Ⅵ. Read and judge. 阅读表格，判断大家的描述与表格内容是否相符，相符的画“√”，不符的画“×”。


3. I'm Tina. I go to school at 7:40 a.m.
4. I'm Bob. I go to the zoo at 10:30 a.m.

1. √ 2. √ 3. × 4. ×

【分析】
本题要求判断人物的描述与表格内容是否相符，解题思路为：先明确每个描述对应的人物、行为及时间，再从表格中提取该人物的对应信息，将描述与表格内容对比，相符则判断为√，不符则判断为×。
【解析】
3. 描述中Tina称自己早上7:40去上学，对比表格内容可知，Tina的上学时间并非7:40，因此判断为×；
4. 描述中Bob称自己早上10:30去动物园，对比表格内容可知，Bob去动物园的时间不是10:30，因此判断为×。
【答案】
3. ×；4. ×
【知识点】
阅读理解；判断正误
【点评】
本题考查学生对文本信息与表格信息的匹配能力，需仔细核对人物对应的时间信息，难度较低。
【难度系数】
0.5

Ⅶ. Read and write. 根据时间轴示意图，补全短文。

I’m Mary. This is my day.
I at 6:40 a.m.
I at 7:10 a.m.

第一空：get up
第二空：have breakfast
第三空：I go to school at 7:50 a.m.
第四空：I have lunch
第五空：at 12:00 p.m.

【分析】首先观察时间轴上的时间与对应活动，再结合短文的句子结构，依次匹配每个空所需的内容：第一个空对应6:40的活动，第二个对应7:10的活动，第三个对应7:50的完整句子，第四个对应午餐活动的主语部分，第五个对应午餐活动的时间部分。
【解析】1. 6:40 a.m.对应的活动是get up，因此第一空填get up；2. 7:10 a.m.对应的活动是have breakfast，因此第二空填have breakfast；3. 7:50对应的活动是go to school，结合短文结构，完整句子为I go to school at 7:50 a.m.，填第三空；4. 12:00对应的活动是have lunch，因此第四空填I have lunch；5. 该活动的时间是12:00，因此第五空填at 12:00 p.m.。
【答案】
第一空：get up
第二空：have breakfast
第三空：I go to school at 7:50 a.m.
第四空：I have lunch
第五空：at 12:00 p.m.
【知识点】日常活动短语、时间表达
【点评】本题结合时间轴考查日常作息的英语表达，要求学生准确匹配时间与活动补全句子，属于基础题型，注重知识的实际应用。
【难度系数】0.7