一、用方框中所给词的适当形式填空。

she it I we they
1. This is a cat, but I don't know name.
2. We are in the same class. classroom is very nice.
3. I know that woman. bike is old.
4. This is not desk. My desk is over there.
5. Tom and Jack are brothers. This is room.

1. its 2. Our 3. Her 4. my 5. their

【分析】
这道题考查人称代词主格转换为形容词性物主代词的用法，解题思路如下：1. 先明确每个给出的主格代词对应的形容词性物主代词：it→its，we→our，she→her，I→my，they→their；2. 逐句分析空格处需要表达的含义是“谁的”，找到句子里对应的指代对象，匹配对应的主格，再转换为正确的形容词性物主代词，注意句首单词首字母要大写即可。
【解析】
1. 句意为“这是一只猫，但我不知道它的名字”，指代前面的cat，对应主格it，此处修饰名词name，需要用it的形容词性物主代词its。
2. 句意为“我们在同一个班，我们的教室非常漂亮”，指代前一句的主语We，修饰名词classroom，需要用we的形容词性物主代词Our，位于句首首字母大写。
3. 句意为“我认识那个女人，她的自行车很旧”，指代前面的that woman，对应主格she，修饰名词bike，需要用she的形容词性物主代词Her，位于句首首字母大写。
4. 句意为“这不是我的桌子，我的桌子在那边”，根据后一句的My desk可知此处表达“我的”，修饰名词desk，需要用I的形容词性物主代词my。
5. 句意为“汤姆和杰克是兄弟，这是他们的房间”，指代前面的Tom and Jack两个人，对应主格they，修饰名词room，需要用they的形容词性物主代词their。
【答案】
1. its 2. Our 3. Her 4. my 5. their
【知识点】
形容词性物主代词，人称代词主格
【点评】
本题是物主代词板块的基础练习题，核心要求学生掌握常见人称代词主格对应的形容词性物主代词变形规则，只需要准确判断每道题的指代对象即可顺利解题，适合刚学习物主代词的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
() 1.Hi, Jack. This is friend. name is Sam.
A. my; He's
B. my; His
C. me; He

1. B 解析：friend 和 name 都是名词，因此前面用形容词性物主代词修饰。

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先观察两个空格后面的单词，都是名词，我们需要明确修饰名词要使用形容词性物主代词。第一步先看第一个空，后面是名词friend，先判断选项里的词能不能修饰名词，直接排除不能修饰名词的me所在的C选项。第二步看第二个空，后面是名词name，判断剩余选项里的内容，A选项的He's是He is的缩写，代入句子会出现语法错误，不符合“修饰名词”的要求，排除A，最终就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后接名词friend，需要使用可以修饰名词的限定词。my是形容词性物主代词，意为“我的”，符合要求；me是人称代词宾格，只能在句中作宾语，不能修饰名词，因此直接排除C选项。
2. 分析第二空：空格后接名词name，同样需要形容词性物主代词修饰。A选项的He's是He is的缩写，代入句子后语义逻辑为“他是名字”，完全不符合语法规则，排除A选项。
3. B选项中my修饰friend、His修饰name，两个都是形容词性物主代词，用法完全正确，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词性物主代词，人称代词辨析
【点评】
本题是英语代词板块的基础题型，核心考查形容词性物主代词的基本使用规则，只要牢记“形容词性物主代词后必须接名词”这个核心要点，就能快速区分错误选项，顺利选出正确答案，适合刚接触物主代词知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

() 2.— books are they?
— They are books.

A.Who; we
B.Whose; her
C.Whose; him

2. B

【分析】
解题时我们可以用排除法逐步推导：首先观察两个空的后面都有名词books，第一空需要选能修饰books、表所属关系的疑问词，先区分who和whose的用法：who是对身份提问，意为“谁”，不能直接修饰名词表所属，whose意为“谁的”，可修饰名词表所属，因此第一空选Whose，直接排除A选项。接下来分析第二空，空格后是名词books，需要填入可修饰名词的形容词性物主代词，对比剩余选项B和C的第二个词：her是形容词性物主代词，可修饰名词表示“她的”；him是人称代词宾格，只能作宾语，不能修饰名词，因此排除C，最终确定答案是B。
【解析】
1. 分析第一空：问句要表达“这些是谁的书”，空格后接名词books，需要表示所属关系的疑问词，whose（谁的）符合要求，who（谁）用于询问人本身，无法修饰名词表达所属含义，因此排除A选项。
2. 分析第二空：答句空格后接名词books，需要填入可修饰名词的物主代词，her是形容词性物主代词，意为“她的”，可以修饰books；him是人称代词的宾格形式，只能在句中作宾语，不能修饰名词，因此排除C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析，物主代词用法
【点评】
本题是代词板块的基础考题，核心考点是“修饰名词需要使用对应所有格性质的限定词”，通过两步排除法就可以快速得到正确答案，适合刚学习物主代词和特殊疑问词的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 3.— Look at the rabbit. ears are long.
— Yes. It's so cute.

A.It
B.It's
C.Its

3. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察空格后的核心单词是ears（耳朵，名词），空格处需要填入可以修饰名词、表示所属关系的词，含义要对应前文提到的兔子的属性。接下来逐一比对三个选项：A选项It是人称代词主格/宾格，只能作主语或宾语，不能直接修饰名词；B选项It's是It is的缩写，代入句子会出现谓语重复的语法错误；C选项Its是形容词性物主代词，含义为“它的”，后面可以接名词，完全符合句子要求，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
本句对话含义为：——看这只兔子，它的耳朵很长。——是的，它太可爱了。
1. 分析句子成分：空格后是名词ears，此处需要填入定语修饰ears，表达所属关系“兔子的”。
2. 逐一辨析选项：
选项A：It是人称代词，意为“它”，在句中只能充当主语或宾语，不能修饰名词，直接排除；
选项B：It's是It is的缩写形式，意为“它是”，代入句子后会同时出现is和are两个谓语，语法结构混乱，排除；
选项C：Its是形容词性物主代词，意为“它的”，后面可以接名词作定语，完全符合语境和语法规则。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
形容词性物主代词，代词辨析
【点评】
本题是小学英语代词板块的基础考题，核心易错点是区分易混的It's和Its的用法，很多初学者容易把表示“它的”的物主代词和表示“它是”的缩写形式混淆，只要牢记形容词性物主代词后面必须接名词的特点，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

三、根据中文意思，完成句子。
1. 他从来不把他的东西整理得井井有条。
He things .
2. ——你能带我的朋友们参观南京博物馆吗?
——当然可以。我还可以带他们去参观我们的新学校。
— Can you friends around Nanjing Museum?
— Of course. I can also show them around new school.
3. ——那是谁的房间?
——是我妹妹的(房间)。它小但漂亮。
— is that?
— It's . It's but beautiful.

三、1. never puts his；in order 2. show my；our 3. Whose room；my sister's；small

【分析】
我们可以逐句对照给出的中文提示，结合所学的固定短语、基础语法规则逐个推导空缺内容：
1. 第一句先定位核心含义“从来不”对应频度副词never，“把某物整理得井井有条”是课内核心固定搭配put sth in order，主语是第三人称单数he，一般现在时里谓语动词put要变为三单形式puts，对应的物主代词“他的”是his，即可补全所有空缺。
2. 第二句首先考察固定搭配show sb around（带某人参观），情态动词can后接动词原形，“我的朋友们”里的“我的”是my，后半句“我们的新学校”里的“我们的”是形容词性物主代词our，对应填入空缺即可。
3. 第三句提问所属关系“谁的房间”用特殊疑问词Whose加名词room，“我妹妹的（房间）”要用名词所有格形式my sister's，中文提示的“小”对应的英文形容词是small，补全剩余空缺。
【解析】
1. 结合句意和语法：频度副词never表示“从不”，主语He是第三人称单数，一般现在时谓语动词put要变为三单形式puts，修饰名词things的“他的”用形容词性物主代词his，“井井有条”的固定表达是in order，因此空缺处填never puts his；in order。
2. 结合固定搭配：“带某人参观”的固定短语是show sb around，情态动词Can后接动词原形show，修饰名词friends的“我的”用my；修饰名词短语new school的“我们的”用形容词性物主代词our，因此空缺处填show my；our。
3. 结合句意和语法：提问所属关系“谁的房间”用Whose room；表示“我妹妹的（房间）”要用名词所有格形式my sister's；对应中文“小”填入形容词small，因此空缺处填Whose room；my sister's；small。
【答案】
1. never puts his；in order
2. show my；our
3. Whose room；my sister's；small
【知识点】
固定短语搭配；名词所有格；一般现在时主谓一致
【点评】
本题是小学英语基础的完成句子题型，核心考察课内单元的核心短语和基础语法点，解题时需要注意动词的形式变化、物主代词和所有格的正确书写，避免出现形式错用的低级错误。
【难度系数】
0.8

四、根据上下文或用所给词的适当形式补全对话。
A: Look at this teddy bear. is it?
B: It's (Lucy). (she) name is on the tag.
A: And is (you) toy car under the chair?
B: No. That's (Tom).

四、Whose；Lucy's；Her；your；Tom's

【分析】
解题时要结合对话语境和所给提示词，围绕“所属关系”的核心逻辑推导每一个空：
1. 第一空：后文回答的是物品的归属，说明此处是对物品的所属者提问，要选用表示“谁的”的疑问词。
2. 第二空：要表达“它是露西的（泰迪熊）”，需要用名词所有格形式来表示所属。
3. 第三空：后面有名词name，需要用形容词性物主代词修饰名词，指代Lucy的名字。
4. 第四空：后面有名词短语toy car，同样需要形容词性物主代词修饰，表达“你的玩具车”。
5. 第五空：要表达“那是汤姆的（玩具车）”，用名词所有格表示所属即可。
【解析】
1. 第一空：询问物品是谁的，用疑问代词Whose，句首首字母大写。
2. 第二空：表示“露西的（泰迪熊）”，人名Lucy的名词所有格直接在末尾加's，变为Lucy's。
3. 第三空：修饰后面的名词name，人称代词she要变为形容词性物主代词Her，句首首字母大写。
4. 第四空：修饰后面的名词短语toy car，人称代词you要变为形容词性物主代词your。
5. 第五空：表示“汤姆的（玩具车）”，人名Tom的名词所有格直接在末尾加's，变为Tom's。
【答案】
Whose；Lucy's；Her；your；Tom's
【知识点】
名词所有格，形容词性物主代词，疑问代词whose
【点评】
本题是情景对话类的基础变形题，核心考察所属关系的英语表达，考点都是初中英语入门阶段的核心基础知识点，只要掌握名词所有格的变化规则、形容词性物主代词的用法特点，结合对话语境就能顺利完成作答，需要注意句首单词首字母大写的细节。
【难度系数】
0.8