● 给加点字选择正确的读音，打“√”。
屏障（bǐng píng） 应和（hé hè） 供求（gōng gòng）
扎针（zhā zā） 慰藉（jí jiè） 关系（xi xì）

【解析】这道题考查常见多音字的辨析，我们可以结合词语的含义判断正确读音：
1. “屏”表示遮挡、遮挡物时读píng，“屏障”指像屏风一样起遮挡作用的事物，因此选píng；读bǐng时多表示抑制呼吸、放弃，比如“屏气”。
2. “和”表示声音呼应、附和时读hè，“应和”指呼应、附和，因此选hè；读hé时多表示平和、和睦。
3. “供”表示供给、提供时读gōng，“供求”指供给和需求，因此选gōng；读gòng时多表示供奉、供述。
4. “扎”表示刺、钻入时读zhā，“扎针”指针刺入身体，因此选zhā；读zā时多表示捆、束，比如“扎辫子”。
5. “藉”表示安慰时读jiè，“慰藉”就是安慰的意思，因此选jiè；读jí时多表示杂乱，比如“狼藉”。
6. “系”表示关联、联结时读xì，“关系”指事物之间的关联状态，因此选xì。
【答案】屏障(píng √) 应和(hè √) 供求(gōng √) 扎针(zhā √) 慰藉(jiè √) 关系(xì √)

● 比一比，组词语。
$\{\begin{array}{l}稍( )\\梢( )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}郁( )\\都( )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}矫( )\\骄( )\end{array} $
$\{\begin{array}{l}辫( )\\辩( )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}藉( )\\籍( )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}悼( )\\掉( )\end{array} $
禁$\{\begin{array}{l}jìn( )\\jīn( )\end{array} $ 强$\{\begin{array}{l}qiáng( )\\jiàng( )\end{array} $ 钻$\{\begin{array}{l}zuàn( )\\zuān( )\end{array} $

稍（稍微） 梢（树梢）
郁（浓郁） 都（首都）
矫（矫健） 骄（骄傲）
辫（辫子） 辩（辩论）
藉（慰藉） 籍（书籍）
悼（悼念） 掉（掉落）
禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）
强qiáng（强大） jiàng（倔强）
钻zuàn（钻石） zuān（钻研）
（答案不唯一，合理即可）

这道题考查形近字辨析和多音字的组词运用能力，我们可以通过区分汉字的偏旁表意特点、不同读音对应的字义差异，组出符合日常使用习惯的常用词语。

● 找出下列词语中的错别字，并改正。
碑气()
阔充()
响午()
形态各易()
五采缤纷()
昂手()
变化多瑞()
心喜若狂()

碑→脾；阔→扩；响→晌；易→异；采→彩；手→首；瑞→端；心→欣

我们可以结合词语的含义辨析字形：
1. “碑气”表示人的性情，和身体部位相关，“碑”指石碑，是错别字，应改为“脾”；
2. “阔充”表示扩大充实，“阔”指宽阔，是错别字，应改为“扩”；
3. “响午”指正午时段，和时间相关，“响”指声响，是错别字，应改为“晌”；
4. “形态各易”指姿态形状各不相同，“易”指容易，是错别字，应改为“异”；
5. “五采缤纷”形容色彩繁多艳丽，“采”指摘取，是错别字，应改为“彩”；
6. “昂手”指抬头，“手”指人体的手部，是错别字，应改为“首”；
7. “变化多瑞”指变化的样式很多，“瑞”指祥瑞，是错别字，应改为“端”；
8. “心喜若狂”指高兴到极点，“心”指心脏，是错别字，应改为“欣”。

● 按要求完成句子练习。
1. 小姑娘那天真的心灵，不正像一朵娇嫩的花儿吗？（改为陈述句。）

2. 美丽的大草原真让人陶醉啊！（改为反问句。）

3. 我们的班主任将近40岁左右。（用修改符号修改病句。）

1. 小姑娘那天真的心灵，正像一朵娇嫩的花儿。
2. 美丽的大草原难道不让人陶醉吗？
3. 用删除符号删去“将近”（或删去“左右”），修改后句子为：我们的班主任将近40岁。（或：我们的班主任40岁左右。）

1. 反问句改陈述句，去掉反问否定词“不”和句末疑问助词“吗”，把问号改为句号，保持句子原意不变。2. 感叹句改反问句，添加反问词，将肯定表述转换为带反问语气的同义表述，句末加疑问助词，把感叹号改为问号，不改变原本句意。3. 该句语病为语义重复，“将近”和“左右”都表示约数，同时使用造成表述矛盾，用删除符号删去二者其中一个即可。