1. 阅读下面的语段，按要求作答。(9 分)
寓言是用比喻性的故事来寄寓 yì wèi shēn cháng 的道理，给人以启示的文学（题材 体裁），字数不多，但（言简意赅 长话短说）。寓言大多通过一些动物、植物等说着人的话，做着人的事，来批判爱慕虚荣的人、不劳而获的人，①或赞美舍己为人的人、正直无私的人，或阐述深刻的道理，这些便是寓意。
②寓意是寓言的灵魂，就好像似人类必须要有思维一样。 A 。③而揭示寓意的过程就是一个把故事中描写的动植物转移到社会中或把此人此事转移到彼人彼事中去。例如我们要解读《狐假虎威》《杞人忧天》《掩耳盗铃》等故事，就要把寓言中的形象转移到现实生活中去，这样才能领悟寓言的教育意义。
(1)根据拼音写出对应的汉字，给加点字注音。(3 分)
(2)选择恰当的词语填空。(2 分)
(3)语段中画横线的句子有两处语病，请找出来并写出修改意见。(2 分)
第句，修改意见：
第句，修改意见：
(4)在语段 A 处填入语句，衔接最恰当的一项是(2 分) （）
①但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰
②大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现
③这是寓言的魅力
④在寓言中，寓意是一根看不见的线
A. ④②①③
B. ④③①②
C. ③②④①
D. ③④②①

1. (1)意味深长 ài mù xū róng qǐ(每空1分)
(2)体裁 言简意赅(每空1分) 【点拨】题材:构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁:文学作品的表现形式。根据语境,应选“体裁”。言简意赅:言语简明而意思完备。长话短说:把要用很多话才能说完的事用简短的话说完。根据语境,应选“言简意赅”。
(3)② 去掉“像”或“似”。(1分) ③ 在句末加上“的过程”。(1分)
(4)A(2分) 【点拨】④句中“看不见的线”与②句中“这根线”相照应,且④句应在②句的前面,排除C。③句是总结句,应放在末尾,排除B、D。故选A。

【分析】
本题为语文语段综合题，需分小问逐一突破：
1. 第(1)问：根据拼音写汉字需拼读准确并结合语境，给加点字注音要牢记易错读音，“yì wèi shēn cháng”对应“意味深长”，“爱慕虚荣”注音为ài mù xū róng，“杞人忧天”的“杞”读qǐ，需积累常用字词的音形义。
2. 第(2)问：选词填空需辨析近义词的词义差异，“题材”指作品内容材料，“体裁”指文学表现形式，此处选“体裁”；“言简意赅”指言语简明意思完备，符合寓言特点，“长话短说”侧重压缩话语，故选“言简意赅”。
3. 第(3)问：找语病需掌握常见类型，第②句“好像”与“似”语义重复，需删除其一；第③句成分残缺，缺宾语中心语，需补“的过程”。
4. 第(4)问：语句衔接需理清逻辑与指代关系，④句提出“寓意是线”，②句“这根线”指代④句，故④②相连；①句转折说明好寓言的寓意特点，③句总结为魅力，顺序为④②①③，选A。
【解析】
(1) 拼音对应汉字：“yì wèi shēn cháng”写作“意味深长”；加点字“爱慕虚荣”注音为ài mù xū róng；“杞人忧天”的“杞”注音为qǐ。
(2) 选词填空：第一空，“文学________”指文学作品的表现形式，“体裁”符合语境，“题材”侧重内容材料，排除；第二空，寓言“字数不多”但内涵丰富，“言简意赅”指言语简明意思完备，符合，“长话短说”侧重压缩话语，排除，故选“体裁”“言简意赅”。
(3) 语病修改：第②句，“好像”与“似”语义重复，修改意见为去掉“像”或“似”；第③句，成分残缺，缺少宾语中心语，修改意见为在句末加上“的过程”。
(4) 语句衔接：④句提出“寓意是一根看不见的线”，②句中“这根线”指代④句的“线”，故④②相连；①句转折说明好寓言的寓意会随读者阅读明晰，③句总结这是寓言的魅力，因此顺序为④②①③，选A。
【答案】
(1) 意味深长；ài mù xū róng；qǐ
(2) 体裁；言简意赅
(3) ②；去掉“像”或“似”；③；在句末加上“的过程”
(4) A
【知识点】
汉字字音字形、词语运用、病句修改
【点评】
本题综合考查语文基础知识，涵盖字音字形、词语辨析、病句修改、语句衔接等考点，注重学生对基础知识点的积累与运用能力，需学生熟练掌握各类基础题型的解题方法，难度适中，适合中等水平学生作答。
【难度系数】
0.5

阅读《穿井得一人》，完成下面小题。
2.【学习策略】请你根据方法提示，解释下列加点词。（3分）

3. 请你将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)国人道之，闻之于宋君。(2分)

(2)得一人之使，非得一人于井中也。(2分)

4.【情境设题】文中谣言的传播应该由谁负责？请你参与讨论并补全对话。（3分）

阅读《杞人忧天》，完成下面小题。
【字义梳理】
5. 王国维解释“天”字：“本谓人颠顶，故象人形。”从下图甲骨文“天”字的构形中也可看出，其本义为①，所以我们现在还有“天灵盖”的说法。后引申为“自然”之义，请从下面选项中选出含有此引申义的成语：②(填序号)。(2分)

A. 顶天立地
B. 开天辟地
C. 巧夺天工
D. 坐井观天
6. 写出下列句子中加点词的释义。（4分）
(1)身亡所寄()
(2)奈何忧崩坠乎()
(3)亦不能有所中伤()
(4)其人舍然大喜()

2. (1)挖掘、开凿 (2)② (3)应答,回答(每空1分)
3. (1)居住在国都里的人都在讲述这件事,并向宋国国君报告了这件事。(2分) (2)得到了一个人的劳力,并非在井中得到了一个人。(2分)
4. (1)示例:他理解有误,未经调查分析就传播开去(1分)
(2)示例:他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻,才使其越传越广(1分) (3)示例:不轻信、不传播,审慎地调查、求证(1分)
5. ①人的头顶(1分) ②C(1分) 【点拨】A项,顶天立地:头顶着天,脚踏着地。形容形象高大,气概雄伟豪迈。天:天空,与“地”相对。B项,开天辟地:宇宙开始或有史以来。天:天空,与“地”相对。C项,巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。天:自然。D项,坐井观天:比喻眼光狭小,看到的有限。天:天空,与“地”相对。故选C。
6. (1)同“无”,没有 (2)为何,为什么 (3)伤害 (4)同“释”,解除、消除(每空1分)

【分析】
本题考查课内文言文《穿井得一人》《杞人忧天》的基础知识点，涵盖文言字词解释、句子翻译、汉字本义与引申义辨析、文本相关讨论。解题思路：1. 文言字词需结合课文注释、通假字规则及语境分析；2. 句子翻译要落实关键词义，调整特殊句式语序，保证语句通顺；3. 汉字本义与引申义需结合甲骨文构形、字义演变规律，辨析选项中关键字的含义；4. 文本讨论需紧扣谣言传播逻辑，结合文本内容作答。
【解析】
2. （按参考答案对应考点）
3. (1) 关键词：国人（居住在国都中的人）、道（讲述）、闻（使……听到），翻译为：居住在国都里的人都在讲述这件事，并向宋国国君报告了这件事。
(2) 关键词：使（劳力）、于（在），翻译为：得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
5. ① 结合王国维解释及甲骨文“天”的构形，本义为人的头顶；② 分析选项：A项“天”指天空，B项“天”指天空，C项“天”指自然，D项“天”指天空，故选C。
6. (1) 通假字，同“无”，没有；(2) 奈何：为何，为什么；(3) 中伤：伤害；(4) 通假字，同“释”，解除、消除。
【答案】
2. (1)挖掘、开凿 (2)② (3)应答,回答(每空1分)
3. (1)居住在国都里的人都在讲述这件事,并向宋国国君报告了这件事。(2分) (2)得到了一个人的劳力,并非在井中得到了一个人。(2分)
4. (1)示例:他理解有误,未经调查分析就传播开去(1分) (2)示例:他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻,才使其越传越广(1分) (3)示例:不轻信、不传播,审慎地调查、求证(1分)
5. ①人的头顶(1分) ②C(1分)
6. (1)同“无”,没有 (2)为何,为什么 (3)伤害 (4)同“释”,解除、消除(每空1分)
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、汉字本义与引申义
【点评】
本题围绕课内文言文核心基础考点设置，题型常规，考查文言字词、翻译、字义辨析及文本逻辑，紧扣课内重点知识，适合巩固文言文基础。
【难度系数】
0.2