四、从课文中选择一个人物，联系课文内容写一写他（她）给你留下了怎样的印象。

【解析】这道题考查对《牛郎织女（一）》课文人物形象的理解把握，作答时先选定自己印象深刻的人物，再结合课文对应的具体情节梳理人物的性格特质，通顺表述出自己的阅读感受即可。
【答案】示例：我选择牛郎，他给我留下了勤劳善良、吃苦耐劳的深刻印象。课文里牛郎从小就和老牛相依为命，即便哥嫂待他十分刻薄，他也毫无怨言，每天都认真上山放牛，被哥嫂赶出家门后，他靠着自己的双手在山里开荒、盖房，踏踏实实过日子，还一直把老牛当成最亲近的伙伴细心照料，能看出他是个忠厚诚恳、心地十分善良的普通人。

选做题 读第9~17自然段，完成练习。
1.按时间顺序，第9~17自然段可以分为两层，请根据提示概括每层的主要内容。
第一层（第9~13自然段）：一天晚上，老牛让牛郎。
第二层（第14~17自然段）：第二天黄昏时，牛郎。
当一位姑娘，牛郎。这位姑娘就是织女。
2.缩写第9~17自然段。（不超过200字）

1. 第一层：按照它的指引，第二天黄昏去山前边的湖边，悄悄捡起那件粉色的纱衣，在湖边等着，就可以遇见适合做他妻子的姑娘。
第二层：遵照老牛的嘱咐来到湖边等候，见到一众仙女下凡到湖中戏水；找不到纱衣落在后面的时候，上前将纱衣递给姑娘，和她交谈，知晓了姑娘的身世，二人相谈甚欢。
2. 一天夜里，老牛告诉牛郎，第二天黄昏去山边的湖边，捡起那件粉色的纱衣，就能遇到他的妻子。第二天黄昏牛郎依言前往，等仙女们下水戏水时，他拿走了那件粉色纱衣。其他仙女都穿好衣裳飞走了，只剩织女留下来找纱衣。牛郎把纱衣还给织女，二人互相倾诉各自的经历，很快熟识，互生好感。

这道题围绕课文《牛郎织女（一）》的指定段落，考察同学们梳理故事情节、把握核心内容以及简要概括文段的能力，作答时要结合课文原文的情节脉络，顺着时间线索梳理事件，缩写时保留关键情节，删去重复的细节描写，控制字数不超过200字即可。