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4.下列对《慈母情深》《父爱之舟》两篇课文的表述,不正确的一项是()
A.两篇文章都通过生活中的平凡小事,表现了父母对子女深沉的爱。
B.《慈母情深》中,母亲毫不犹豫地给“我”钱买书,表现了母亲对“我”学习的支持。
C.《父爱之舟》中,父亲每次送“我”上学都借用姑爹的小渔船,是为了让“我”欣赏沿途风景。
D.两篇文章都运用了细节描写,让读者感受到浓浓的亲情。
A.两篇文章都通过生活中的平凡小事,表现了父母对子女深沉的爱。
B.《慈母情深》中,母亲毫不犹豫地给“我”钱买书,表现了母亲对“我”学习的支持。
C.《父爱之舟》中,父亲每次送“我”上学都借用姑爹的小渔船,是为了让“我”欣赏沿途风景。
D.两篇文章都运用了细节描写,让读者感受到浓浓的亲情。
答案
C
解析
A、B、D三项表述均符合两篇课文的内容；《父爱之舟》中父亲借用姑爹的小渔船送“我”上学，是因为家境贫寒，这艘渔船承载着父亲对“我”的爱与期盼，并非为了让“我”欣赏沿途风景，C项表述错误。
5.本单元,同学们交流了品味细节的方法。下列说法不正确的一项是()
A.可以抓住描写动作、神态、语言的词语,体会人物的心情。
B.可以联系上下文,理解细节背后的深层含义。
C.只需要找出细节,不需要思考为什么这样写。
D.可以结合自己的生活经验,想象当时的情景。
A.可以抓住描写动作、神态、语言的词语,体会人物的心情。
B.可以联系上下文,理解细节背后的深层含义。
C.只需要找出细节,不需要思考为什么这样写。
D.可以结合自己的生活经验,想象当时的情景。
答案
C
解析
品味细节时，不仅要找出细节，还需要思考作者这样写的表达用意，才能读懂细节的妙处。A、B、D三项都是正确的品味细节的方法，C项说法错误。
6.关于课文结尾特点的讨论,正确的说法是()
A.所有课文的结尾都必须是完整的一句话。
B.《父爱之舟》的结尾“……醒来,枕边一片湿”,暗示了父亲已经去世,表达了“我”深深的思念。
C.《慈母情深》的结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”,没有表达任何感情。
D.结尾的作用只是总结全文,不需要蕴含感情。
A.所有课文的结尾都必须是完整的一句话。
B.《父爱之舟》的结尾“……醒来,枕边一片湿”,暗示了父亲已经去世,表达了“我”深深的思念。
C.《慈母情深》的结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”,没有表达任何感情。
D.结尾的作用只是总结全文,不需要蕴含感情。
答案
B
解析
逐一判断选项：1.A选项表述绝对，课文结尾不一定都是完整的一句话，该说法错误。2.B选项《父爱之舟》的结尾是从回忆父亲的梦境中醒来，枕边的湿痕是梦中落泪的痕迹，暗示父亲已经离世，饱含“我”对父亲深切的思念，说法正确。3.C选项《慈母情深》的结尾藏着“我”对母亲的感激、感念母亲支持自己读书的深情，并非没有表达感情，说法错误。4.D选项结尾除了总结全文，往往还承载抒发情感、升华主题的作用，需要蕴含作者的真情实感，该说法错误。
7.那个kù rè的下午，我第一次走进母亲工作的厂房。里面cháo shī而闷热，四周机器的zào shēn震耳欲聋。我穿过一排排缝纫机，终于看到了母亲——她瘦弱的jǐ bèi弯曲着，正埋头忙碌。那一刻，我心里泛起一阵酸楚，怎么rěn xīn再向她要钱买书呢？我没有quán lì这么做。这次经历让我深刻地yì shí到：亲辛苦了。从那以后，我再也没有缺过一节课。
答案
酷热、潮湿、噪声、脊背、忍心、权利、意识
解析
这是课内字词的看拼音写词语练习，出自课文《慈母情深》，结合语境和课内生字积累，准确写出对应拼音的词语即可，注意书写规范，区分形近字，避免写错别字。
