七、看图，写出问句或答句，完成对话。





1. —What is Mike doing?
—
2. —What are the birds doing?
—
3. —
—She's reading a book.
4. —
—It's Oliver's.
5. —Are they having a maths class?
—

1. He's listening to music. 2. They are flying.
3. What is the girl doing?
4. Whose football is it?
5. Yes, they are.
解析
1. 句意:Mike正在做什么?
分析:图中Mike正在听音乐,Mike是男名,应用he
指代,故答案是“He's listening to music.”。
2. 句意:鸟正在做什么?
分析:主语是复数,应用“They are+动词-ing形
式.”进行回答,图中鸟正在飞,故答案是
“They are flying.”。
3. 句意:她正在读书。
分析:根据答句和图片可推测出问句是询问这个
女孩在做什么,应用“What is+主语+
doing?”进行提问,故答案是“What is the
girl doing?”。
4. 句意:它是Oliver的。
分析:图中是足球,答句描述物品所属关系,因此
问句需用询问“所属”的特殊疑问句,故答案
是“Whose football is it?”。
5. 句意:他们正在上数学课吗?
分析:图中是“数学课场景”,因此对一般疑问句作
肯定回答,以Are they开头的一般疑问句,
肯定回答是“Yes, they are.”,故答案是
“Yes, they are.”。

【分析】
1. 第一题：问句是现在进行时的特殊疑问句，询问Mike正在做什么，先观察图片中Mike的动作是听音乐，Mike为男性，用he指代，再用现在进行时“主语+be动词+动词-ing”的结构组织答句。
2. 第二题：问句询问鸟儿正在做什么，主语birds是复数，观察图片鸟儿在飞，用they指代，用现在进行时复数形式的结构回答。
3. 第三题：答句是现在进行时的陈述句，表明女孩在读书，因此要用现在进行时的特殊疑问句“What is+主语+doing?”提问，结合图片确定主语是the girl。
4. 第四题：答句表明物品属于Oliver，是所属关系，所以要用whose引导的特殊疑问句提问，结合图片里的物品是足球来组织问句。
5. 第五题：问句是现在进行时的一般疑问句，询问是否在上数学课，观察图片是数学课场景，所以用肯定回答“Yes, they are.”。
【解析】
1. 问句“What is Mike doing?”是现在进行时特殊疑问句，询问Mike的动作。由图片可知Mike正在听音乐，Mike为男性，用he指代，现在进行时结构为“主语+be+动词-ing”，故答句为“He's listening to music.”。
2. 问句“What are the birds doing?”询问鸟儿的动作，birds是复数，用they指代，图片中鸟儿正在飞，飞的ing形式是flying，按照现在进行时复数结构，答句为“They are flying.”。
3. 答句“She's reading a book.”是现在进行时陈述句，表明女孩的动作，所以问句要用现在进行时特殊疑问句，询问女孩正在做什么，结构为“What is+主语+doing?”，主语是the girl，故问句为“What is the girl doing?”。
4. 答句“It's Oliver's.”表明物品的所属关系，所以要用whose引导的特殊疑问句提问，图片中物品是足球，故问句为“Whose football is it?”。
5. 问句“Are they having a maths class?”是现在进行时一般疑问句，由图片可知是数学课场景，所以作肯定回答，以Are they开头的一般疑问句，肯定回答为“Yes, they are.”。
【答案】
1. He's listening to music.
2. They are flying.
3. What is the girl doing?
4. Whose football is it?
5. Yes, they are.
【知识点】
现在进行时问答、所属关系提问、一般疑问句回答
【点评】
本题结合图片考查现在进行时的运用以及所属关系的提问，要求学生掌握现在进行时的结构，能根据答句反推问句，也能结合图片信息组织答句，同时熟悉whose引导的特殊疑问句和一般疑问句的回答形式，注重语境与图片信息的结合运用。
【难度系数】
0.7

八、选择合适的句子补全对话。

Amy: Hi, Oliver.
Oliver: Hi, Amy. 1.
Amy: Oh, she is listening to music. 2.
Oliver: And what is Zhang Peng doing?
Amy: 3. He's hard-working. Look at
John. 4.
Oliver: Yes, he is thirsty. What is Wu Binbin
doing?
Amy: He's doing his homework.
Oliver: Where is Zoom?
Amy: 5.
Oliver: Yes. He is really tired!

1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
解析
选项:A. 她非常喜欢音乐。 B. 他正在床上睡觉。
C. 他正在喝水。 D.Sarah正在做什么?
E. 他现在正在读书。
分析:
1. 联系下文“Oh, she is listening to music.”可知,此
处询问某位女性正在做什么,结合选项可知此题
选D。
2. 结合上下文可知,Amy回答Oliver的询问后,补
充说明Sarah的情况,故选A。
3. 上文Oliver询问张鹏正在做什么,此处Amy应对
此作出回答,故答语应为B、C、E中的一项;再联
系设空处后的“He's hard-working.”并分析选项
可知,E选项中的reading books(看书)是勤奋的
表现,故选E。
4. 由下文Oliver的回答“Yes, he is thirsty.”可推测
出John正在喝水,故选C。
5. 联系下文Oliver的评价“He is really tired!”并结
合选项可知,此题选B。

【分析】
解题时要结合对话的上下文语境，根据答语或后续提示来匹配合适的句子：
1. 第1空，下文Amy回答了女性正在做的事，所以此处需要一个询问女性正在做什么的问句；
2. 第2空，在回答完Sarah的行为后，补充说明她的相关情况，要选和Sarah喜好相关的句子；
3. 第3空，回答张鹏的行为，结合后文“他很勤奋”，要选符合勤奋表现的行为；
4. 第4空，下文提到“他渴了”，对应喝水的行为；
5. 第5空，下文提到“他很累”，对应睡觉的行为。
【解析】
1. 第1空：下文Amy回答“Oh, she is listening to music.”，说明此处是询问某位女性正在做什么，选项D“What is Sarah doing?”符合语境，故选D。
2. 第2空：Amy回答完Sarah在听音乐后，补充说明Sarah的情况，选项A“She likes music very much.”承接上文，说明她听音乐的原因，故选A。
3. 第3空：Oliver询问张鹏正在做什么，后文提到“He's hard-working.”，选项E“He is reading books now.”中读书是勤奋的表现，符合语境，故选E。
4. 第4空：下文Oliver说“Yes, he is thirsty.”，口渴对应喝水的行为，选项C“He is drinking water.”符合，故选C。
5. 第5空：下文Oliver评价“He is really tired!”，疲惫对应睡觉的行为，选项B“He is sleeping in bed.”符合，故选B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】
情景对话补全、现在进行时运用、语境句意理解
【点评】
本题考查对英语对话语境的理解能力，需要结合上下文的提示信息，匹配符合逻辑的句子，既考查了现在进行时的语境运用，也锻炼了学生的逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7

九、根据短文内容，为图中人物匹配正确的名
字，将序号填写在括号里。(有多余项)
Hi, my name is Sandy and I am looking
at some family photos. Look at this one.
We took拍照 it on a Sunday afternoon.
Look! I am listening to the radio收音
机. My husband丈夫, Henry, is reading a
newspaper. John, my brother, is watering
flowers. My cousin, Steve, is cleaning the
windows. He often does housework on
Sundays. My daughters Angie and Kate are
playing with their dolls, just next to me.
My son, Sam, is standing in front of his
father and eating a sandwich. Joe, the kids'
grandfather, is sleeping. Their grandmother,
Jenny, is drinking a nice cup of tea.
I like being with my family and
sharing the happy moments.
A. Sandy B. Henry C. John
D. Steve E. Kate F. Sam
G. Jenny

1.C 2.B 3.F 4.A 5.D
解析
1. 依据:John, my brother, is watering flowers.
分析:浇花的男士是John,故填C。
2. 依据:My husband, Henry, is reading a newspaper.
分析:看报纸的男士为Henry,故填B。
3. 依据:My son, Sam, is standing in front of his
father and eating a sandwich.
分析:站在Henry前面吃三明治的男孩为Sam,故
填F。
4. 依据:Hi, my name is Sandy ... I am listening to
the radio.
分析:听收音机的女士为Sandy,故填A。
5. 依据:My cousin, Steve, is cleaning the windows.
分析:在擦窗户的男士为Steve,故填D。

【分析】
解题时，首先要通读短文，梳理出短文中每个人物对应的具体活动；接着观察图片里每个序号对应的人物正在进行的动作，将短文里的人物-活动对应关系和图片中的人物动作进行匹配，从而确定每个序号对应的人物名字序号。
【解析】
1. 依据短文“John, my brother, is watering flowers.”，图中1号人物正在浇花，对应人物John，故填C。
2. 依据短文“My husband, Henry, is reading a newspaper.”，图中2号人物正在阅读报纸，对应人物Henry，故填B。
3. 依据短文“My son, Sam, is standing in front of his father and eating a sandwich.”，图中3号人物站在看报纸的男士前方吃三明治，对应人物Sam，故填F。
4. 依据短文“Hi, my name is Sandy ... I am listening to the radio.”，图中4号人物正在听收音机，对应人物Sandy，故填A。
5. 依据短文“My cousin, Steve, is cleaning the windows.”，图中5号人物正在擦窗户，对应人物Steve，故填D。
【答案】
1.C 2.B 3.F 4.A 5.D
【知识点】
信息提取匹配、人物行为对应、阅读理解应用
【点评】
本题通过图文结合的形式，考查学生从短文中提取关键信息并进行匹配的能力，需要学生理清人物关系和对应的行为，仔细观察图片和阅读短文，能有效锻炼学生的细节理解能力。
【难度系数】
0.8