(6)（★★★★）口语交际。
1. 小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的小事，比如打扫自己的房间。他认为男子汉是做大事的，一些小事无足挂齿，也没有必要做。你同意他的看法吗？请发表你的看法。

我不同意小江的看法。男子汉想做大事的想法是好的，但小事是成长的根基，打扫自己的房间这类小事能锻炼我们的自理能力，还能培养责任感，只有认真做好每件小事，才能为将来做大事打下坚实的基础，所以小事也有必要用心去做。

不同意小江的看法。生活中的小事是成长的基础，做好自己的小事（如打扫房间）能培养自理能力和责任感，这是做大事的前提，不能轻视小事。

2. 请你用“你好厉害呀!”开头，按照下面的要求说话。
(1)说的话含有表扬的意思。
“你好厉害呀!”
(2)说的话含有批评的意思。
“你好厉害呀!”

(1)这么难的手工你居然一会儿就做好了，你好厉害呀！
(2)你好厉害呀！居然把教室的玻璃打碎了还不承认！

本题要求以“你好厉害呀！”为开头，分别创作含表扬、批评意思的句子，需结合语境区分褒贬用法，符合四年级语文表达要求。

7（★★★★）课外阅读。
(一)山村小路上(节选)
一队青年人在乡村的小路上行进。
一条小溪横在他们面前,小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。
最后一个却不是这样,他默默地从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后跨上一脚,又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后,又踏上了前进的道路。
1.短文设置了一个场景:过小溪时,大家都,只有最后一个人。
2.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

1. 一跃而过小溪；默默地搬了块大石头放到小溪中间再跨过去 2. 表达了作者对为他人着想、默默奉献的美好品质的赞美之情。

1. 阅读短文可知，过小溪时，前面的人都选择一跃而过，最后一个人则搬石头放到小溪中间再跨过去，据此填写第一题；2. 文章通过对比众人过小溪的做法与最后一个人的做法，突出最后一个人默默为他人着想的品质，据此分析作者的思想感情。