一 画“√”标出加点字的正确读音。
蒲公英(pú pǔ) 茸毛(róng yóng)
合拢(lóng lǒng) 玩耍(shuǎ shǎ)

pú róng lǒng shuǎ

【分析】本题考查常用汉字的正确读音，需准确识记生字拼音，区分易混淆的声母、声调：“蒲”为第二声，“茸”声母是r，“拢”读第三声且为后鼻音，“耍”声母是sh。
【解析】逐个判断加点字的正确读音：蒲公英的“蒲”读pú，茸毛的“茸”读róng，合拢的“拢”读lǒng，玩耍的“耍”读shuǎ。
【答案】pú róng lǒng shuǎ
【知识点】常用汉字读音、拼音声母辨析
【点评】本题为语文基础拼音认读题，考查低年级学生对课本生字读音的掌握，题型简单，侧重基础识记，是语文学习的必备基础内容。
【难度系数】0.9

二 读句子，根据拼音写字词。
我 和弟弟在草地上玩耍，
的蒲公英。我把蒲公英的茸毛
弟弟 上吹。我们玩得很快乐。

喜欢 观察 盛开 使劲 朝 脸

【分析】
通读句子理解语境，明确每个空缺处需填写的词语类型，结合常用词语搭配和语境逻辑匹配字词，确保填写后语句通顺合理。
【解析】
1. 第一空：句子表达“我”对和弟弟在草地玩耍的喜爱，填“喜欢”；
2. 第二空：此处是对蒲公英的动作描述，填“观察”；
3. 第三空：修饰蒲公英的状态，填“盛开”；
4. 第四空：修饰吹茸毛的动作，填“使劲”；
5. 第五空：表示动作方向，填“朝”；
6. 第六空：表示动作的对象部位，填“脸”。
【答案】
喜欢 观察 盛开 使劲 朝 脸
【知识点】
根据拼音写汉字、词语运用
【点评】
本题为基础字词填空题，结合语境填写词语，考查学生对常用词语的掌握及语境理解能力，贴近课本基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

三 你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片并填一填。

草地的颜色：①
时间：②

草地的颜色：③
时间：④
草地变色是因为。

①金色 ②中午 ③绿色 ④早上、傍晚 蒲公英的花张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【分析】这道题考查对课文《金色的草地》内容的掌握，解题思路为：先回忆课文中不同时段草地颜色的变化规律，结合插图判断对应的时间与草地颜色，最后明确草地变色的根本原因是蒲公英花朵的张开与合拢。
【解析】根据课文《金色的草地》内容，中午时蒲公英的花张开，金色的花瓣显露，草地呈现金色；早上、傍晚时蒲公英的花合拢，金色花瓣被包裹，草地变为绿色，因此草地变色是因为蒲公英的花张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【答案】①金色 ②中午 ③绿色 ④早上、傍晚 蒲公英的花张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【知识点】课文内容理解，植物特性
【点评】本题结合课文与图片，考查课文核心基础知识，难度不大，需学生熟悉课文中草地变色的相关内容。
【难度系数】0.8

四 阅读课文片段，完成练习。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1. 根据解释从选文中找出对应的词语。
(1)形容很规矩，很郑重。 ()
(2)吸引人们注意。 ()
2. 吸引“我”仔细观察蒲公英花瓣变化的原因是()。
A. “我”喜欢蒲公英
B. “我”去钓鱼，要路过草地
C. “我”路过草地时，发现草地会变颜色
3. 选文中画线的句子把比作，写得生动有趣。请仿写句子：
4. 读完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？你得到什么启示？

1. (1)一本正经 (2)引人注目 2. C 3. 蒲公英的花 手掌 示例:天上的星星就像一颗颗闪亮的宝石。 4. 示例:“我”是一个留心观察事物的孩子。启示:在生活中,我们要做一个有心人,细心观察,善于发现。

【分析】
本题是课文片段阅读理解题，需结合原文内容逐一解答：第1题根据解释定位原文对应词语；第2题从原文提取“我”观察蒲公英的原因；第3题识别比喻句的本体和喻体，再仿写符合要求的比喻句；第4题通过原文中“我”的行为分析人物形象，结合内容谈启示。
【解析】
1. 第(1)题，“形容很规矩，很郑重”对应原文“我装着一本正经的样子”中的“一本正经”；第(2)题，“吸引人们注意”对应原文“并不引人注目的蒲公英”中的“引人注目”。
2. 第2题，原文提到“我”起早钓鱼时发现草地颜色变化，进而产生疑问并仔细观察，因此原因是草地会变颜色，选C。
3. 第3题，画线句“蒲公英的花就像我们的手掌”中，本体是“蒲公英的花”，喻体是“手掌”；仿写需运用比喻修辞，如“天上的星星就像一颗颗闪亮的宝石”。
4. 第4题，从“我”仔细观察草地和蒲公英花瓣变化，可看出“我”是留心观察事物的孩子；启示围绕“生活中要细心观察、善于发现”展开。
【答案】
1. (1)一本正经 (2)引人注目 2. C 3. 蒲公英的花 手掌 示例:天上的星星就像一颗颗闪亮的宝石 4. 示例:“我”是一个留心观察事物的孩子。启示:在生活中,我们要做一个有心人,细心观察,善于发现。
【知识点】
词语理解、比喻修辞、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对课文片段的阅读理解能力，涵盖词语释义、文本信息提取、修辞手法运用及感悟启示等考点，需学生仔细研读原文，从文中找依据作答，难度适中。
【难度系数】
0.7