1.班级拟开展“少年当自强”主题班会活动。活动准备过程中，老师邀请你加入审核组，对各小组上交的内容进行检查和修改。
【话“自强不息”，晓班会主题】
开场白
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。
亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。
(1)请仿照开场白第2段画线句的句式，续写一句话，赞美自强不息的精神。
正是有了这种自强不息的精神，中华民族才，。
(2)请你对开场白第3段画线句进行改写，要求使用恰当的修辞手法，使语气更强烈，更具号召力。
【讲先贤故事，品自强精神】
①自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；，。②古人说：“天行健，君子以自强不息。”③从“为中华之崛起而读书”“祖逖北伐”到“卧薪尝胆”，自古至今，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。④新时代好青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……⑤青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，⑥要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！
(3)请仿照第①处画线句，在横线处补写句子，使演讲稿内容上下文语意连贯。
(4)按照要求回答问题。
①从下文内容看，第③处画线句语序不当，请根据你的知识积累作出修改。
②第④处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
③第⑥处画线句有语病，请提出修改意见，使全句更加简洁，句式相对统一。
【诵总结对联，抒自强之志】
结束语
历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者，而不会等待犹豫者、懈怠者。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段学习征程。最后，让我们一起诵读对联，结束今天的班会！
循古，①，开来；意兴方遒，听先贤故事传华夏。
②，立志，逐梦；风华正茂，③。
(5)班会总结发言阶段，主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，总结收获。请把上面的对联补写完整。

1.(1) 铸就了长城蜿蜒万里的雄伟奇迹，孕育了四大发明震惊世界的科技辉煌
(2) 承先贤之精神，铸少年之脊梁，让我们共同走进今天的主题班会——“少年当自强”！
(3) 自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律
(4) ① 改为从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书”。
② 将“扬威世界”后的逗号改为分号。
③ 去掉“开阔的视野”“创新的思维”中的“的”。
(5) ① 展今
② 正心
③ 看少年意气扬神州

【分析】本题是围绕“少年当自强”主题班会的语文实践题，涵盖句式仿写、修辞运用、病句修改、标点使用、对联补写等考点。解题时需紧扣“自强不息”主题，分析各小题的句式结构、修辞要求、语序逻辑、标点规则、对联对仗原则，逐一完成任务。
【解析】
(1) 仿写需保持“正是有了这种自强不息的精神，中华民族才+动宾短语+偏正短语”的结构，内容体现中华民族因自强取得的成就，故续写为“铸就了长城蜿蜒万里的雄伟奇迹，孕育了四大发明震惊世界的科技辉煌”。
(2) 改写需增强语气与号召力，运用呼告、排比修辞，调整为“承先贤之精神，铸少年之脊梁，让我们共同走进今天的主题班会——‘少年当自强’！”。
(3) 仿写需遵循“自强不息是+偏正短语，能+动宾短语”的比喻句式，故补写为“自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律”。
(4) ① 按时间顺序调整语序，将“为中华之崛起而读书”移至“卧薪尝胆”“祖逖北伐”之后；② 两个并列分句间用分号，将“扬威世界”后的逗号改为分号；③ 去掉“开阔的视野”“创新的思维”中的“的”，使句式统一。
(5) 对联需对仗工整，词性相对，内容呼应主题，故补写为①展今；②正心；③看少年意气扬神州。
【答案】
1.(1) 铸就了长城蜿蜒万里的雄伟奇迹，孕育了四大发明震惊世界的科技辉煌
(2) 承先贤之精神，铸少年之脊梁，让我们共同走进今天的主题班会——“少年当自强”！
(3) 自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律
(4) ① 改为从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书”。
② 将“扬威世界”后的逗号改为分号。
③ 去掉“开阔的视野”“创新的思维”中的“的”。
(5) ① 展今；② 正心；③ 看少年意气扬神州
【知识点】
句式仿写、病句修改、对联拟写
【点评】
本题以主题班会为情境，综合考查学生的语文基础知识运用能力，贴近学生生活，既巩固了句式、修辞、标点等知识，又紧扣“少年当自强”的主题，兼具实践性与教育性。
【难度系数】
0.6