4. 读方框里的词块，听小诗，选择相应的词块抄写在四线格上。
brush my teeth
comb my hair
wash my face
get dressed
This is the way I .
This is the way I .
This is the way I .
This is the way I .
After I get up.

4. get dressed, brush my teeth, wash my face, comb my hair

【分析】
这道题需要结合生活常识和听力内容来完成。首先要明确每个词块的含义：brush my teeth（刷牙）、comb my hair（梳头）、wash my face（洗脸）、get dressed（穿衣服）。然后回忆起床后的常规动作顺序，同时结合听力小诗的表述，确定词块的填写顺序。通常起床后先穿衣服，接着刷牙、洗脸，最后梳头，按照这个逻辑和听力中的顺序就能完成填空。
【解析】
1. 先明确题干中四个词块的含义：
brush my teeth：刷牙
comb my hair：梳头
wash my face：洗脸
get dressed：穿衣服
2. 根据起床后的日常动作顺序以及听力小诗的内容，确定正确的填写顺序为：get dressed, brush my teeth, wash my face, comb my hair，依次填入对应的横线处。
【答案】
get dressed, brush my teeth, wash my face, comb my hair
【知识点】
日常动作短语、听力理解、生活常识运用
【点评】
本题将英语语言学习与生活场景结合，既考查学生对日常起居类动词短语的认知，又锻炼了听力信息捕捉能力，有助于学生将语言知识运用到实际生活中。
【难度系数】
0.7

2. 根据 Jack 和家人对晨间作息的描述，给爸爸的活动路线涂上蓝色，妈妈的涂上红色，Jack 的涂上黄色。

2. 右下方大房间到左上方厨房的脚印代表了爸爸的活动路线，涂蓝色；右下方大房间到左下方阳台的脚印代表了妈妈的活动路线，涂红色；右上方小房间到洗手间的脚印代表了 Jack 的活动路线，涂黄色。

【分析】
首先明确题目核心要求：将爸爸、妈妈、Jack三人的活动路线分别对应蓝色、红色、黄色进行涂色。解题时，需先精准定位每个人物对应的脚印活动路线，再严格按照人物与颜色的对应关系完成涂色，避免混淆人物路线与对应颜色。
【解析】
1. 找到爸爸的活动路线：右下方大房间到左上方厨房的脚印，将该路线涂上蓝色；
2. 找到妈妈的活动路线：右下方大房间到左下方阳台的脚印，将该路线涂上红色；
3. 找到Jack的活动路线：右上方小房间到洗手间的脚印，将该路线涂上黄色。
【答案】
右下方大房间到左上方厨房的脚印代表了爸爸的活动路线，涂蓝色；右下方大房间到左下方阳台的脚印代表了妈妈的活动路线，涂红色；右上方小房间到洗手间的脚印代表了 Jack 的活动路线，涂黄色。
【知识点】
信息匹配、图形识别
【点评】
本题主要考查学生的信息提取与图形识别能力，要求学生准确对应人物与活动路线，再按指定颜色完成涂色，能有效锻炼学生的观察能力与对应匹配能力。
【难度系数】
0.8