9. 请阅读下面的材料，然后回答问题。
禽流感是由禽流感病毒所导致的禽类传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一种。在欧洲也发现有死于禽流感的鸟类。为了控制疾病的流行，我国政府采取了很多措施，从而避免了疫情的蔓延。
(1)禽流感病毒是引起禽流感的；患了禽流感的家禽属于；奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于。
(2)为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染禽流感的家禽，人们立即捕杀这些家禽。从预防传染病的角度分析，这种措施属于；对该养殖场进行严格的消毒，这属于。
(3)为了防止这种疾病在人类中蔓延，专家建议人们远离家禽的分泌物；尽量避免触摸活的鸡、鸭等家禽和鸟类；吃禽肉要煮熟、煮透；保持室内空气流通；保持地面、天花板、家具及墙壁的清洁；确保下水道排水顺畅。以上措施属于。
(4)从病原体的类型看，禽流感属于性传染病。
(5)从上面的例子可以看出，传染病具有等特点。

9. (1) 病原体 传染源 易感人群
(2) 控制传染源 切断传播途径
(3) 切断传播途径
(4) 病毒
(5) 传染性和流行性

【分析】
要解答这道题，需先明确传染病相关核心概念：①病原体是引起疾病的微生物等；②传染源是携带病原体的人或动物；③易感人群是对该病缺乏免疫力的人；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；传染病按病原体类型可分为病毒性、细菌性等，特点是传染性和流行性。再对应每个问题逐一分析即可。
【解析】
(1) 禽流感病毒是引起禽流感的病原体；患禽流感的家禽是携带病毒的动物，属于传染源；一线工作人员对禽流感缺乏免疫力，属于易感人群。
(2) 捕杀患病家禽是针对传染源采取的措施，属于控制传染源；养殖场消毒是切断病原体传播途径的措施，属于切断传播途径。
(3) 远离家禽分泌物、煮禽肉、清洁环境等措施，都是切断病原体传播的途径，属于切断传播途径。
(4) 禽流感的病原体是病毒，因此属于病毒性传染病。
(5) 从例子可知，传染病具有传染性和流行性的特点。
【答案】
9. (1) 病原体 传染源 易感人群
(2) 控制传染源 切断传播途径
(3) 切断传播途径
(4) 病毒
(5) 传染性和流行性
【知识点】
传染病的基本环节、传染病的预防措施
【点评】
本题考查传染病的核心基础知识，是生物学科中传染病部分的常考题型，需准确区分病原体、传染源等概念及预防措施，难度较低，只要掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

10. 幽门螺杆菌可引起胃溃疡和十二指肠溃疡，为研究幽门螺杆菌的传播与人们日常用餐习惯之间的关系，某研究团队对某高校学生的用餐习惯展开调查，结果如图所示。下列有关叙述不正确的是
（）


A.从传染病的角度分析，幽门螺杆菌属于传染源
B.对餐具消毒可以有效切断幽门螺杆菌的传播
C.与已感染人群共同进餐，且不使用公筷的人群属于易感人群
D.根据以上调查结果，在外就餐时建议自带餐具

10. A

【分析】这道题围绕幽门螺杆菌与传染病的关系展开，需要先明确传染病相关核心概念：病原体是引起疾病的细菌、病毒等，传染源是携带并散播病原体的人或动物；传播途径是病原体传播的媒介；易感人群是对该病缺乏免疫力、易感染的人群。再结合图表中“不自带餐具的学生幽门螺杆菌感染率远高于自带餐具者”的信息，逐一判断选项正误。
【解析】A选项：从传染病角度，幽门螺杆菌是引起胃溃疡等疾病的病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，并非病原体本身，因此A错误；B选项：餐具是幽门螺杆菌传播的媒介，对餐具消毒可杀死病原体，能有效切断传播途径，B正确；C选项：与已感染人群共同进餐且不使用公筷，易感染幽门螺杆菌，属于易感人群，C正确；D选项：图表显示不自带餐具的学生幽门螺杆菌感染率更高，因此在外就餐建议自带餐具，D正确。本题要求选不正确的选项，故答案为A。
【答案】A
【知识点】传染病的基本环节、病原体与传染源的区别
【点评】本题结合调查图表考查传染病相关基础概念，需准确区分病原体和传染源，难度适中，属于常见的传染病知识考查题。
【难度系数】0.6

11. 地铁出行是绿色低碳的出行方式之一。在流行性感冒（简称“流感”）高发季节，地铁站存在一定的流感传播风险，科研人员对此进行研究。请回答下列问题：
（1）流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。当流感患者进入地铁站内时，患者咳嗽或打喷嚏会导致流感病毒通过或接触等途径传播，流感患者会成为站内流感传播的（填“传染源”或“病原体”）。
（2）为研究地铁站内流感病毒传播，科研人员建构了如图所示模型。
①分析模型可知，行人感染概率与、有关，且其中对感染概率的影响相对更大。
②为检验该模型的可靠性并进一步完善模型，可以开展的工作包括（多选）。
a. 在多个地铁站内收集数据进行验证
b. 与其他已验证的模型进行比较
c. 分析行走速度与病毒传播的关系
d. 分析环境对病毒存活和传播的影响
（3）基于上述模型，为了降低行人感染概率，可以改善站内通风系统、定期消毒，这属于传染病预防措施中的。此外，在高峰时段可对行人采取的措施有。

11. (1) 飞沫 传染源
(2) ①病毒传播距离 行人停留时间 病毒传播距离 ②a、b、c、d
(3) 切断传播途径 限流、要求佩戴口罩(合理即可)

【分析】
解答本题需结合传染病的核心知识和模型分析的方法：
1. 第（1）问，回忆呼吸道传染病的传播途径与传染源的概念，流感作为呼吸道传染病，主要通过飞沫、空气或接触传播；传染源是携带病原体的人或动物，流感患者属于传染源（病原体是流感病毒）。
2. 第（2）问①，分析模型的坐标轴，自变量为病毒传播距离和行人停留时间，因变量是感染概率，观察曲线变化可知，病毒传播距离对感染概率的影响更显著；②检验模型可靠性，需从验证、完善模型的角度，多站点验证、与其他模型比较、补充模型未考虑的变量（行走速度、环境影响）均合理。
3. 第（3）问，传染病预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，通风消毒属于切断传播途径；高峰时段的措施需减少人员接触，如限流、戴口罩等。
【解析】
（1）流感是呼吸道传染病，患者咳嗽或打喷嚏会产生含病毒的飞沫，流感病毒可通过飞沫或接触传播；流感患者体内携带流感病毒，是流感传播的传染源，故第一空填“飞沫”，第二空填“传染源”。
（2）①观察模型的两个自变量：病毒传播距离、行人停留时间，可知行人感染概率与这两个因素有关；从模型曲线变化趋势，病毒传播距离增大时，感染概率上升更明显，说明病毒传播距离对感染概率的影响相对更大。②检验模型可靠性，需多维度验证完善：a. 多站点收集数据可验证模型的普遍性；b. 与已验证模型比较可判断模型合理性；c. 模型未考虑行走速度，补充该变量能完善模型；d. 环境影响病毒存活，分析该因素可完善模型，故选abcd。
（3）改善通风、定期消毒能阻断病毒的传播路径，属于传染病预防措施中的切断传播途径；高峰时段可通过限流减少人员聚集、要求佩戴口罩降低感染风险等，合理即可。
【答案】
(1) 飞沫 传染源
(2) ①病毒传播距离 行人停留时间 病毒传播距离 ②a、b、c、d
(3) 切断传播途径 限流、要求佩戴口罩(合理即可)
【知识点】
传染病的基本环节，传染病预防措施，模型的应用
【点评】
本题结合地铁站流感传播的实际场景，将传染病知识与科学探究的模型分析结合，既考查传染病的核心概念，又要求学生具备图表分析、完善模型的科学思维，难度适中。
【难度系数】
0.6