—How many do we need to make fruit salad?
—Two should be enough.

A.cabbage
B.potatoes
C.bananas
D.lemon
【答案】C

1. C

【分析】
首先，问句中出现how many，它用于询问可数名词的数量，后面必须接可数名词的复数形式，据此可先排除单数形式的选项；其次，结合语境“制作水果沙拉”，需要选择属于水果类的食材，再进一步筛选出符合要求的选项。
【解析】
1. 语法判断：how many后接可数名词复数，选项A（cabbage，卷心菜，单数）、D（lemon，柠檬，单数）均为单数形式，不符合语法要求，先排除；
2. 语境判断：制作水果沙拉需要水果类食材，选项B（potatoes，土豆，属于蔬菜）不符合要求，选项C（bananas，香蕉，属于水果且为复数）符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数、名词词义辨析
【点评】
本题考查how many的用法及名词词义辨析，难度较低，需掌握how many的搭配规则和常见名词的词义分类，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【例2】用所给词的适当形式填空
You (simple) can't imagine how terrible the earthquake is.
【答案】simply

1. simply

【分析】首先观察句子结构，空格处需要修饰动词短语“can't imagine”，用来表达“简直”的含义，因此需使用所给词的副词形式；所给词“simple”是形容词，需转换为对应的副词，据此确定答案。
【解析】英语中副词可修饰动词，此处空格位于主语与谓语动词短语之间，需要用副词修饰“can't imagine”。所给词“simple”是形容词，意为“简单的”，其副词形式为“simply”，符合句子语境，故填simply。
【答案】simply
【知识点】词性转换、副词的用法
【点评】本题考查形容词转换为副词的基础用法，需掌握常见词性变化规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

一、根据句意及提示填写单词
1. The (碗) on the table is used for serving soup.
2. We need to (加热) the oven to 200 degrees Celsius.
3. Olive (油) is a healthy choice for cooking.
4. The (锅) is too hot, so be careful when you touch it.
5. Flour is a basic (食材) in making bread.

1. bowl 2. heat 3. oil 4. pan 5. ingredient

【分析】
本题是根据中文提示和句子语法填写英语单词的基础题型，解题时需先明确每个空的中文释义，再结合句子的语法规则（如动词形式、名词单复数）确定正确的英语词汇，确保单词符合句意和语法要求。
【解析】
1. 中文提示为“碗”，对应英语名词bowl，句中be动词为is，需用单数形式，故填bowl；
2. 中文提示为“加热”，need to后接动词原形构成不定式，故填heat；
3. 中文提示为“油”，对应不可数名词oil，符合语境；
4. 中文提示为“锅”，对应名词pan，符合句子描述；
5. 中文提示为“食材”，前面有不定冠词a，需用单数名词，故填ingredient。
【答案】
1. bowl 2. heat 3. oil 4. pan 5. ingredient
【知识点】
根据提示写单词，动词不定式，名词单复数
【点评】
本题考查与厨房相关的基础英语词汇，属于基础题型，只要掌握常用词汇及简单语法规则即可完成作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的单词或词组，使对话的意思连贯、完整(答案不唯一)
A: How do you 1. a turkey sandwich?
B: Well, 2. put some butter on a piece of bread.
A: How 3. butter?
B: Oh, about a 4. .
A: OK. What else?
B: 5. , cut up some tomatoes.
A: How 6. tomatoes?
B: Well, one is probably enough. Put the tomato on the sandwich. Next 7. an onion.
A: Sounds good. What about the turkey?
B: Next, put some turkey 8. on the sandwich.
A: How many turkey pieces?
B: About three.
A: OK. That's all?
B: Not quite. Don't 9. the lettuce.
A: Sounds delicious!
B: 10. , put another piece of bread on top.
A: Great!

1. make 2. first 3. much 4. spoon 5. Next
6. many 7. cut up 8. pieces 9. forget 10. Finally

【分析】
本题是关于制作火鸡三明治的对话补全题，需结合食物制作的步骤逻辑、英语基础词汇及名词的数的用法来解题。先通读对话，明确核心是询问三明治的制作流程，再逐个分析每个空白处的语境：如第1空询问制作方式需用“制作”的动词；第2空对应步骤起始的表达；第3空修饰不可数名词的量；第5、10空对应制作步骤的衔接；第6空修饰可数名词的数量；其余空结合固定搭配或上下文提示填写。
【解析】
1. 此处询问制作火鸡三明治的方式，“制作”用动词make，故填make。
2. 制作步骤的第一步，用序数词first，故填first。
3. butter是不可数名词，询问其数量用how much，故填much。
4. 表示量的单位，a spoon（一勺）符合语境，故填spoon。
5. 承接上文步骤，用Next（接下来），故填Next。
6. tomatoes是可数名词复数，询问其数量用how many，故填many。
7. 此处表示“切洋葱”，固定搭配cut up，故填cut up。
8. 由下文“How many turkey pieces?”可知，此处填pieces（块），故填pieces。
9. 语境为“不要忘记生菜”，“忘记”用forget，故填forget。
10. 制作步骤的最后一步，用Finally（最后），故填Finally。
【答案】
1. make 2. first 3. much 4. spoon 5. Next 6. many 7. cut up 8. pieces 9. forget 10. Finally
【知识点】
补全对话、可数与不可数名词、固定搭配
【点评】
本题围绕日常食物制作的话题，考查学生对基础词汇、名词数的用法及步骤表达的掌握，贴近生活，难度适中，有助于提升学生的日常交际用语运用能力。
【难度系数】
0.5