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(1)常用的统计图有( )统计图、( )统计图、( )统计图。
答案
(1) 条形，折线，扇形
解析
(1) 条形，折线，扇形
(2)如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示；如果要清楚地表示各部分数量同总量之间的关系,可以用( )统计图表示。
答案
(2) 条形，折线，扇形
解析
(2) 条形，折线，扇形
(3)扇形统计图中整个圆表示( ),圆内各个扇形的大小表示( )占( )的百分数。
答案
(3) 总量，各部分数量，总量
解析
(3) 总量，各部分数量，总量
(4)某村有耕地360公顷,其中90公顷种果树,果树的面积是耕地面积的( )%。
答案
(4) 25
解析
(4) 25
(5)广州国际美食节主会场共设置了100个展位,国际美食占18%,潮创美食占37%,其余都是广州美食展位,广州美食展位有( )个。
答案
(5) 45
解析
(5) 45
(6)要反映某食物中各种营养成分的含量,可选用(
A.条形
B.折线
C.扇形
C
)统计图。A.条形
B.折线
C.扇形
答案
C
解析
扇形统计图能清楚地反映出各部分同总数之间的百分比关系，所以要反映某食物中各种营养成分的含量，可选用扇形统计图。
(7)要记录一个发烧病人的体温变化情况,可选用(
A.条形
B.折线
C.扇形
B
)统计图。A.条形
B.折线
C.扇形
答案
B
解析
本题主要考查对统计图特点的理解和应用。条形统计图主要用于看出数量的多少，便于比较；折线统计图主要用于看出数量的变化情况，能够清晰地反映数据的趋势；扇形统计图主要用于反映各部分占总体的百分比。由于题目要求记录一个发烧病人的体温变化情况，因此应选用能够清晰反映数据变化趋势的折线统计图。
(8)要统计学校各年级人数,可选用(
A.条形
B.折线
C.扇形
A
)统计图。A.条形
B.折线
C.扇形
答案
A
解析
本题考查统计图的特点，条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系。要统计学校各年级人数，主要是直观地看出各年级人数的多少，所以应选用条形统计图。
(9)下面的统计图中,甲占25%的是(
B
)。答案
B
解析
A选项中，甲占整个圆面积的$\frac{1}{4}$不到，因为丙和乙的面积都大于甲的面积。
B选项中，甲占整个圆面积的$\frac{1}{4}$，因为乙的面积是甲的3倍，符合题目要求。
C选项中，甲占整个圆面积的$\frac{1}{3}$不到，因为乙的面积大于甲的2倍。
B选项中，甲占整个圆面积的$\frac{1}{4}$，因为乙的面积是甲的3倍，符合题目要求。
C选项中，甲占整个圆面积的$\frac{1}{3}$不到，因为乙的面积大于甲的2倍。
