4.阅读经典作品，完成书签。
书 签
搭配插图
(1)古诗《山居秋暝》适合配图，古诗《枫桥夜泊》适合配图。(填序号)
摘录诗句 (2)《山居秋暝》中描绘出一幅明月高照、清泉流淌的图画的诗句是：，。
(3)《枫桥夜泊》中以动衬静，表达出诗人孤寂忧愁心情的诗句是：，。
匹配名句 (4)我希望书签上的名句能提醒自己读书时要专心致志，一心一意。下列最合适的一项是()
A.敏而好学，不耻下问。
B.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
C.莫等闲，白了少年头，空悲切。
D.知之为知之，不知为不知，是知也。

4.(1)② ①
(2)明月松间照 清泉石上流
(3)姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
(4)B

5.阅读下面的文章，完成练习。
童年读书(节选)
莫言
我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一位同学的“传家宝”，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看，并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去印盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，一辈子也忘不掉啊。
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，我一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，但母亲看看我

那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
我的二哥也是个书迷，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像()，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得老长，像()，看着看着就不由自主地靠了前。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，我抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
后来，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头儿矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
资料袋:十一岁的莫言辍学之后，给生产队放羊。那时没有电影，更没有电视，连收音机都没有。在那样的环境下，看“闲书”便成了他最大的乐趣。父亲反对他看“闲书”，他看书就像地下党搞秘密活动一样。
(1)文章围绕莫言的读书经历写了哪些场景?用简洁的语言概括，并选择你印象最深的一处场景写一写体会。

◎其中,我印象最深的场景是(填序号),从中我感受到。
(2)联系上下文,从下面选择恰当的词组,分别填入文中对应的括号里。(填序号)
A.一只喝水的鹅 B.勤劳的小蜜蜂 C.被磁铁吸引的铁屑一样 D.爱美的花儿
(3)结合“资料袋”的内容,下列对文中的加点词“幸福”的理解最恰当的一项是()
A.母亲原谅“我”的失误,让“我”感到幸福。
B.看完了书让“我”感到满足,母亲的理解与宽容让“我”感到幸福。
C.读了一下午的书,“我”感到幸福。
D.能帮母亲干活儿,“我”感到幸福。
(4)文中“我”的读书经历很有意思,回忆你读书时的一个场景,用几句话写清楚有趣的细节。
场景概括:
细节描写:

5.(1)②被蚂蚁、蚊虫咬,耽误喂羊 ③被马蜂蜇 ④头发被灯火烧焦 示例:① “我”对读书的渴望
(2)C A
(3)B
(4)示例:被窝夜读 有一次,我好不容易从同桌那儿借来他心爱的故事书,生怕到约定归还的时间还没看完,于是我下课时看,放学后看,吃饭时也心心念念地想着书里的精彩情节。晚上关灯后,我就拿出手电筒,躲到被子里偷偷地看,看一阵就把头伸出去透透气,再接着看。