【点评】
本题是中小学英语介词板块的基础高频考题，考点清晰，只要学生牢记不同时间介词的适配场景，区分开泛指时间和具体日期的差异，就可以快速得到正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()5.My uncle is going to draw some pictures .

A.yesterday
B.every day
C.this Sunday

5. C

【分析】
拿到这道题首先要先定位题干的时态提示：句中出现了"is going to draw"，这是英语里表计划将要做某事的一般将来时结构，说明句子需要搭配表示将来的时间状语。接下来逐个核对三个选项对应的适配时态：A选项yesterday是过去的时间，要搭配一般过去时，直接排除；B选项every day是表日常习惯的时间，要搭配一般现在时，也不符合要求；只有C选项是还没到来的将来时间，完全匹配题干时态，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 先判断题干时态：句中谓语结构为"be going to+动词原形"，是一般将来时的标准结构，用于描述计划、打算在未来发生的动作。
2. 逐一分析选项：
选项A：yesterday（昨天）是典型的一般过去时时间标志，动作发生在过去，和题干的将来时结构冲突，排除。
选项B：every day（每天）是一般现在时的标志性时间状语，用于描述长期重复的习惯性动作，不符合题意，排除。
选项C：this Sunday（这周日）属于还未到来的将来时间，和一般将来时的用法完全匹配，符合要求。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】一般将来时；时态与时间状语匹配
【点评】本题是英语时态类的基础考题，核心考查学生对be going to结构的含义、不同时态对应标志性时间状语的掌握程度，只要熟记不同时态的搭配规则就能快速选出正确答案，适合巩固一般将来时的基础应用。
【难度系数】0.9

四、给下列句子选择相应的答句。
()1. Would you like to come to my party?
()2. Is Mike going to bring any juice to the party?
()3. Are we going to play any games?
()4. Where are they going to visit this summer holiday?
()5. Look at these toys.
A. They're going to visit Beijing.
B. They're cute.
C. Yes，we'd love to.
D. Yes，of course.
E. Yes，and he'll bring some snacks too.

1. C 2. E 3. D 4. A 5. B

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路是先逐一读懂每个问句的核心含义、疑问类型和指代对象，再逐一匹配逻辑完全对应的答句：首先识别邀请类问句找接受邀请的回应，识别询问Mike相关情况的一般疑问句找对应主语为he的答句，识别询问是否玩游戏的一般疑问句找合适的肯定答复，识别where引导的地点类特殊疑问句找带地点的答句，识别提示看物品的祈使句找对物品评价的答句，就能快速完成匹配。
【解析】
1. 问句"Would you like to come to my party?"是向对方发出派对邀请，C选项"Yes，we'd love to."是对邀请的标准肯定回应，二者匹配，选C。
2. 问句"Is Mike going to bring any juice to the party?"是询问Mike是否会带果汁去派对，E选项"Yes，and he'll bring some snacks too."用指代Mike的he做主语，既肯定了带果汁的问题，还补充了Mike会带零食，二者匹配，选E。
3. 问句"Are we going to play any games?"是询问我们是否要做游戏的一般疑问句，D选项"Yes，of course."是对该问题的恰当肯定答复，二者匹配，选D。
4. 问句"Where are they going to visit this summer holiday?"是询问参观地点的特殊疑问句，A选项"They're going to visit Beijing."明确给出了参观地点北京，二者匹配，选A。
5. 问句"Look at these toys."是提示对方看玩具的祈使句，B选项"They're cute."是对玩具的合理评价，二者匹配，选B。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
【知识点】
情景交际用语，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语一般将来时板块的基础情景匹配题，考点贴合日常交际场景，只要学生能准确抓住问句的核心信息、区分不同疑问类型的应答逻辑，就能顺利选出正确答案，能够有效考察学生对基础问答规则的掌握程度。
【难度系数】
0.9

五、选用方框中的句子补全对话。
A. How are we going there?
B. What are you going to do?
C. When are we going there?
D. What would you like to eat?
E. I want to have lunch there.
A：Tomorrow is Saturday. 1.
B：I don't know. What about you?
A：I know a new Chinese restaurant. 2.
B：I like Chinese food too. We can go there together.
A：3.
B：Beef noodles. What about you?
A：I want to eat some jiaozi.
B：4.
A：It's not far. Let's go by bike.
B：OK. 5.
A：At 11:30.
B：OK. See you tomorrow.

1. B 2. E 3. D 4. A 5. C

【分析】
首先通读整个对话，明确对话核心是两人商量周六去新开的中餐馆就餐的相关安排，解题时采用“问答对应匹配法”，每一个空都结合前后句的逻辑关系，尤其是空后给出的答语反推空缺处的内容：1. 第一空后B表示自己还没安排，可推知空缺是询问对方周六打算做什么；2. 第二空前A提到自己知道一家新中餐馆，后一句B表示自己也喜欢中餐愿意同去，可推知空缺是A提出想在这家餐馆吃午饭的想法；3. 第三空后B的回答是食物“牛肉面”，可推知空缺是询问对方想吃什么食物；4. 第四空后A的回答是出行方式“骑自行车去”，可推知空缺是询问出行的方式；5. 第五空后A的回答是具体时间“11点半”，可推知空缺是询问出发的时间，逐一匹配方框里的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 根据后文B的回答“I don't know. What about you?”，结合前文提到明天是周六，此处是A询问B的周末计划，对应选项B“What are you going to do?”。
2. 根据前文A提到知道一家新中餐馆，后文B回应自己也喜欢中餐可以一起去，此处A提出自己的想法：想在那里吃午饭，对应选项E“I want to have lunch there.”。
3. 根据后文B的回答“Beef noodles.”是食物，可知此处是A询问B想吃什么，对应选项D“What would you like to eat?”。
4. 根据后文A的回答“It's not far. Let's go by bike.”是出行方式，可知此处是B询问出行的方式，对应选项A“How are we going there?”。
5. 根据后文A的回答“At 11:30.”是具体时间，可知此处是B询问出发的时间，对应选项C“When are we going there?”。
【答案】
1. B 2. E 3. D 4. A 5. C
【知识点】
情景交际，日常对话问答
【点评】
本题属于就餐邀约类的基础情景对话题，核心考点是问答逻辑的对应，学生只要抓住答语的核心信息（食物、交通方式、时间等）反向匹配对应的问句，就能快速选出正确答案，适合巩固日常交际用语的使用。
【难度系数】
0.8