Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. He spent his entire (一生) working on this project.
2. The mother bird has to (喂养) her babies every few hours.
3. (2026·无锡锡山高级中学实验学校期中) Life is often like a long train ride, filled with many different (旅程).
4. Learning is like the way you (钓鱼); you need patience and the right method to get a good result.
5. She is a (单身的) mother who has a son.

1. lifetime 2. feed 3. journeys 4. fish 5. single

【分析】
这是一道根据句意和汉语提示完成单词的题型，解题时首先要通读完整句子，准确理解句子含义，第二步判断空格处所需要的词性，再结合给出的汉语提示写出对应的单词，最后还要结合空格前后的修饰成分、固定搭配、时态等要求，确认单词的形式是否正确，比如可数名词遇到many修饰要变复数，has to后面必须接动词原形等，避免出现拼写正确但形式错误的失分问题。
【解析】
1. 句意为：他把自己的一生都投入到了这个项目中。空格前的形容词entire需要修饰名词，对应汉语“一生”的名词形式为lifetime，直接填入即可。
2. 句意为：鸟妈妈必须每隔几小时就给幼鸟喂食。固定结构have to（has to）后面必须接动词原形，对应汉语“喂养”的动词原形为feed。
3. 句意为：生活常常像一场漫长的火车旅程，沿途满是各种各样不同的行程。空格前的many different修饰可数名词，要求名词使用复数形式，“旅程”的名词journey的复数形式为journeys。
4. 句意为：学习就和你钓鱼的道理一样，你需要耐心和正确的方法才能获得好结果。此处是定语从句的谓语部分，主语是you，时态为一般现在时，对应汉语“钓鱼”的动词原形为fish。
5. 句意为：她是一位独自抚养儿子的单身母亲。空格处需要形容词修饰后面的名词mother，对应汉语“单身的”的形容词为single。
【答案】
1. lifetime 2. feed 3. journeys 4. fish 5. single
【知识点】
单词拼写；名词单复数；固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础题型，侧重考察核心词汇的识记和语境运用能力，多数错误都来自学生忽略空格前后的语法要求，忘记将名词变为复数、误用动词的非原形形式，解题时要注意先判断词性再核对形式，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用括号中所给单词的适当形式填空
1. She wants to be a good (learn) in her class.
2. 对点练→《上分攻略》P18 重点单词 She is a (success) businesswoman who has built her company from scratch.
3. Thomas has strong (drive) to learn to play the piano.
4. Children are naturally (curiosity) about the world around them.
5. If you don't study regularly, you might (fall) behind in your class.

1. learner 2. successful 3. drive 4. curious 5. fall

【分析】
这类词形转换题的核心解题思路是先判断空格处所需的词性，再结合句中的语法提示对括号内的单词做对应变形：
1. 看到空格前的不定冠词a和形容词good，可判断此处需要填入表身份的可数名词；
2. 空格后是名词，说明需要填入形容词作定语修饰该名词；
3. 空格前是形容词，形容词需要修饰名词，判断此处填名词；
4. 空格前是系动词are，系动词后需接形容词作表语，同时可结合固定搭配验证；
5. 空格前是情态动词might，情态动词后必须接动词原形，无需变形。
【解析】
1. 句意：她想在班里成为一名优秀的学习者。空格前有a和形容词good，需填入指代人的名词，动词learn对应的名词“学习者”为learner，故填learner。
2. 句意：她是一位白手起家的成功女商人。空格后是名词businesswoman，需用形容词作定语修饰，名词success的形容词形式为successful，意为“成功的”，故填successful。
3. 句意：Thomas有很强的学习弹钢琴的动力。空格前形容词strong修饰名词，drive本身可作名词表示“动力”，符合语义，故填drive。
4. 句意：孩子们天生对周围的世界感到好奇。空格前是系动词are，需填入形容词作表语，构成固定搭配be curious about“对…好奇”，名词curiosity的形容词形式为curious，故填curious。
5. 句意：如果你不规律学习，你可能会在班上落后。空格前情态动词might后接动词原形，故直接填fall。
【答案】
1. learner 2. successful 3. drive 4. curious 5. fall
【知识点】
词形转换，词性判断，固定搭配
【点评】
本题是英语基础的词形转换考点题，覆盖了派生词变形、句法成分判断的基础内容，难度偏低，学生只要掌握不同词性的句法功能，熟记常见派生词转换规则和固定搭配即可顺利完成，是单元同步练习的典型基础题型。
【难度系数】
0.8

1. —I can't quite make out the sign from here. Can you see what it says?
—Let's get so that we can read it clearly.

A.closer
B.cleverer
C.cleaner
D.longer
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1. A [解析]考查形容词比较级辨析。句意:——我从这里完全看不太清楚那个标志。你能看到上面写了什么吗?——让我们走近一点,这样我们就能清楚地读懂它了。closer 更近的;cleverer 更聪明的;cleaner 更干净的;longer更长的。根据“so that we can read it clearly”可知,此处表示“离得更近一点”。故选 A。

【分析】
首先通读题干梳理语义逻辑：前句说明当前位置看不清标识的内容，后句给出动作的目的是“能清晰读出标识内容”，接下来我们只需要逐一辨析四个选项的形容词比较级含义，结合生活常识匹配能达成“看清标识”这个目的的合理动作，就可以排除语义不符的选项，锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句意：——我从这里没法完全看清标识，你能看到上面写了什么吗？——我们走得________，这样就能清晰读出内容了。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. closer 是close的比较级，意为“更近的”；
B. cleverer是clever的比较级，意为“更聪明的”；
C. cleaner是clean的比较级，意为“更干净的”；
D. longer是long的比较级，意为“更长的”。
第三步：结合逻辑推导：想要看清远处的标识，合理的操作就是往标识的方向靠近，也就是走得更近，其余三个选项的语义都和“看清标识”的目的没有关联，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词比较级辨析
语境词义匹配
【点评】
本题属于基础词义辨析类考题，难度很低，解题核心是抓住题干前后句的语义关联，结合日常行为逻辑就能快速排除干扰项，主要考察学生对基础形容词比较级词义的掌握情况。
【难度系数】
0.8

2. (2026·宜兴阶段检测) Jane Austen wrote many stories of love. However, she stayed
all her life.

A.single
B.simple
C.similar
D.silent

2. A [解析]考查形容词辨析。句意:简·奥斯汀写了很多爱情故事。然而,她一生都保持单身。single 单身的;simple 简单的;similar 相似的;silent 沉默的。根据“However”可知,此处讲述内容与“many stories of love”发生转折。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先判断考点为形容词词义辨析，先通读题干，抓住核心逻辑提示词转折连词However，该词说明前后文语义是反向转折的关系：前半句表述简·奥斯汀创作了大量爱情主题的故事，转折后要选出和前文内容形成反差的、描述她人生状态的形容词。接下来逐一明确四个选项的词义，结合简·奥斯汀终身未婚的常识，就可以匹配出符合语境的正确答案。
【解析】
先明确各选项形容词的含义：
A. single 单身的
B. simple 简单的
C. similar 相似的
D. silent 沉默的
题干大意为：简·奥斯汀写了很多爱情故事，然而她一生都______。转折词However提示后文和前文“创作很多爱情故事”形成反差，结合常识可知简·奥斯汀终身没有结婚，一直保持单身，只有single符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；转折连词用法
【点评】
本题将英语词汇辨析和知名文学人物的常识背景结合，考点基础，只要准确掌握四个形容词的基础词义，抓住转折词的逻辑提示就能轻松选出正确答案，也提醒同学们平时积累相关文化小常识对解题很有帮助。
【难度系数】
0.8

3. —Hi, guys. How was your party yesterday?
—Wonderful! We had a big meal and enjoyed .

A.themselves
B.myself
C.yourselves
D.ourselves

3. D [解析]考查反身代词辨析。句意:——大家好。昨天你们的聚会怎么样?——好极了!我们吃了一顿大餐并且玩得很开心。enjoy oneself 意为“玩得开心”。“We”对应的反身代词是 ourselves。故选 D。

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步，先观察空格前的动词enjoy，立刻关联到常用固定搭配enjoy oneself，意思是“玩得开心、过得愉快”，这个搭配的核心要求是反身代词必须和句子的主语在人称、数上完全对应；第二步，定位答句的主语是We，也就是第一人称复数“我们”，接下来逐一匹配选项里的反身代词，排除和主语指代不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译句子：——嗨，朋友们，你们昨天的聚会怎么样？——太棒了！我们享用了一顿大餐，玩得十分开心。
1. 本题考查固定搭配和反身代词的对应规则：固定短语enjoy oneself表示“玩得愉快”，使用时反身代词需要和句子主语保持人称和数的一致。
2. 本句的主语是第一人称复数We（我们），对应的反身代词是ourselves。
3. 逐一排除错误选项：A选项themselves对应主语they（他们），B选项myself对应主语I（我），C选项yourselves对应主语you（你们），均和本句主语We不匹配，因此都不符合要求。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
反身代词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础题型，考点非常明确，只要牢记enjoy oneself的固定用法，找准答句的主语，匹配对应的反身代词就能轻松选出答案，主要用来检验学生对反身代词人称对应规则的掌握程度。
【难度系数】
0.9

4. (2026·无锡滨湖区期中) It was difficult for the runners to run the wind, but no one gave up.

A.against
B.across
C.through
D.without

4. A [解析]考查介词辨析。句意:对跑步者来说,逆风跑步很困难,但没有人放弃。against 逆;across 横过;through 通过;without 没有。根据“It was difficult for the runners to run... the wind...”可知,逆风跑步很困难。against the wind 意为“逆风”。故选 A。

【分析】
首先通读题干梳理语境逻辑：句子前半部分表述跑步者跑步的状态很困难，后半句说明没人放弃，解题的核心线索是要找到能和the wind搭配、符合“跑步困难”逻辑的介词。我们可以按步骤思考：第一步先排除明显矛盾的选项，D选项without意为“没有”，没有风的环境下跑步不会产生困难，直接排除；第二步辨析剩余介词的含义和适用场景，B选项across通常表示从物体表面横向穿过，C选项through通常表示从物体内部穿行，二者都无法和wind搭配出符合“跑步困难”的合理语义；第三步验证剩余选项，A选项against有“逆着、迎着”的含义，搭配wind构成的短语符合逆风跑步阻力大、难度高的常识，完全匹配语境，即可确定答案。
【解析】
先明确句子整体含义：对跑步者来说，逆风跑步十分困难，但没有人放弃。
逐个辨析选项：
1. 选项A：against意为“逆着、对着”，against the wind是常用固定表达，含义为“逆风”，逆风状态下跑步阻力大，完全契合前文提到的“difficult”的描述，符合语境。
2. 选项B：across意为“（从物体表面）横过”，一般用于描述横穿马路、河流等场景，无法和wind搭配出合理语义，排除。
3. 选项C：through意为“（从物体内部）穿过”，一般用于描述穿过森林、隧道等场景，不符合此处和风搭配的语境，排除。
4. 选项D：without意为“没有”，没有风的环境不会让跑步变得困难，和前文的“difficult”逻辑矛盾，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
介词词义辨析；介词固定搭配
【点评】
本题是基础的介词辨析题，核心考查学生对常见介词基本含义、适用场景的掌握，结合语境给出的“跑步困难”的逻辑线索就能快速排除错误选项，只要平时积累了常用介词的搭配用法，很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

5. (2026·启东期中)—Changes make us who we are.
—. And we change for the better every day.

A.That's not true
B.I couldn't agree more
C.Had better not
D.Not exactly

5. B [解析]考查情景交际。句意:——改变塑造了我们。——我完全同意。而且我们每天都在变得更好。That's not true 那不是真的;I couldn't agree more 我完全同意;Had better not 最好不要;Not exactly 不完全。根据“And we change for the better every day.”可知,我们每天都在变好,说明同意“改变塑造了我们”的这种说法。故选 B。

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要梳理对话的逻辑关系：先读懂第一句提出的观点“改变塑造了如今的我们”，再观察空格后给出的补充内容“我们每天都在往更好的方向改变”，能判断出答话人是正向认同前一句的观点。接下来逐一辨析四个选项的含义，选出符合“完全赞同”态度的表达即可，不符合正向认同逻辑的选项可以直接排除。
【解析】
1. 先梳理对话语境：第一句说话人提出观点“改变塑造了我们”，空格后内容“而且我们每天都在向好改变”是对该观点的正向补充支撑，说明答话人完全认可前者的表述。
2. 逐一辨析选项：
A. That's not true 意为“那不是真的”，直接否定对方观点，和后文正向表述矛盾，排除；
B. I couldn't agree more 是固定交际表达，意为“我完全同意”，契合语境逻辑；
C. Had better not 意为“最好不要”，用于劝阻他人做某事，和对话内容无关，排除；
D. Not exactly 意为“不完全是”，属于部分否定对方观点，不符合后文的附和逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题侧重考查常见情景交际口语的含义掌握，解题突破口是抓住空格后的提示信息判断答话人的立场态度，即可快速排除干扰项，平时要注意积累这类容易望文生义的固定交际表达，提升解题效率。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 根据汉语意思完成下列句子
1. 他一生都致力于儿童教育。
He spent his entire children education.
2. 昨天下午我给三条狗喂了食。
I in the afternoon yesterday.
3. 我们的法国之旅既刺激又疲惫。
France was both exciting and tiring.
4. 她是一位成功的学习者。
She is a .
5. 我们应该更好地了解学习的重要性以及如何更有效地学习。
We should better learning and more effectively.

1. lifetime working on 2. fed three dogs 3. Our journey to 4. successful learner 5. understand the importance of; how to learn

【分析】
这是一道基础的汉译英补全句子题型，解题思路是先对照完整汉语句意，找出英文题干缺失的语义部分，再结合对应的语法规则、固定短语搭配、时态要求来匹配正确的英文表达：首先先判断每道题的语境时态，再回忆对应语义的常用固定搭配，注意词性变形、句首大写等细节，最后把内容填入空格保证整句语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 第一题：“一生”对应的英文表达是lifetime，同时符合spend的固定结构spend + 名词 + doing sth，“致力于做某事”用短语work on，因此变形为working on，最终填入lifetime working on。
2. 第二题：时间状语yesterday afternoon表明句子为一般过去时，动词“喂”feed的过去式是fed，“三条狗”对应three dogs，因此填入fed three dogs。
3. 第三题：缺失语义为“我们的…之旅”，“我们的”是形容词性物主代词Our，“旅行/旅程”是journey，表去往某地用介词to，句首单词首字母大写，因此填入Our journey to。
4. 第四题：“成功的”是形容词successful，修饰名词“学习者”learner，前面有不定冠词a，learner用单数形式，因此填入successful learner。
5. 第五题：情态动词should后接动词原形，“了解…的重要性”是固定搭配understand the importance of；后半部分“如何更有效地学习”用“疑问词+不定式”的结构表达，即how to learn，因此两部分分别填入understand the importance of和how to learn。
【答案】
1. lifetime working on 2. fed three dogs 3. Our journey to 4. successful learner 5. understand the importance of; how to learn
【知识点】
spend固定用法，一般过去时，疑问词+不定式
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心基础短语、词汇和基础语法的应用，整体考点都属于日常学习的高频内容，只要平时注意积累固定搭配、留意时态变形规则，就能顺利完成作答，适合巩固基础词汇搭配使用能力。
【难度系数】
0.7