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四、IV. 选择与句子内容相符的图画。
( )（1）He is helping the old man.
( ) (2) He is talking on the phone.
( )（3）They are getting on the bus.
( )（4）The apples are falling down the tree.
( )（5）He is trying to drive the bus.
( )（1）He is helping the old man.
( ) (2) He is talking on the phone.
( )（3）They are getting on the bus.
( )（4）The apples are falling down the tree.
( )（5）He is trying to drive the bus.
答案
(1)D (2)C (3)B (4)E (5)A
解析
【分析】
这是一道英文情景图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先准确翻译出每个英文句子的含义，明确句子描述的具体场景；第二步逐一观察五张图片的内容，将句子描述的场景和图片信息逐一对应匹配，就能得到正确答案。我们可以逐个核对：第一句描述帮助老人的场景，找对应帮扶老人的图；第二句描述打电话的场景，找人物手持手机通话的图；第三句描述排队上公交的场景，找众人在公交站登车的图；第四句描述苹果从树上掉落的场景，找树下有落果的果树图；第五句描述开公交车的场景，找人物坐在巴士驾驶位的图，就能完成全部匹配。
【解析】
1. 句子“He is helping the old man.”的意思是“他正在帮助老人”，图D呈现了警察搀扶、指引老年女士的画面，完全符合句意，对应选D。
2. 句子“He is talking on the phone.”的意思是“他正在打电话”，图C呈现了男孩把手机贴在耳边通话的画面，完全符合句意，对应选C。
3. 句子“They are getting on the bus.”的意思是“他们正在上公交车”，图B呈现了一群人在公交站排队准备登上公交车的画面，完全符合句意，对应选B。
4. 句子“The apples are falling down the tree.”的意思是“苹果正从树上掉落下来”，图E呈现了苹果树下散落着掉落的苹果的画面，完全符合句意，对应选E。
5. 句子“He is trying to drive the bus.”的意思是“他正试着开公交车”，图A呈现了小孩坐在巴士驾驶位驾驶车辆的画面，完全符合句意，对应选A。
【答案】
(1)D (2)C (3)B (4)E (5)A
【知识点】
现在进行时，情景图文匹配
【点评】
本题难度较低，主要考查学生对现在进行时语义的理解能力，以及对常见日常情景短语的掌握程度，只需要准确理解句子含义，将文字描述和图片场景一一对应即可完成作答，是非常基础的情景类英语题型。
【难度系数】
0.9
这是一道英文情景图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先准确翻译出每个英文句子的含义，明确句子描述的具体场景；第二步逐一观察五张图片的内容，将句子描述的场景和图片信息逐一对应匹配，就能得到正确答案。我们可以逐个核对：第一句描述帮助老人的场景，找对应帮扶老人的图；第二句描述打电话的场景，找人物手持手机通话的图；第三句描述排队上公交的场景，找众人在公交站登车的图；第四句描述苹果从树上掉落的场景，找树下有落果的果树图；第五句描述开公交车的场景，找人物坐在巴士驾驶位的图，就能完成全部匹配。
【解析】
1. 句子“He is helping the old man.”的意思是“他正在帮助老人”，图D呈现了警察搀扶、指引老年女士的画面，完全符合句意，对应选D。
2. 句子“He is talking on the phone.”的意思是“他正在打电话”，图C呈现了男孩把手机贴在耳边通话的画面，完全符合句意，对应选C。
3. 句子“They are getting on the bus.”的意思是“他们正在上公交车”，图B呈现了一群人在公交站排队准备登上公交车的画面，完全符合句意，对应选B。
4. 句子“The apples are falling down the tree.”的意思是“苹果正从树上掉落下来”，图E呈现了苹果树下散落着掉落的苹果的画面，完全符合句意，对应选E。
5. 句子“He is trying to drive the bus.”的意思是“他正试着开公交车”，图A呈现了小孩坐在巴士驾驶位驾驶车辆的画面，完全符合句意，对应选A。
【答案】
(1)D (2)C (3)B (4)E (5)A
【知识点】
现在进行时，情景图文匹配
【点评】
本题难度较低，主要考查学生对现在进行时语义的理解能力，以及对常见日常情景短语的掌握程度，只需要准确理解句子含义，将文字描述和图片场景一一对应即可完成作答，是非常基础的情景类英语题型。
【难度系数】
0.9
五、V. 阅读短文，判断句子的正（T）误（F）。
It is Sunday morning. The sun is shining. We have no classes. We are playing in the park. Some girls are singing and dancing under a big tree. Some boys are climbing the hill. Tom is drawing by the lake. Mike and John are rowing a boat on the lake. Where are Betty and Mary? They are sitting under a small tree. They are reading a picture book. We are very happy.
( )（1）On Saturday morning, the sun is shining.
( )(2) We are playing in the zoo.
( )（3）Betty and Mary are sitting under a small tree.
( )(4) Mike and Tom are rowing a boat on the lake.
( ) (5) They are very happy.
It is Sunday morning. The sun is shining. We have no classes. We are playing in the park. Some girls are singing and dancing under a big tree. Some boys are climbing the hill. Tom is drawing by the lake. Mike and John are rowing a boat on the lake. Where are Betty and Mary? They are sitting under a small tree. They are reading a picture book. We are very happy.
( )（1）On Saturday morning, the sun is shining.
( )(2) We are playing in the zoo.
( )（3）Betty and Mary are sitting under a small tree.
( )(4) Mike and Tom are rowing a boat on the lake.
( ) (5) They are very happy.
答案
(1)F (2)F (3)T (4)F (5)T
解析
【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，解题的核心思路是先逐个划出题干句子里的关键信息（时间、地点、人物、动作等核心要素），再回到短文中定位对应的原文内容，将题干信息和原文信息逐一比对，完全一致则判断为正确（T），信息存在出入则判断为错误（F）。我们可以按顺序逐题核对：第一题提取时间和核心事件，比对原文的时间描述；第二题提取地点信息，核对原文的游玩地点；第三题提取人物和动作位置信息，找原文对应描述；第四题提取划船的人物，核对原文的人物分工；第五题提取情绪描述，核对原文结尾的表述即可得出结果。
【解析】
1. 原文开篇明确说明"It is Sunday morning. The sun is shining."，阳光明媚的时间是周日早晨，和题干的"Saturday morning（周六早晨）"不符，因此该句错误。
2. 原文提到"We are playing in the park."，游玩地点是公园，和题干的"zoo（动物园）"不符，因此该句错误。
3. 原文设问"Where are Betty and Mary? They are sitting under a small tree."，和题干表述完全一致，因此该句正确。
4. 原文说明"Tom is drawing by the lake. Mike and John are rowing a boat on the lake."，在湖上划船的是Mike和John，Tom正在湖边画画，和题干描述的人物不符，因此该句错误。
5. 原文最后一句明确提到"We are very happy."，和题干表述完全一致，因此该句正确。
【答案】
(1)F (2)F (3)T (4)F (5)T
【知识点】
细节阅读判断，短文信息定位
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有考点都能在原文中直接找到对应原句，不需要复杂推理，主要考察学生快速定位文本信息、细心比对细节的能力，适合刚接触英语阅读题型的学生巩固基础解题方法，培养良好的阅读答题习惯。
【难度系数】
0.9
这是一道英语阅读细节判断题，解题的核心思路是先逐个划出题干句子里的关键信息（时间、地点、人物、动作等核心要素），再回到短文中定位对应的原文内容，将题干信息和原文信息逐一比对，完全一致则判断为正确（T），信息存在出入则判断为错误（F）。我们可以按顺序逐题核对：第一题提取时间和核心事件，比对原文的时间描述；第二题提取地点信息，核对原文的游玩地点；第三题提取人物和动作位置信息，找原文对应描述；第四题提取划船的人物，核对原文的人物分工；第五题提取情绪描述，核对原文结尾的表述即可得出结果。
【解析】
1. 原文开篇明确说明"It is Sunday morning. The sun is shining."，阳光明媚的时间是周日早晨，和题干的"Saturday morning（周六早晨）"不符，因此该句错误。
2. 原文提到"We are playing in the park."，游玩地点是公园，和题干的"zoo（动物园）"不符，因此该句错误。
3. 原文设问"Where are Betty and Mary? They are sitting under a small tree."，和题干表述完全一致，因此该句正确。
4. 原文说明"Tom is drawing by the lake. Mike and John are rowing a boat on the lake."，在湖上划船的是Mike和John，Tom正在湖边画画，和题干描述的人物不符，因此该句错误。
5. 原文最后一句明确提到"We are very happy."，和题干表述完全一致，因此该句正确。
【答案】
(1)F (2)F (3)T (4)F (5)T
【知识点】
细节阅读判断，短文信息定位
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有考点都能在原文中直接找到对应原句，不需要复杂推理，主要考察学生快速定位文本信息、细心比对细节的能力，适合刚接触英语阅读题型的学生巩固基础解题方法，培养良好的阅读答题习惯。
【难度系数】
0.9
六、VI. 根据表格内容，补全短文。
Today is Sunday. Mike’s mother is ___. Mike’s father is ___. His sister is ___. Mike is ___. The books are heavy. Mike can’t carry them. Who can ___ him?
Today is Sunday. Mike’s mother is ___. Mike’s father is ___. His sister is ___. Mike is ___. The books are heavy. Mike can’t carry them. Who can ___ him?
答案
cooking meal
watering the flowers
reading a book
carrying books
help
watering the flowers
reading a book
carrying books
help
解析
【分析】
首先通读短文，观察句子结构：前四个空前面都搭配了be动词is，说明句子时态为现在进行时，需要使用“be+动词现在分词”的结构，我们只需要对应表格里每个人物对应的动作，将动作的动词改为现在分词形式即可；最后一个空前面有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，结合前文“书很重，Mike搬不动”的语境，就可以推断出这里是询问谁能帮助Mike，填入对应的动词原形即可。
【解析】
1. 第一空：表格中Mike's mother对应的动作是cook meal，现在进行时需要将动词cook变为现在分词cooking，因此填入cooking meal；
2. 第二空：表格中Mike's father对应的动作是water the flowers，将动词water变为现在分词watering，因此填入watering the flowers；
3. 第三空：表格中Mike's sister对应的动作是read a book，将动词read变为现在分词reading，因此填入reading a book；
4. 第四空：表格中Mike对应的动作是carry books，将动词carry变为现在分词carrying，因此填入carrying books；
5. 第五空：情态动词can后接动词原形，结合语境Mike搬不动重书，询问谁能帮忙，因此填入动词原形help。
【答案】
cooking meal
watering the flowers
reading a book
carrying books
help
【知识点】
现在进行时
情态动词用法
动词现在分词
【点评】
本题结合表格信息考查现在进行时的基础应用，考点清晰，只要掌握现在进行时“be+doing”的核心结构，同时牢记情态动词后接动词原形的规则，对照表格给出的人物动作信息就可以顺利完成填空，适合小学阶段巩固现在进行时相关基础知识点。
【难度系数】
0.8
首先通读短文，观察句子结构：前四个空前面都搭配了be动词is，说明句子时态为现在进行时，需要使用“be+动词现在分词”的结构，我们只需要对应表格里每个人物对应的动作，将动作的动词改为现在分词形式即可；最后一个空前面有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，结合前文“书很重，Mike搬不动”的语境，就可以推断出这里是询问谁能帮助Mike，填入对应的动词原形即可。
【解析】
1. 第一空：表格中Mike's mother对应的动作是cook meal，现在进行时需要将动词cook变为现在分词cooking，因此填入cooking meal；
2. 第二空：表格中Mike's father对应的动作是water the flowers，将动词water变为现在分词watering，因此填入watering the flowers；
3. 第三空：表格中Mike's sister对应的动作是read a book，将动词read变为现在分词reading，因此填入reading a book；
4. 第四空：表格中Mike对应的动作是carry books，将动词carry变为现在分词carrying，因此填入carrying books；
5. 第五空：情态动词can后接动词原形，结合语境Mike搬不动重书，询问谁能帮忙，因此填入动词原形help。
【答案】
cooking meal
watering the flowers
reading a book
carrying books
help
【知识点】
现在进行时
情态动词用法
动词现在分词
【点评】
本题结合表格信息考查现在进行时的基础应用，考点清晰，只要掌握现在进行时“be+doing”的核心结构，同时牢记情态动词后接动词原形的规则，对照表格给出的人物动作信息就可以顺利完成填空，适合小学阶段巩固现在进行时相关基础知识点。
【难度系数】
0.8
