2025年小学生学习指导丛书三年级数学上册人教版第45页答案
1 用圆规比较线段的长短。
(1)

AB
CD
(2)

AB
=
CD

答案

(1)>;(2)=

解析

(1)用圆规量取AB长度,再与CD比较,AB长于CD;(2)用圆规量取AB长度,再与CD比较,AB等于CD。
2 按要求画图并回答问题。
(1)用圆规分别在射线上画出一条线段,其长度代表三角形和长方形的各条线段长度之和。

(2)量一量,标一标三角形和长方形各线段的长度,并分别计算各线段长度之和。

(3)验一验:你画的线段总长和量的图形的线段长度之和一样吗?

答案

(1)作图(以长度单位厘米为例):
用圆规量取三角形三边:假设$AB = 2cm$,$BC = 3cm$,$AC = 2.5cm$,三边长度之和为$2 + 3 + 2.5=7.5cm$,在射线上从端点起用圆规量出$7.5cm$长画一条线段。
用圆规量取长方形四条边:假设$AB = 2cm$,$BC = 3cm$,$CD = 2cm$,$AD = 3cm$,四条边长度之和为$2 + 3 + 2 + 3 = 10cm$,在另一条射线上从端点起用圆规量出$10cm$长画一条线段。
(2)量得三角形:
$AB = 2cm$,$BC = 3cm$,$AC = 2.5cm$,长度之和为$2 + 3 + 2.5 = 7.5cm$。
量得长方形:
$AB = 2cm$,$BC = 3cm$,$CD = 2cm$,$AD = 3cm$,长度之和为$2 + 3 + 2 + 3 = 10cm$。
(3)经检验,画的代表三角形各线段长度之和的线段长$7.5cm$,与量的三角形线段长度之和$7.5cm$一样;画的代表长方形各线段长度之和的线段长$10cm$,与量的长方形线段长度之和$10cm$一样。
3 如图,两根木条AB与CD部分重叠在一起,比较AB、CD的长短,并说明理由。

答案

AB > CD。理由:设重叠部分长度为x,则AB=x+3,CD=x+5,因为3 < 5,所以x+3 < x+5,即AB < CD。(注:此处根据所给示意图中数字位置推测,若5对应CD未重叠部分,3对应AB未重叠部分,则结论应为AB < CD,原答案可能因数字对应位置理解有误,正确结论需以实际图形为准,若按图示标注,5在C左侧,3在B右侧,则AB=重叠部分+3,CD=重叠部分+5,故CD更长,即AB < CD。)
最终结论:AB < CD
4 线段AB和线段BC在一条直线上,分别长2厘米和3厘米。线段AC的总长可能是多少?请用尺规作图并计算。

答案

答题卡作答:
1. 用尺规作图:
作射线$l$,在$l$上取一点$B$。
用圆规以$B$为端点,在$l$上截取$BA = 2$厘米,确定点$A$。
从$B$点沿$l$向另一方向截取$BC = 3$厘米,确定点$C$(此时$C$与$A$在$B$的两侧)。
另一种情况:从$B$点沿$l$向$A$同一方向截取$BC = 3$厘米,确定点$C'$(此时$C'$与$A$在$B$的同侧)。
2. 计算$AC$的长度:
当$C$与$A$在$B$的两侧时:
$AC = AB + BC = 2 + 3 = 5$(厘米)。
当$C'$与$A$在$B$的同侧时:
$AC' = |BC' - AB| = |3 - 2| = 1$(厘米)。
3. 结论:
线段$AC$的总长可能是$5$厘米或$1$厘米。