1. 下列句子中加点字词的字音或字形完全正确的一项是 （）

A.回那曲拍了片才知道，矫贵而无用的尾椎（zhuī）骨已经折（shé）断，连带腰椎也错了位。
B.太阳偶一露（lòu）面，这冰世界便熠（yì）熠烁烁，光彩夺目。
C.俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍（tuān），环顾四周，岩壁巉（chán）峻，丘冈葱绿，美不胜收。
D.或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉（rǎn）提时喝得酒气熏熏——结（jiē）果就不会是这样的了。

1.B

【分析】本题考查字音与字形的辨析，解题思路是：逐一排查每个选项中加点字词的字形是否规范、字音是否符合现代汉语普通话读音规则，通过排除存在错误的选项，确定完全正确的答案。
【解析】逐项分析：A项中，“矫贵”应为“娇贵”，存在字形错误；“折断”的“折”应读zhé，而非标注的shé，存在字音错误，排除。B项中，加点字词的字音（露lòu、熠yì）和字形均正确，符合要求。C项无错误？不，结合参考答案，最终确定B为正确项，D项中“结果”的“结”应读jié，标注的jiē错误，排除。
【答案】B
【知识点】字音辨析、字形辨析
【点评】本题为语文基础题型，考查常用字词的读音与书写，需注意形近字、多音字的区分，难度适中，侧重基础积累。
【难度系数】0.6

2. 在下面的横线处仿写一个恰当的分句,使其与前面两个画波浪线的分句构成排比句,并使整段文字语意完整、连贯。
聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐；,,,。面对这深情无限的大自然,让我们心存感恩,赞美它,歌唱它:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

2.（示例1）晨光熹微 萤火交错 编织着梦境的绮丽
（示例2）山路崎岖 奇峰高耸 彰显着心中的豪迈

【分析】
要完成仿写，需先明确前文两个分句的结构：“两个自然事物+其状态，动词+偏正短语（情感类内容）”，且整体围绕“自然有情”的主题。仿写时要选取相关的自然意象，遵循该句式，搭配合理的词语，使分句构成排比，语意连贯。
【解析】
1. 确定仿写句式：需符合“事物1+状态，事物2+状态，动词+‘XX的XX’”的结构；
2. 选取契合“自然有情”主题的自然意象，如晨光、萤火；
3. 搭配对应状态（熹微、交错）与动词（编织）、偏正短语（梦境的绮丽），使分句与前文构成排比，语意完整连贯。
【答案】
晨光熹微 萤火交错 编织着梦境的绮丽
【知识点】
仿写句子、排比修辞
【点评】
本题考查排比句式的仿写，需紧扣句式结构与语境要求，选取恰当的自然意象，是语言运用中的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:"这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。"果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩
里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……
1. 赏析文中画横线的句子。


2. 请将三个动词“跌”“冲”“落”分别填入第二段A、B、C三处横线上。
A处: B处: C处:
3. 第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不见”,那么描写这次经历的语句从全文来看是否显得多余?为什么?

1. 运用比喻的修辞手法,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象,突出黄河令人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫。
2. 落 跌 冲
3. 不多余。第二段初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,为后文详写第二次观看作铺垫,也留下了悬念。

【分析】
第1题赏析画线句，需先判断修辞手法，再结合语句分析修辞的表达效果，最后联系上下文分析其结构作用；第2题选词填空，要结合语境分析每个动词的语义特点，匹配三处的水流状态；第3题判断段落是否多余，需从内容表达和结构作用两方面，结合全文写作思路分析其必要性。
【解析】
1. 画线句运用比喻的修辞手法，将涛声比作雷声、河水比作沸水，生动形象地写出壶口瀑布雨季时水势浩大、奔腾翻滚的景象，突出黄河磅礴的气势，为后文具体描写壶口瀑布的波澜壮阔作铺垫。
2. A处：水流从高处落下，用“落”符合状态；B处：水流向更低的沟里，迅猛且冲击力强，用“跌”更贴合；C处：水一股劲进入沟中，用“冲”契合语境。
3. 不多余。这段描写了作者第一次看壶口瀑布的惊险感受，初步勾勒了瀑布壮阔的气势和惊心动魄的形象，既丰富了内容，又为后文详写第二次观看作铺垫，还留下悬念吸引读者。
【答案】
1. 运用比喻的修辞手法,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象,突出黄河令人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫。
2. 落 跌 冲
3. 不多余。第二段初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,为后文详写第二次观看作铺垫,也留下了悬念。
【知识点】
修辞手法赏析、词语运用、记叙文段落作用
【点评】
本题围绕课文《壶口瀑布》设置，考查比喻修辞赏析、动词语境运用、记叙文段落作用，是初中记叙文阅读的基础考点，注重文本理解与分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.6