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19. 小明同学利用下图所示仪器做实验，请回答相关问题。
a b c d e f g h
(1) 写出图中仪器的名称：c为
(2) 小明取一定量高锰酸钾放入大试管中制取较纯净的氧气。
①除试管外，小明还应选用的上图仪器是
②反应的文字表达式是
③若实验前忘记检查装置的气密性，装置漏气可能造成的后果是
④若实验过程中试管炸裂，可能的原因是
A. 加热时试管外壁有水
B. 没有在试管口放一团棉花
C. 加热时试管口略向下倾斜
D. 实验结束后马上清洗试管
(3) 用向上排空气法收集氧气，验满的操作是
(4) 已知过氧化氢也可以制取氧气。小明想探究过氧化氢溶液的浓度对其分解速率的影响，他选用下图装置M作为发生装置进行了三组实验，记录数据见下表。
装置M
|实验序号|过氧化氢溶液浓度/%|过氧化氢溶液体积/mL|二氧化锰质量/g|收集50 mL氧气所需时间/s|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|Ⅰ|5|10|1|45|
|Ⅱ|10|10|1|20|
|Ⅲ|15|10|1|10|
①写出该反应的文字表达式：
②上述实验更适合用
A. 向上排空气法
B. 向下排空气法
C. 排水法
③分析实验数据，得出结论：其他条件相同时，
④实验反思：进行实验时，小明在反应开始后立即收集氧气，你认为他的做法合理吗？说出你的观点并阐述理由：
a b c d e f g h
(1) 写出图中仪器的名称：c为
集气瓶
、g为酒精灯
。(2) 小明取一定量高锰酸钾放入大试管中制取较纯净的氧气。
①除试管外，小明还应选用的上图仪器是
cefgh
（选填字母）。②反应的文字表达式是
高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
。③若实验前忘记检查装置的气密性，装置漏气可能造成的后果是
收集速度慢（或无法收集到氧气）
。④若实验过程中试管炸裂，可能的原因是
AD
（选填字母）。A. 加热时试管外壁有水
B. 没有在试管口放一团棉花
C. 加热时试管口略向下倾斜
D. 实验结束后马上清洗试管
(3) 用向上排空气法收集氧气，验满的操作是
将带有火星的木条放在集气瓶口
。(4) 已知过氧化氢也可以制取氧气。小明想探究过氧化氢溶液的浓度对其分解速率的影响，他选用下图装置M作为发生装置进行了三组实验，记录数据见下表。
装置M|实验序号|过氧化氢溶液浓度/%|过氧化氢溶液体积/mL|二氧化锰质量/g|收集50 mL氧气所需时间/s|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|Ⅰ|5|10|1|45|
|Ⅱ|10|10|1|20|
|Ⅲ|15|10|1|10|
①写出该反应的文字表达式：
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
。②上述实验更适合用
C
（选填字母）收集气体。A. 向上排空气法
B. 向下排空气法
C. 排水法
③分析实验数据，得出结论：其他条件相同时，
过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快
。④实验反思：进行实验时，小明在反应开始后立即收集氧气，你认为他的做法合理吗？说出你的观点并阐述理由：
合理。本实验通过比较收集相同体积的气体所用时间来比较反应速率。由于装置内气体体积恒定，反应开始时生成氧气的体积可看作排出气体的体积，故应立即收集并记录数据，收集到的氧气是否纯净与实验目的无关
。答案
19. （1）集气瓶 酒精灯 （2）①cefgh ②高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③收集速度慢（或无法收集到氧气） ④AD （3）将带有火星的木条放在集气瓶口 （4）①过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 ②C ③过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快 ④合理。本实验通过比较收集相同体积的气体所用时间来比较反应速率。由于装置内气体体积恒定，反应开始时生成氧气的体积可看作排出气体的体积，故应立即收集并记录数据，收集到的氧气是否纯净与实验目的无关
解析
【分析】
本题围绕氧气的实验室制取展开，需结合常见化学仪器识别、氧气制取的反应原理、实验操作注意事项及实验探究的控制变量法解题：
1. 仪器名称：根据常见化学仪器的外形与用途，识别对应字母的仪器；
2. 高锰酸钾制氧气：明确反应类型（固体加热型），选择所需仪器，书写反应文字表达式，分析装置漏气的后果，结合受热不均等原因判断试管炸裂的选项；
3. 氧气验满：掌握向上排空气法验满的操作要点；
4. 过氧化氢制氧气及实验探究：明确反应原理，选择便于测量气体体积的收集方法，分析实验数据得出浓度对反应速率的影响，结合实验目的判断操作的合理性。
【解析】
（1）根据常见化学仪器的名称，图中c为集气瓶，g为酒精灯；
（2）①高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，除试管外，还需铁架台（固定装置）、酒精灯（加热）、导气管、集气瓶、水槽（排水法收集纯净氧气），对应仪器为cefgh；
②高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
③装置漏气会导致生成的氧气泄漏，造成收集速度慢或无法收集到氧气；
④试管炸裂的原因：A选项加热时试管外壁有水，使试管受热不均炸裂；D选项实验结束后马上清洗试管，试管骤冷炸裂；B选项未放棉花是防止粉末进入导管，C选项试管口略向下倾斜是正确操作，故答案为AD；
（3）向上排空气法收集氧气的验满操作是：将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明氧气已集满；
（4）①过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；
②要收集50mL氧气，排水法可准确测量收集的气体体积，更适合本实验，故选C；
③由实验数据可知，过氧化氢溶液体积、二氧化锰质量相同，浓度越大，收集50mL氧气所需时间越短，故结论为：其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快；
④该做法合理，因为实验目的是比较收集相同体积气体所用时间来判断反应速率，反应开始后排出的气体即为生成的氧气，立即收集并记录数据可准确完成实验，与氧气是否纯净无关。
【答案】
（1）集气瓶；酒精灯
（2）①cefgh；②高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；③收集速度慢（或无法收集到氧气）；④AD
（3）将带有火星的木条放在集气瓶口
（4）①过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；②C；③过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快；④合理。本实验通过比较收集相同体积的气体所用时间来比较反应速率。由于装置内气体体积恒定，反应开始时生成氧气的体积可看作排出气体的体积，故应立即收集并记录数据，收集到的氧气是否纯净与实验目的无关
【知识点】
化学实验仪器；氧气的实验室制取；实验探究（控制变量法）
【点评】
本题是初中化学氧气制取的综合考查题，涵盖仪器识别、反应原理、实验操作注意事项及实验探究能力，既注重基础知识点的掌握，又考查学生的实验分析与逻辑推理能力，是化学核心考点的典型题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕氧气的实验室制取展开，需结合常见化学仪器识别、氧气制取的反应原理、实验操作注意事项及实验探究的控制变量法解题：
1. 仪器名称：根据常见化学仪器的外形与用途，识别对应字母的仪器；
2. 高锰酸钾制氧气：明确反应类型（固体加热型），选择所需仪器，书写反应文字表达式，分析装置漏气的后果，结合受热不均等原因判断试管炸裂的选项；
3. 氧气验满：掌握向上排空气法验满的操作要点；
4. 过氧化氢制氧气及实验探究：明确反应原理，选择便于测量气体体积的收集方法，分析实验数据得出浓度对反应速率的影响，结合实验目的判断操作的合理性。
【解析】
（1）根据常见化学仪器的名称，图中c为集气瓶，g为酒精灯；
（2）①高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，除试管外，还需铁架台（固定装置）、酒精灯（加热）、导气管、集气瓶、水槽（排水法收集纯净氧气），对应仪器为cefgh；
②高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
③装置漏气会导致生成的氧气泄漏，造成收集速度慢或无法收集到氧气；
④试管炸裂的原因：A选项加热时试管外壁有水，使试管受热不均炸裂；D选项实验结束后马上清洗试管，试管骤冷炸裂；B选项未放棉花是防止粉末进入导管，C选项试管口略向下倾斜是正确操作，故答案为AD；
（3）向上排空气法收集氧气的验满操作是：将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明氧气已集满；
（4）①过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；
②要收集50mL氧气，排水法可准确测量收集的气体体积，更适合本实验，故选C；
③由实验数据可知，过氧化氢溶液体积、二氧化锰质量相同，浓度越大，收集50mL氧气所需时间越短，故结论为：其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快；
④该做法合理，因为实验目的是比较收集相同体积气体所用时间来判断反应速率，反应开始后排出的气体即为生成的氧气，立即收集并记录数据可准确完成实验，与氧气是否纯净无关。
【答案】
（1）集气瓶；酒精灯
（2）①cefgh；②高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；③收集速度慢（或无法收集到氧气）；④AD
（3）将带有火星的木条放在集气瓶口
（4）①过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；②C；③过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快；④合理。本实验通过比较收集相同体积的气体所用时间来比较反应速率。由于装置内气体体积恒定，反应开始时生成氧气的体积可看作排出气体的体积，故应立即收集并记录数据，收集到的氧气是否纯净与实验目的无关
【知识点】
化学实验仪器；氧气的实验室制取；实验探究（控制变量法）
【点评】
本题是初中化学氧气制取的综合考查题，涵盖仪器识别、反应原理、实验操作注意事项及实验探究能力，既注重基础知识点的掌握，又考查学生的实验分析与逻辑推理能力，是化学核心考点的典型题型。
【难度系数】
0.6
