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河间①某生,场中积麦穰如丘,家人日取为薪,洞之。有狐居其中,常与主人相见,老翁也。一日,屈主人饮,拱生入洞。生难之,强而后入。入则廊舍华好。即坐,茶酒香烈。但日色苍皇,不辨中夕。筵罢既出,景物俱杳。
翁每夜往夙归,人莫能迹。问之,则言友朋招饮。生请与俱翁不可固请之翁始诺。挽生臂,疾如乘风,可炊黍时②,至一城市。入酒肆,见坐客良多,聚饮颇哗,乃引生登楼上。下视饮者,几案柈③餐,可以指数。翁自下楼,任意取案上酒果,抔④来供生。筵中人曾莫之禁。移时,生视一朱衣人前列金橘,命翁取之。翁曰:“此正人,不可近。”生默念:狐与我游,必我邪也。自今以往,我必正!方一注想,觉身不自主,眩堕楼下。饮者大骇,相哗以妖。生仰视,竟非楼上,乃梁间耳。以实告众。众审其情确,赠而遣之。问其处,乃鱼台⑤,去河间千里云。
（节选自《聊斋志异》）
【注释】①河间:河间府,在今河北河间市。 ②炊黍时:做一顿饭的工夫。 ③柈:同“盘”。④抔(póu):双手捧物。 ⑤鱼台:县名,今属山东省,旧治在今县城西南。
1. 下列句子中对加点字的解释正确的两项是(
A. 家人日取为薪,洞 之(打洞) B. 生难 之(对……感到为难)
C. 乃引 生登楼上(引导) D. 赠而遣 之(送,送走)
2. 用“/”给文中画横线的句子断句。(限断3处)
生 请 与 俱 翁 不 可 固 请 之 翁 始 诺。
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
翁每夜往夙归,人莫能迹。
4. 蒲松龄的小说多通过虚构富有讽刺意味的故事给人启发。请你结合这篇文章,进行具体分析。
翁每夜往夙归,人莫能迹。问之,则言友朋招饮。生请与俱翁不可固请之翁始诺。挽生臂,疾如乘风,可炊黍时②,至一城市。入酒肆,见坐客良多,聚饮颇哗,乃引生登楼上。下视饮者,几案柈③餐,可以指数。翁自下楼,任意取案上酒果,抔④来供生。筵中人曾莫之禁。移时,生视一朱衣人前列金橘,命翁取之。翁曰:“此正人,不可近。”生默念:狐与我游,必我邪也。自今以往,我必正!方一注想,觉身不自主,眩堕楼下。饮者大骇,相哗以妖。生仰视,竟非楼上,乃梁间耳。以实告众。众审其情确,赠而遣之。问其处,乃鱼台⑤,去河间千里云。
（节选自《聊斋志异》）
【注释】①河间:河间府,在今河北河间市。 ②炊黍时:做一顿饭的工夫。 ③柈:同“盘”。④抔(póu):双手捧物。 ⑤鱼台:县名,今属山东省,旧治在今县城西南。
1. 下列句子中对加点字的解释正确的两项是(
BD
)。A. 家人日取为薪,
C. 乃
2. 用“/”给文中画横线的句子断句。(限断3处)
生 请 与 俱 翁 不 可 固 请 之 翁 始 诺。
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
翁每夜往夙归,人莫能迹。
4. 蒲松龄的小说多通过虚构富有讽刺意味的故事给人启发。请你结合这篇文章,进行具体分析。
答案
1. BD
2. 生请与俱/翁不可/固请之/翁始诺。
3. 老翁每天晚上出去,第二天一早才回来,没有谁能知其踪迹。
4. 示例:故事虚构了河间生与狐仙的交往,其明知狐仙随意行窃,却挡不住金橘的诱惑,与其同流合污,成为"梁上君子",讽刺了这些贪图小恩小惠的人。所幸河间生耻于做贼,决心从良,这是值得称赞的,可见只有一身正气,光明磊落,社会上的歪风邪气才无法侵犯他们,所以做人一定要"正气"。
2. 生请与俱/翁不可/固请之/翁始诺。
3. 老翁每天晚上出去,第二天一早才回来,没有谁能知其踪迹。
4. 示例:故事虚构了河间生与狐仙的交往,其明知狐仙随意行窃,却挡不住金橘的诱惑,与其同流合污,成为"梁上君子",讽刺了这些贪图小恩小惠的人。所幸河间生耻于做贼,决心从良,这是值得称赞的,可见只有一身正气,光明磊落,社会上的歪风邪气才无法侵犯他们,所以做人一定要"正气"。
解析
【分析】
本题为文言文综合阅读题，包含文言实词解释、断句、句子翻译、主旨分析四类题型。解题思路如下：
1. 文言实词题：需结合语境分析每个选项中实词的含义，注意词类活用、语境适配性，逐一排除错误选项，选出正确答案。
2. 文言断句题：先理解句子语义，明确句子的动作主体与逻辑停顿，按照语义完整性和题干要求的断句数量划分停顿。
3. 文言翻译题：落实重点实词、词类活用的含义，直译为主，确保语句通顺、意思准确。
4. 主旨分析题：梳理故事情节，结合蒲松龄《聊斋志异》“借虚构故事讽喻现实”的特点，分析故事的讽刺意味与启发，紧扣具体情节作答。
【解析】
1. 文言实词解释：
A项：“洞之”中“洞”是名词作动词，意为“挖洞（使麦穰堆成洞）”，选项解释“打洞”虽接近，但结合语境，此处是指麦穰堆被挖成洞，A错误；
B项：“生难之”中“难”是意动用法，意为“对……感到为难”，解释正确；
C项：“乃引生登楼上”中“引”意为“拉、带领”，并非“引导”，C错误；
D项：“赠而遣之”中“遣”意为“送、送走”，解释正确。故正确答案为BD。
2. 文言断句：
句子语义为“生请求和老翁一起去，老翁不同意，生坚决请求，老翁才答应”，根据语义停顿，断句为：生请与俱/翁不可/固请之/翁始诺。
3. 句子翻译：
重点词：“夙”（早晨），“迹”（名词作动词，追踪踪迹）。整句翻译为：老翁每天晚上出去，第二天早晨回来，没有人能追踪到他的踪迹。
4. 主旨分析：
故事虚构了河间生与狐仙交往的情节，狐仙随意取酒果、金橘，生起初被吸引，后因念头不正堕楼，讽刺了贪图小利、易被歪风影响的人；而生决心做正人君子的转变，告诉我们做人要一身正气，才能抵御不良影响，体现了蒲松龄借虚构故事讽刺现实、劝人向善的写作特点。
【答案】
1. BD
2. 生请与俱/翁不可/固请之/翁始诺
3. 老翁每天晚上出去，第二天早晨回来，没有人能追踪到他的踪迹。
4. 示例：故事虚构了河间生与狐仙的交往，其明知狐仙随意行窃，却挡不住金橘的诱惑，与其同流合污，成为“梁上君子”，讽刺了这些贪图小恩小惠的人。所幸河间生耻于做贼，决心从良，这是值得称赞的，可见只有一身正气，光明磊落，社会上的歪风邪气才无法侵犯他们，所以做人一定要“正气”。
【知识点】
文言实词、文言断句、文言文主旨理解
【点评】
本题考查文言文综合阅读能力，涵盖文言基础知识点和文本主旨分析，既需要学生掌握文言实词、断句、翻译的基本方法，又要理解《聊斋志异》“借虚构故事讽喻现实”的写作特点，对学生的文言素养和文本解读能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
本题为文言文综合阅读题，包含文言实词解释、断句、句子翻译、主旨分析四类题型。解题思路如下：
1. 文言实词题：需结合语境分析每个选项中实词的含义，注意词类活用、语境适配性，逐一排除错误选项，选出正确答案。
2. 文言断句题：先理解句子语义，明确句子的动作主体与逻辑停顿，按照语义完整性和题干要求的断句数量划分停顿。
3. 文言翻译题：落实重点实词、词类活用的含义，直译为主，确保语句通顺、意思准确。
4. 主旨分析题：梳理故事情节，结合蒲松龄《聊斋志异》“借虚构故事讽喻现实”的特点，分析故事的讽刺意味与启发，紧扣具体情节作答。
【解析】
1. 文言实词解释：
A项：“洞之”中“洞”是名词作动词，意为“挖洞（使麦穰堆成洞）”，选项解释“打洞”虽接近，但结合语境，此处是指麦穰堆被挖成洞，A错误；
B项：“生难之”中“难”是意动用法，意为“对……感到为难”，解释正确；
C项：“乃引生登楼上”中“引”意为“拉、带领”，并非“引导”，C错误；
D项：“赠而遣之”中“遣”意为“送、送走”，解释正确。故正确答案为BD。
2. 文言断句：
句子语义为“生请求和老翁一起去，老翁不同意，生坚决请求，老翁才答应”，根据语义停顿，断句为：生请与俱/翁不可/固请之/翁始诺。
3. 句子翻译：
重点词：“夙”（早晨），“迹”（名词作动词，追踪踪迹）。整句翻译为：老翁每天晚上出去，第二天早晨回来，没有人能追踪到他的踪迹。
4. 主旨分析：
故事虚构了河间生与狐仙交往的情节，狐仙随意取酒果、金橘，生起初被吸引，后因念头不正堕楼，讽刺了贪图小利、易被歪风影响的人；而生决心做正人君子的转变，告诉我们做人要一身正气，才能抵御不良影响，体现了蒲松龄借虚构故事讽刺现实、劝人向善的写作特点。
【答案】
1. BD
2. 生请与俱/翁不可/固请之/翁始诺
3. 老翁每天晚上出去，第二天早晨回来，没有人能追踪到他的踪迹。
4. 示例：故事虚构了河间生与狐仙的交往，其明知狐仙随意行窃，却挡不住金橘的诱惑，与其同流合污，成为“梁上君子”，讽刺了这些贪图小恩小惠的人。所幸河间生耻于做贼，决心从良，这是值得称赞的，可见只有一身正气，光明磊落，社会上的歪风邪气才无法侵犯他们，所以做人一定要“正气”。
【知识点】
文言实词、文言断句、文言文主旨理解
【点评】
本题考查文言文综合阅读能力，涵盖文言基础知识点和文本主旨分析，既需要学生掌握文言实词、断句、翻译的基本方法，又要理解《聊斋志异》“借虚构故事讽喻现实”的写作特点，对学生的文言素养和文本解读能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
