一、看图，写单词。请根据所给的图片，从方框中找出与它相对应的单词，并将该单词准确地书写在图下四线三格内。
talk head eat child ear

1. 2. 3.


4. 5.

1. ear 2. child 3. talk 4. head 5. eat

【分析】
拿到这类看图匹配单词的题目，首先第一步先把方框内给出的所有备选单词的词义全部梳理清楚，做到心中有数；之后逐一观察每幅插图的内容，将图表达的含义和单词词义逐一对应，每匹配成功一个单词就将其划去避免重复使用，最后确认所有备选单词都匹配完毕没有剩余，就能得到正确结果。
【解析】
首先先明确方框中5个单词的对应含义：
1. ear 意为“耳朵”，对应第一幅插图的内容；
2. child 意为“孩子/儿童”，对应第二幅插图的内容；
3. talk 意为“交谈、说话”，对应第三幅插图的内容；
4. head 意为“头”，对应第四幅插图的内容；
5. eat 意为“吃”，对应第五幅插图的内容。
将对应单词依次填入即可。
【答案】
1. ear 2. child 3. talk 4. head 5. eat
【知识点】
看图识词，身体部位词汇，动作类词汇
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，主要考察学生对课本基础核心词汇的词义掌握情况，只要熟记对应单词的含义，结合图片内容就能轻松完成匹配，属于基础送分类题目。
【难度系数】
0.9

二、词语分类。请给下列词语按照所属类别分类，并将其字母标号填在相应的横线上。

1. Body parts身体部位
2. Senses感觉官能
3. Descriptive words描述性词语

1. CFI 2. ADGJ
3. BEH

【分析】
这是一道英语基础词汇分类题，解题思路非常清晰：第一步先逐个明确每个备选单词的中文含义，第二步对照题目给出的三个分类的定义，逐一将单词匹配到对应类别中，最后验证所有单词都被分配完毕、没有错漏即可。首先我们先明确三类的属性：第一类身体部位是指代人体肢体、器官的名词，第二类感觉官能是和人体感官感知相关的动作/属性词，第三类描述性词语是用来形容事物特征的修饰类词汇，按这个标准筛选就不会出错。
【解析】
先明确所有备选单词的词义：
A. smell 闻/嗅觉 B. long 长的 C. arm 胳膊 D. hear 听见 E. best 最好的
F. foot 脚 G. touch 触摸/触觉 H. important 重要的 I. mouth 嘴 J. see 看见
1. 匹配身体部位类：arm（胳膊）、foot（脚）、mouth（嘴）都属于人体的肢体/器官，因此对应字母为C、F、I。
2. 匹配感觉官能类：smell（嗅觉感知）、hear（听觉感知）、touch（触觉感知）、see（视觉感知）都属于感官相关的感觉官能，因此对应字母为A、D、G、J。
3. 匹配描述性词语类：long（描述长度特征）、best（描述程度属性）、important（描述重要性特征）都属于修饰事物的描述性词汇，因此对应字母为B、E、H。
【答案】
1. C F I
2. A D G J
3. B E H
【知识点】
英语词汇分类，身体部位词汇，感官动词识记
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题型，核心目的是检验学生对常见核心单词词义的识记掌握程度，难度较低，只要学生能准确说出每个单词的含义，对照分类标准逐一匹配即可完成，做完后可以通过统计所有类别的单词总数是否等于10来校验结果是否正确，是很好的同类词汇梳理巩固练习。
【难度系数】
0.8