二、请抄写课本第106页“日积月累”的成语，注意字的中心要在横格的中线上，字距要均匀。（另纸完成）41708
阅读与表达
一 学批注，悟心情

略（书写时要集中注意力，掌握正确的运笔方式，一句话要连贯地写出来，书写的速度要均匀，不要忽快忽慢）

一、整体感知。请根据课文《牛和鹅》的内容，完成下面的导图，梳理“我”对牛和鹅的态度变化过程。41709
起因
“我”怕鹅、欺牛 → → 结果

经过：“我”被鹅追赶、袭击；金奎叔赶走鹅；金奎叔的话让“我”醒悟
结果：“我”不再害怕鹅，不再欺负牛

二、学习作批注。41713
1. 读课文《牛和鹅》中的批注，判断它们分别是从哪些角度作的批注。（填字母）
A. 对课文内容的疑问 B. 对课文内容的体会
C. 对写法的点评 D. 对课文内容的启发
（1）事情真的是这样吗？（）
（2）逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。（）
（3）看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。（）
2. 读课本第92页的“阅读链接”，想一想作者笔下的牛和课文中的牛有什么不同，试着在课本上为《牛的写意》作一两处批注。

1.（1）A （2）C （3）D
2. 原来牛的眼睛里有这么多秘密！我觉得牛特别温柔、善良，让人心疼。/作者从“诚实”“美丽”两个角度写牛的眼睛，还细致描写了它的双眼皮、睫毛，观察真仔细。/把蹄印比作“印章”，写出了牛的踏实和认真。/“绝不回头看”让我想到做人也要这样——脚踏实地，不后悔，不回头。（答案不唯一）