默读课文第1~7自然段,完成填空。
1. 文章第1自然段就交代了时间是 ,地点是 ,人物是 ,事件是 。
2. 我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！
这段话运用了 的修辞手法,形象地写出了天都峰的 ,表现了作者 的心理。
3. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
(1)请用“○”圈出表示动作的词语。
(2)这句话把“我”比作 ,形象地写出了“我”爬山的 。
(3)仿照例句,用“一会儿……一会儿……”写一写弟弟写作业时的动作。

1. 暑假里；黄山天都峰；“我”和爸爸；“我”和爸爸去爬天都峰。
2. 夸张；高和陡；畏惧。
3. (1)○攀 ○爬 ○爬
(2)小猴子；灵活。
(3)弟弟写作业时，一会儿挠挠头，一会儿咬咬笔。

请认真观察家人做家务时的场景和过程,用一段话把这个场景和过程写下来。细心观察家人是怎么做的、怎么说的,把你看到的、听到的、想到的写清楚。

示例:今天放学回家,我走进厨房,看见妈妈正准备做番茄炒蛋。只见妈妈把蛋打碎,把蛋液倒入一个碗中,用筷子搅拌了一会儿,鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄切块。准备工作完成了,妈妈开始做饭。妈妈先把油烟机打开,再将煤气灶点火,放上炒锅,接着把油倒入锅里,放进葱姜。我看见妈妈在等,便好奇地问:“妈妈,你在等什么？为什么不直接把蛋和番茄块放进去呢？”妈妈笑着回答:“要等油烧热了才能把菜放进去。”噢！原来是这样！做菜也有学问呢。油烧热了,妈妈轻轻地把鸡蛋液倒进锅里,将锅不停地转动。转眼间,就煎出了一个大蛋饼。妈妈用铲子将蛋饼切成块,放进盘子备用。接着又在锅里放了少许油,油热后把番茄放进锅里翻炒,放入调料,炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒。不一会儿,一股香味扑鼻而来。妈妈熟练地将菜盛到了盘子里,高兴地喊道:“快来吃饭啦！”