刘绍棠(1936—1997),通县(今北京通州区)人,作家。中学时代即开始文学创作。1953年出版短篇小说集。被称誉为“”。
刘绍棠称其创作《蒲柳人家》的缘由:一是“感恩图报”,由于“乡亲父老兄弟姐妹扶危济困,多情重义,我才大难不死”,因此要在作品中表现和歌颂乡亲们的美德。二是“走我的乡土文学之路”,由于从个人“前后在农村生活了三十年以上”的实际出发,扬长避短,因此要写“乡土文学”,要在创作中“坚持现实主义传统,继承和发展中国文学的民族风格,保持和发扬强烈的中国气派和浓郁的地方特色,描写农民的历史和时代的命运”。

1. 《青枝绿叶》
2. 神童作家

【分析】本题考查作家刘绍棠的相关文学常识，解题时需准确识记其早期出版的短篇小说集及对应称号：刘绍棠年少时便展现出卓越文学天赋，1953年出版的短篇小说集为《青枝绿叶》，他也因此被称誉为“神童作家”，需牢记这类乡土文学代表作家的核心基础常识。
【解析】刘绍棠是中国著名乡土文学作家，中学时代开始文学创作，1953年出版的短篇小说集为《青枝绿叶》；因其年少成名、文学天赋突出，被称誉为“神童作家”。
【答案】《青枝绿叶》；神童作家
【知识点】文学常识、乡土文学
【点评】本题为基础文学常识识记题，考查对乡土文学代表作家刘绍棠核心创作成果与称号的掌握，是语文学习中需积累的基础内容。
【难度系数】0.2

重点知识
小说语言中的口语化和地方特色
口语化和地方特色是小说语言中
、的元素。口语化
和地方特色就是流淌在字里行间的体温与脉
搏,这两个元素往往相伴相生:口语化是语言的
“烟火气”,地方特色是语言的“身份证”。

1. 最有生命力
2. 最能塑造真实感

【分析】
先通读文段，明确文段核心是阐述小说语言中口语化和地方特色的重要性，后文用“流淌在字里行间的体温与脉搏”“相伴相生”“烟火气”“身份证”等比喻，说明这两个元素的价值，因此需要填写体现其核心作用的短语，结合语境和文学表达的常用表述，确定合适的内容。
【解析】
文段开篇点明口语化和地方特色是小说语言中的关键元素，后文用比喻解释二者作用：口语化带来“烟火气”，地方特色赋予“身份证”，整体强调它们的生命力与真实感塑造作用。第一个空填“最有生命力”，契合“体温与脉搏”体现的鲜活特质；第二个空填“最能塑造真实感”，对应地方特色和口语化让小说更贴近生活、真实可信的特点。
【答案】
最有生命力；最能塑造真实感
【知识点】
小说语言特点、口语化与地方特色的作用
【点评】
本题考查对小说语言元素的理解，需结合文段的比喻语境分析词语的恰当性，难度适中，重点考查学生对文学文本语言特点的把握能力。
【难度系数】
0.5

阅读下面语段,完成1~4题。
自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了。过去,他好听书,也会说书;在荣yīng这个尊称之后,当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿,①(好为人师 不耻下问),而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也②(咬文嚼字 吹毛求疵)。人们看见,在长城内外崇山jùn岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿
马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是(甲 )威风凛凛(乙 )滑稽可笑。而且,路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬蒿荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
1.给语段中加点的字注音。
(1)断壁残垣() (2)栖()聚
2.根据拼音写出相应的汉字。
(1)荣yīng() (2)崇山jùn()岭
3.从语段的括号内选择符合语境的词语,填入横线处。
4.请在文中甲、乙处填写恰当的关联词语。

1. (1) yuán (2) qī
2. (1) 膺 (2) 峻
3. ① 不耻下问 ② 咬文嚼字
4. 甲: 既 乙: 又

【分析】
本题考查语段中的语文基础知识，需分步骤解题：1. 注音题需牢记汉字的正确读音，区分易错字音；2. 写汉字题要结合语境和拼音，注意形近字、同音字的正确书写；3. 词语辨析题需结合语境分析词语的感情色彩和含义，选择最贴合语境的词语；4. 关联词填空需分析前后分句的逻辑关系，选择合适的关联词。
【解析】
1. 注音：(1)“断壁残垣”的“垣”读yuán；(2)“栖聚”的“栖”读qī。
2. 写汉字：(1)“荣yīng”应为“膺”；(2)“崇山jùn岭”应为“峻”。
3. 词语选择：①处，“不耻下问”指不以向地位、知识不如自己的人请教为耻，符合他遇到生字愿意请教的语境；“好为人师”含贬义，不符合，故选“不耻下问”。②处，“咬文嚼字”形容说话过分斟酌字句，符合他穿长衫后讲究斯文的语境；“吹毛求疵”含贬义，指故意挑错，不符合，故选“咬文嚼字”。
4. 关联词：“威风凛凛”和“滑稽可笑”是并列的两个特点，故选用表并列关系的关联词“既……又……”。
【答案】
1. (1) yuán (2) qī
2. (1) 膺 (2) 峻
3. ① 不耻下问 ② 咬文嚼字
4. 甲：既 乙：又
【知识点】
汉字注音、汉字书写、词语运用、关联词使用
【点评】
本题为语段基础题，考查字词、词语及关联词的运用，难度较低，需结合语境辨析，注重平时语文基础知识的积累。
【难度系数】
0.8