五、按要求写句子。
1. 照样子，把句子补充完整，注意表现人物当时的心情。
例：他在田边转来转去。
小明在百米赛跑中获得了冠军，他走上领奖台。
2. 他回到家里，大口喘气说。(用加点的词语写句子)

3. 他把禾苗一棵一棵往高里拔。(改为“被”字句)

五、1.示例:连蹦带跳地
2.示例:姐姐一边看书一边做笔记。
3.禾苗被他一棵一棵往高里拔。

【解析】
1. 小明获得百米赛跑冠军时心情喜悦兴奋，需补充能体现该心情的短语，示例“连蹦带跳地”契合语境。
2. “一边……一边……”用于表示同时进行的两个动作，写句子时要保证两个动作可同步发生，示例“姐姐一边看书一边做笔记”合理规范。
3. 把字句改被字句，需将原句被动者“禾苗”置于句首，主动者“他”放在“被”字之后，把“把”替换为“被”，即可完成转换。
【答案】
1. 示例：连蹦带跳地
2. 示例：姐姐一边看书一边做笔记。
3. 禾苗被他一棵一棵往高里拔。
【知识点】
补写句子、关联词造句、句式转换
【点评】
本题考查学生对人物心情的把握、关联词语的运用以及句式转换的能力，贴合低年级语文学习重点，注重基础语言运用能力的培养。
【难度系数】
0.8

六、按要求完成练习。
1. 请借助表格梳理《亡羊补牢》的故事(填序号)，再填一填。
①羊又少了一只 ②堵上窟窿 ③狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了 ④很后悔

我明白了：做错了事情要。
2. 读了《揠苗助长》，我知道了()(填序号)
①要遵循客观规律，不能急于求成。
②做事情要努力，不能偷懒。

六、1.第一次丢羊:①
第二次丢羊:③ ④ ②
示例:善于听取别人的建议，及时改正
2.①

【解析】
本题考查对课内寓言故事《亡羊补牢》《揠苗助长》的内容梳理与主旨理解。
1. 梳理《亡羊补牢》情节时，需结合故事原文：第一次丢羊后，羊少了一只；第二次丢羊是因为狼再次从窟窿钻进去叼走羊，养羊人此时十分后悔，于是堵上羊圈的窟窿，之后便再没丢羊，故事告诉我们做错事要及时改正、善于听取他人建议。
2. 《揠苗助长》的核心寓意是做事要遵循客观规律，不能急于求成，因此对应选项①。
【答案】
1. 第一次丢羊结果：①
第二次丢羊：原因③，态度④，做法②
我明白了：做错了事情要善于听取别人的建议，及时改正。
2. ①
【知识点】
1. 寓言情节梳理
2. 寓言主旨理解
【点评】
本题围绕课内经典寓言展开，既考查学生对故事细节的掌握，又引导学生领会寓言的教育意义，帮助学生夯实课内文学常识基础，树立正确的做事观念。
【难度系数】
0.9