1.根据习作要求，下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)这次习作可以写任何一个季节，也可以同时写多个季节。 （）
(2)写作时要写出季节中景物的特点，并表达真情实感。 （）

1. (1) × (2) √

2.小鲁想写《夏天的夜晚》，下列材料最合适的一项是()。

A.院子里积了厚厚一层雪，踩上去咯吱咯吱响
B.红红的果子挂满枝头，把树枝都压弯了
C.池塘里青蛙呱呱叫，萤火虫提着灯笼飞来飞去
D.桃花开满枝头，风一吹，花瓣轻轻飘落

2. C

3.列提纲:填一填,梳理本次习作的思路。
题目(自拟):
开头(点明所爱的季节):
中间(多角度描写景物,如视觉、听觉、嗅觉等,至少写两个角度):
结尾(表达情感):

3. 示例：
题目:我爱秋天的银杏林
开头:有人喜欢百花盛开的春天,有人喜欢荷花飘香的夏天,有人喜欢白雪皑皑的冬天,而我独爱那金色的秋天。
中间:银杏叶像金色的小扇子飘落下来,铺成厚厚的金色地毯。（视觉） 踩在落叶上,发出“沙沙”的声响,像秋天在轻轻歌唱。（听觉）
结尾:秋天的银杏林,是我心中最美的风景,我爱这金色的秋天!

4. 下面是南南同学的习作片段，读一读，完成练习。
夏天的一个午后，荷塘里热闹极了。碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉色的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。一阵微风吹过，荷花翩翩起舞，淡淡的清香随风飘来。几只蜻蜓在花间飞来飞去，偶尔落在花苞上歇脚。
(1)南南从不同角度写出了荷花的美，请你将下面的表格补充完整，欣赏荷花之美。

(2)南南的习作片段用词生动、修辞巧妙，请你感受语言的妙处，完成下面的练习。
①用“”画出习作片段中的比喻句，这句话把比作。
②“荷花翩翩起舞”运用了的修辞手法。

4. (1) 粉色的荷花 嫩黄色的小莲蓬 有的才展开两三片花瓣
(2)① 碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 碧绿的大圆盘
② 拟人