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(
temperature is .
A.102°F
B.39.2℃
C.37.0℃
C
)5.Don't worry. Your son doesn't have a fever. Histemperature is .
A.102°F
B.39.2℃
C.37.0℃
答案
5. C
解析
【分析】
首先抓取题干核心信息：“Your son doesn't have a fever”说明要选择符合人体正常体温的选项。接下来我们只需要结合人体体温常识，逐一核对三个选项的温度是否属于正常无发热的范围即可：首先明确人体正常体温的常见参考值约为36℃-37.2℃，再分别判断三个选项的数值是否符合该范围，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境含义：别担心，你的儿子没有发烧，他的体温是______。
第二步：逐一分析选项：
选项A：102°F（华氏度）换算为摄氏度的计算式为：(102-32)×5÷9≈38.9℃，属于发热状态，不符合“没有发烧”的前提，排除。
选项B：39.2℃属于高热状态，明确是发烧的表现，不符合题意，排除。
选项C：37.0℃完全处于人体正常体温区间，符合“没有发烧”的描述，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，体温常识
【点评】
本题是结合生活常识的英语情景选择题，解题的核心是抓住题干给出的“无发热”的限定条件，结合基础的体温常识即可快速选出答案，同时也顺带考察了华氏度与摄氏度的基础换算认知，提醒同学们学习英语时也可以结合生活常识辅助判断。
【难度系数】
0.9
首先抓取题干核心信息：“Your son doesn't have a fever”说明要选择符合人体正常体温的选项。接下来我们只需要结合人体体温常识，逐一核对三个选项的温度是否属于正常无发热的范围即可：首先明确人体正常体温的常见参考值约为36℃-37.2℃，再分别判断三个选项的数值是否符合该范围，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境含义：别担心，你的儿子没有发烧，他的体温是______。
第二步：逐一分析选项：
选项A：102°F（华氏度）换算为摄氏度的计算式为：(102-32)×5÷9≈38.9℃，属于发热状态，不符合“没有发烧”的前提，排除。
选项B：39.2℃属于高热状态，明确是发烧的表现，不符合题意，排除。
选项C：37.0℃完全处于人体正常体温区间，符合“没有发烧”的描述，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，体温常识
【点评】
本题是结合生活常识的英语情景选择题，解题的核心是抓住题干给出的“无发热”的限定条件，结合基础的体温常识即可快速选出答案，同时也顺带考察了华氏度与摄氏度的基础换算认知，提醒同学们学习英语时也可以结合生活常识辅助判断。
【难度系数】
0.9
(
A.The bus is full
B.We are not late
C.There are many cars
A
)6.—Why don't you get on the bus? —.A.The bus is full
B.We are not late
C.There are many cars
答案
6. A
解析
【分析】
首先明确问句的核心提问指向：问句是在询问对方不上公交车的原因，我们只需要逐个翻译三个选项的含义，比对哪个选项能合理解释“不上公交车”的行为，排除逻辑不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
解：首先翻译题干问句：“你为什么不上这辆公交车？”，提问的是不上车的具体原因。
逐一分析三个选项：
1. 选项A：含义为“这辆公交车已经满员了”，完全可以合理解释不上车的原因，逻辑通顺。
2. 选项B：含义为“我们没有迟到”，和“不上公交车”的行为没有因果关联，无法回应问句的提问。
3. 选项C：含义为“有很多小汽车”，和不上当前这辆公交车没有直接的因果关系，逻辑不成立。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，日常问答逻辑
【点评】
本题是英语基础情景对话题，难度很低，核心考察学生对日常对话问答逻辑的理解，只要准确翻译题干和选项的含义，结合生活常识判断因果关联，就可以轻松选出正确答案，做这类题时要注意答句必须和问句的提问指向匹配，符合日常表达逻辑。
【难度系数】
0.9
首先明确问句的核心提问指向：问句是在询问对方不上公交车的原因，我们只需要逐个翻译三个选项的含义，比对哪个选项能合理解释“不上公交车”的行为，排除逻辑不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
解：首先翻译题干问句：“你为什么不上这辆公交车？”，提问的是不上车的具体原因。
逐一分析三个选项：
1. 选项A：含义为“这辆公交车已经满员了”，完全可以合理解释不上车的原因，逻辑通顺。
2. 选项B：含义为“我们没有迟到”，和“不上公交车”的行为没有因果关联，无法回应问句的提问。
3. 选项C：含义为“有很多小汽车”，和不上当前这辆公交车没有直接的因果关系，逻辑不成立。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，日常问答逻辑
【点评】
本题是英语基础情景对话题，难度很低，核心考察学生对日常对话问答逻辑的理解，只要准确翻译题干和选项的含义，结合生活常识判断因果关联，就可以轻松选出正确答案，做这类题时要注意答句必须和问句的提问指向匹配，符合日常表达逻辑。
【难度系数】
0.9
四、看图并根据上下文提示完成对话填空,每空格填一词。
Lily: Hi, Ann. I'm going to buy
some postcards.
can I buy them?
Ann: Go to the big
lot of postcards there.
Lily:
Ann: It's not far
Lily: Where should I
Ann: At the second stop. You'll see the shop
your left.
Lily: Children's Day is coming. I want to
to my friends.
Ann: I see.
Lily: Hi, Ann. I'm going to buy
some postcards.
Where
can I buy them?
Ann: Go to the big
bookshop
on River Road. You'll find alot of postcards there.
Lily:
How
can I get there?Ann: It's not far
from
here. You can take a bus
.Lily: Where should I
get
off
?Ann: At the second stop. You'll see the shop
on
your left.
Why
do you want to buy postcards?Lily: Children's Day is coming. I want to
send/give
themto my friends.
Ann: I see.
答案
Where; bookshop; How; from; bus; get off; on; Why; send/give
解析
【分析】
首先通读对话和配图，明确对话核心是Lily想要购买明信片，向Ann询问路线的问路场景。解题时逐句结合上下文逻辑、配图提示和常用英语搭配推导每一个空：
1. 第一空：Lily说要去买明信片，后面Ann回答的是具体地点，说明这里是询问在哪里可以买到明信片，选用询问地点的特殊疑问词。
2. 第二空：配图里明确标注了“书店”，Ann指引去河滨路的大书店，那里可以买到明信片，对应相关名词。
3. 第三空：后面Ann开始介绍出行的方式，说明这里Lily是询问要怎么到达目的地，选用询问方式的特殊疑问词。
4. 第四空：问路场景常用表达not far from here表示“离这儿不远”，对应固定搭配的介词。
5. 第五空：配图右侧有公交站Bus stop的标识，说明推荐的出行方式是坐公交车。
6. 第六、七空：后面Ann回答“在第二站”，说明这里是询问下车的位置，对应“下车”的常用短语。
7. 下一个空：方位表达的固定搭配on one's left表示“在某人的左边”，对应方位介词。
8. 下一句Lily回答的是买明信片的原因（儿童节要到了），说明这里Ann是询问买明信片的缘由，选用询问原因的特殊疑问词。
9. 最后一空：符合“把明信片送给朋友”语境的常用搭配是send/give sth to sb，对应动词。
【解析】
1. 第一空：答语是指引具体地点，此处询问购买明信片的位置，句首首字母大写，填Where。
2. 第二空：结合配图的书店标识，可知指引前往大书店，填bookshop。
3. 第三空：答语介绍出行方式，此处询问到达目的地的方法，句首首字母大写，填How。
4. 第四空：固定搭配far from表示“远离”，not far from here意为“离这儿不远”，填from。
5. 第五空：结合配图的公交站提示，可知可以乘坐公交车，填bus。
6. 第六、七空：答语说明停靠站点，此处询问下车的位置，get off意为“下车”，依次填get、off。
7. 下一个空：固定搭配on your left意为“在你的左边”，填on。
8. 下一句答语说明买明信片的原因，此处询问行为的缘由，句首首字母大写，填Why。
9. 最后一空：send/give sth. to sb. 意为“把某物送给/寄给某人”，符合Lily要给朋友送明信片的语境，填send/give。
【答案】
Where; bookshop; How; from; bus; get off; on; Why; send/give
【知识点】
问路情景交际
介词固定搭配
特殊疑问词辨析
【点评】
本题是小学英语问路主题的对话填空题，配图给出了关键提示降低了推导门槛，重点考察问路场景的常用表达、方位介词固定搭配和特殊疑问词的使用，需要学生结合上下文逻辑和配图信息综合判断，贴合日常交际的语言运用考察目标。
【难度系数】
0.7
首先通读对话和配图，明确对话核心是Lily想要购买明信片，向Ann询问路线的问路场景。解题时逐句结合上下文逻辑、配图提示和常用英语搭配推导每一个空：
1. 第一空：Lily说要去买明信片，后面Ann回答的是具体地点，说明这里是询问在哪里可以买到明信片，选用询问地点的特殊疑问词。
2. 第二空：配图里明确标注了“书店”，Ann指引去河滨路的大书店，那里可以买到明信片，对应相关名词。
3. 第三空：后面Ann开始介绍出行的方式，说明这里Lily是询问要怎么到达目的地，选用询问方式的特殊疑问词。
4. 第四空：问路场景常用表达not far from here表示“离这儿不远”，对应固定搭配的介词。
5. 第五空：配图右侧有公交站Bus stop的标识，说明推荐的出行方式是坐公交车。
6. 第六、七空：后面Ann回答“在第二站”，说明这里是询问下车的位置，对应“下车”的常用短语。
7. 下一个空：方位表达的固定搭配on one's left表示“在某人的左边”，对应方位介词。
8. 下一句Lily回答的是买明信片的原因（儿童节要到了），说明这里Ann是询问买明信片的缘由，选用询问原因的特殊疑问词。
9. 最后一空：符合“把明信片送给朋友”语境的常用搭配是send/give sth to sb，对应动词。
【解析】
1. 第一空：答语是指引具体地点，此处询问购买明信片的位置，句首首字母大写，填Where。
2. 第二空：结合配图的书店标识，可知指引前往大书店，填bookshop。
3. 第三空：答语介绍出行方式，此处询问到达目的地的方法，句首首字母大写，填How。
4. 第四空：固定搭配far from表示“远离”，not far from here意为“离这儿不远”，填from。
5. 第五空：结合配图的公交站提示，可知可以乘坐公交车，填bus。
6. 第六、七空：答语说明停靠站点，此处询问下车的位置，get off意为“下车”，依次填get、off。
7. 下一个空：固定搭配on your left意为“在你的左边”，填on。
8. 下一句答语说明买明信片的原因，此处询问行为的缘由，句首首字母大写，填Why。
9. 最后一空：send/give sth. to sb. 意为“把某物送给/寄给某人”，符合Lily要给朋友送明信片的语境，填send/give。
【答案】
Where; bookshop; How; from; bus; get off; on; Why; send/give
【知识点】
问路情景交际
介词固定搭配
特殊疑问词辨析
【点评】
本题是小学英语问路主题的对话填空题，配图给出了关键提示降低了推导门槛，重点考察问路场景的常用表达、方位介词固定搭配和特殊疑问词的使用，需要学生结合上下文逻辑和配图信息综合判断，贴合日常交际的语言运用考察目标。
【难度系数】
0.7
A)阅读短文,根据上下文和首字母提示,在横线上填写一个合适的单词补全短文。
On Sunday, Lucy and I want to go to the museum, but we
don't know the w
street for help. He tells us to walk a
turn r
walk but we can't see the museum. We are too t
we take a t
d
get o
On Sunday, Lucy and I want to go to the museum, but we
don't know the w
ay
. We ask the policeman
in thestreet for help. He tells us to walk a
long
the street andturn r
ight
at the crossing. Then we walk andwalk but we can't see the museum. We are too t
ired
, sowe take a t
axi
. "Please take us to the museum." Thed
river
laughs and says, "It's just over there. You mayget o
ff
now."答案
way; policeman; along; right; tired; taxi; driver; off
解析
【分析】
这是一篇场景类首字母补全对话题，解题时首先要通读全文，梳理出完整叙事脉络：我和露西周日想去博物馆但不认路，向路人求助后按照指引行走却没找到目的地，走得太累选择打车，结果发现博物馆就在附近。接下来逐空结合上下文语义、首字母提示、日常问路场景的常用固定搭配逐一推导，最后把填好的词代入全文通读，验证语义通顺、逻辑合理即可。
【解析】
1. 第一空：前文提到想去博物馆，转折词but说明遇到阻碍，结合首字母w，"don't know the way"表示不认路，完全符合语境，填way。
2. 第二空：后文提到在街上求助，首字母p，警察是日常问路时常见的求助对象，policeman符合语境，填policeman。
3. 第三空：搭配后面的the street，首字母a，固定常用表达walk along表示沿着……走，是指路的经典表述，填along。
4. 第四空：首字母r，固定问路指路搭配turn right表示向右拐，符合语境，填right。
5. 第五空：前文提到走了很久都没看到博物馆，首字母t，走太久的状态是疲惫的，tired符合语义，填tired。
6. 第六空：走累了选择搭乘交通工具，首字母t，固定搭配take a taxi表示乘坐出租车，符合后文司机载人的情节，填taxi。
7. 第七空：开出租车的职业身份，首字母d，driver表示司机，符合语境，填driver。
8. 第八空：司机说博物馆就在附近，首字母o，固定搭配get off表示下车，符合场景逻辑，填off。
【答案】
way; policeman; along; right; tired; taxi; driver; off
【知识点】
问路常用表达，固定短语搭配，语境词义推断
【点评】
本题围绕出行问路的日常生活化场景命题，考察的全部都是初中低年级的核心高频词汇和基础固定搭配，没有偏题怪题，只要学生熟悉问路相关的常用表达，结合上下文逻辑很容易推导出正确答案，做完后代入全文通读验证通顺即可。
【难度系数】
0.8
这是一篇场景类首字母补全对话题，解题时首先要通读全文，梳理出完整叙事脉络：我和露西周日想去博物馆但不认路，向路人求助后按照指引行走却没找到目的地，走得太累选择打车，结果发现博物馆就在附近。接下来逐空结合上下文语义、首字母提示、日常问路场景的常用固定搭配逐一推导，最后把填好的词代入全文通读，验证语义通顺、逻辑合理即可。
【解析】
1. 第一空：前文提到想去博物馆，转折词but说明遇到阻碍，结合首字母w，"don't know the way"表示不认路，完全符合语境，填way。
2. 第二空：后文提到在街上求助，首字母p，警察是日常问路时常见的求助对象，policeman符合语境，填policeman。
3. 第三空：搭配后面的the street，首字母a，固定常用表达walk along表示沿着……走，是指路的经典表述，填along。
4. 第四空：首字母r，固定问路指路搭配turn right表示向右拐，符合语境，填right。
5. 第五空：前文提到走了很久都没看到博物馆，首字母t，走太久的状态是疲惫的，tired符合语义，填tired。
6. 第六空：走累了选择搭乘交通工具，首字母t，固定搭配take a taxi表示乘坐出租车，符合后文司机载人的情节，填taxi。
7. 第七空：开出租车的职业身份，首字母d，driver表示司机，符合语境，填driver。
8. 第八空：司机说博物馆就在附近，首字母o，固定搭配get off表示下车，符合场景逻辑，填off。
【答案】
way; policeman; along; right; tired; taxi; driver; off
【知识点】
问路常用表达，固定短语搭配，语境词义推断
【点评】
本题围绕出行问路的日常生活化场景命题，考察的全部都是初中低年级的核心高频词汇和基础固定搭配，没有偏题怪题，只要学生熟悉问路相关的常用表达，结合上下文逻辑很容易推导出正确答案，做完后代入全文通读验证通顺即可。
【难度系数】
0.8
