阅读进阶 旧物利用宣传手册
天天在活动现场领取了旧物利用宣传手册。阅读手册内容,完成下列任务。

任务一:阅读宣传手册,为语段选择合适的标题,将序号写在横线上。

A.Take to school 
B.Sell 
C.Give away
任务二:阅读宣传手册,判断句子正(T)误(F)。
()1. We can't give old pens to our friends.
()2. We can sell our old toys to give them new life.
任务三:你的家里有什么旧物呢? 写一写,圈一圈,给它们制定一个旧物利用计划吧!
A plan for my old things
I have an old and some old at home.
ball car doll cap boat map ...
They are the .
on in under box shelf bed
I can ( take them to school / sell them / give them away ).

Period 3
任务一:1. C 2. A 3. B
任务二:1.F 2.T
任务三:
示例:I have an old doll and some old maps at
home.
They are in the box.
I can sell them.
(圈出略)
解析
任务一:
A. 带去学校;B. 出售;C. 赠送。
1. 依据:We can give them to our friends.
分析:本段提到将旧的学习用品赠送给朋友,故
选C。
2. 依据:We can share them with our classmates.
分析:本段提到和同班同学分享书,可推测相关
地点是学校,故选A。
3. 依据:We can ... sell them.
分析:本段提到出售旧玩具,故选B。
任务二:
1. 句意:我们不可以把旧钢笔送给我们的朋友们。
分析:宣传手册第一段提到,我们可以将旧学习
用品送给朋友。钢笔属于学习用品,可以
赠送给朋友,故为F。
2. 句意:我们可以卖掉我们的旧玩具来赋予它们
新的生命。
分析:宣传手册第三段提到,我们可以把旧玩具
装箱卖掉;结合手册左侧最后一句:和我
们一起学习,赋予旧物新生命,故为T。
任务三:
第一句:介绍自己拥有的旧物。根据an可知,第一
空填写单数物品,如doll;根据some可知,
第二空填写复数物品,如maps。
第二句:介绍旧物的位置。根据提示,第一空从
on、in、under中选一词抄写即可;第二空
从box、shelf、bed中选一词抄写即可。
第三句:介绍旧物利用的方式。从所给的三种方式
中圈出一种即可。