()1. My father a storybook to me yesterday.

A.read
B.reads
C.reading

1.A

【分析】这道题需根据时间状语判断句子时态，进而选择正确的动词形式。首先找到句中的时间标志词yesterday（昨天），说明动作发生在过去，句子需用一般过去时，谓语动词要使用过去式。
【解析】句中时间状语yesterday表明句子为一般过去时。选项A是read的过去式，符合一般过去时的谓语要求；选项B是一般现在时第三人称单数形式，适用于主语为第三人称单数且时态为一般现在时的句子；选项C是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词构成进行时态。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；动词的形式
【点评】本题考查英语时态的基础应用，核心是通过时间状语确定时态，属于语法基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. Lily's family went to Shanghai China's National Day.

A.in
B.at
C.on

2.C

【分析】本题考查时间介词的辨析，解题思路是：先明确不同时间介词的使用规则，再结合题干的时间状语判断合适的介词。具体而言，需区分in、at、on在时间表达上的不同用法，再对应题干中的“China's National Day”这一具体节日，选出正确介词。
【解析】时间介词的用法规则：①in用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上等较长时间，如in 2020、in summer；②at用于具体时刻，如at 9:00；③on用于具体的某一天、节日或带有修饰词的早中晚，如on Sunday、on Teachers' Day。题干中“China's National Day”是具体的节日（对应具体的一天），需用on，因此排除A、B选项，答案为C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题是基础介词辨析题，考查初中英语高频基础考点，只要掌握不同时间介词的使用场景即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.7

()3. —Did Sarah go to the marathon? — She watched people run.
A. Yes,she did.
B. Yes,she does.
C. No,she didn't.
()4. — did you like about the art festival? —I liked the songs.
A. When
B. What
C. Where

3.A 4.B

【分析】
第3题：首先判断问句是Did引导的一般过去时的一般疑问句，回答需保持助动词和时态一致；再结合答语“她观看人们跑步”，说明Sarah确实去了马拉松，为肯定情况，排除否定选项C，且B选项助动词does时态不符，故确定答案。第4题：根据答语“我喜欢歌曲”，可知问句询问的是喜欢艺术节的具体内容，需选择对应询问事物的特殊疑问词。
【解析】
3. 一般疑问句的回答要与问句的助动词、时态匹配，问句用Did，故回答需用did相关形式；答语表明Sarah去了马拉松（观看跑步），属于肯定情况，因此选A。
4. 答语“我喜欢歌曲”说明问句询问的是喜欢的具体内容，When（问时间）、Where（问地点）不符合语境，What（问事物内容）符合，因此选B。
【答案】
3.A 4.B
【知识点】
一般疑问句答语、特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涉及一般疑问句的回答规则和特殊疑问词的用法，知识点基础，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

二 照片的背面贴着小便签，但字迹有些模糊。根据提示，填写单词补全句子。
1. [图]
2. [图]
3.
4. [图]
5. [图]
1. We went to the book fair. A famous writer r his book to us.
2. Many people r in the marathon. They came from different places.
3. My classmates m different robots. One robot could dance.
4. We had an art festival. Children s and d on the stage.
5. It was China's National Day! We w beautiful clothes.

1. read 2. ran 3. made 4. sang;danced 5. wore

【分析】
本题结合图片、首字母提示和句子语境，考查一般过去时的动词过去式运用。首先判断句子时态（整体为一般过去时，由句中went等过去式动词可确定），再结合图片含义和首字母，确定对应动词的过去式形式。
【解析】
1. 句子时态为一般过去时，结合图片（作家介绍书籍）和句意，首字母r对应动词read，其过去式仍为read，故填read。
2. 图片是马拉松跑步场景，结合句意，首字母r对应动词run，过去式为ran，故填ran。
3. 图片是机器人，结合句意“制作机器人”，首字母m对应动词make，过去式为made，故填made。
4. 图片是孩子在舞台上表演，结合句意“唱歌和跳舞”，首字母s对应sing（过去式sang），首字母d对应dance（过去式danced），故填sang；danced。
5. 图片是民族服饰，结合句意“穿漂亮衣服”，首字母w对应动词wear，过去式为wore，故填wore。
【答案】
1. read 2. ran 3. made 4. sang;danced 5. wore
【知识点】
一般过去时、动词过去式、词汇运用
【点评】
本题结合图片和首字母考查基础动词的过去式，需要学生掌握常见动词的过去式拼写，同时结合语境理解句意，是基础的时态与词汇结合题，难度适中。
【难度系数】
0.3

三 素养题·传统文化 Tony 发现了“传统文化节”的活动照片。阅读材料，回答问题。
I had a special day at school. Last Friday,our school held a Traditional Culture Festival. Everyone got together and had a great time. There were three fun activities at the festival.

1. How was the Traditional Culture Festival?
2. What did students do in the paper cutting activity?
3. Did the writer cheer for the kung fu players?
4. What did the writer like about the tea art?

1. It was great.
2. They cut red paper into flowers and animals. And they pasted them on the windows.
3. Yes,he/she did.
4. The tea smelled nice and tasted good.

【分析】本题是阅读理解类题目，需结合短文及表格中的信息，针对每个问题定位对应内容，提取准确答案。解题时要注意特殊疑问句和一般疑问句的答句规范，从原文中直接匹配关键信息即可得出答案。
【解析】
1. 问题1询问传统文化节的情况，根据短文第一段“Everyone got together and had a great time.”可知，答案为It was great.
2. 问题2询问剪纸活动中学生的行为，根据表格中Paper cutting部分的描述“Some students cut red paper into flowers and animals. And they pasted them on the windows.”，直接提取即可。
3. 问题3是一般疑问句，询问作者是否为功夫表演者加油，根据表格中Kung fu show部分的“We cheered for them.”，需作肯定回答Yes, he/she did.
4. 问题4询问作者喜欢茶艺的原因，根据表格中Tea art部分的“Because the tea smelled nice and tasted good.”，提取对应内容即可。
【答案】
1. It was great.
2. They cut red paper into flowers and animals. And they pasted them on the windows.
3. Yes,he/she did.
4. The tea smelled nice and tasted good.
【知识点】阅读理解信息提取、一般疑问句回答、特殊疑问句回答
【点评】本题以传统文化节为主题，结合表格信息考查学生的阅读信息提取能力，题目难度较低，答案均来自原文，学生只需定位对应内容即可作答，有助于了解传统文化相关的英语表达。
【难度系数】0.3