一、根据提示写单词
1. When he was eight, he e (期待) to be a basketball player.
2. Zhaozhou Bridge has a history of over 1,400 years. It's 64.4 m (米) long.
3. The p (王子的) dream of a united kingdom made him work day and night.
4. As a doctor, you must be careful. Carelessness can cause serious a (事故).
5. How many c (人物) are there in this story?
6. An experienced fisherman advised us not to travel in such a bad s (情况).

1.expected 2.metres 3.prince's 4.accidents
5.characters 6.situation

【分析】
这类题需结合首字母提示、中文释义，再根据句子的时态、语法规则（如名词单复数、所有格、动词时态）确定正确单词形式。解题时先明确每个空的含义，匹配对应单词后，调整为符合语法的形式即可。
【解析】
1. 句意：他八岁时期期待成为篮球运动员。由时间状语“was eight”可知用一般过去时，“期待”的英文是expect，过去式为expected，故填expected。
2. 句意：赵州桥长64.4米。“米”的英文是metre，数词64.4大于1，需用复数形式metres，故填metres。
3. 句意：王子的统一王国的梦想让他日夜工作。表示“王子的”需用名词所有格，prince的所有格为prince's，故填prince's。
4. 句意：粗心会导致严重事故。“事故”的英文是accident，此处表泛指，用复数形式accidents，故填accidents。
5. 句意：这个故事里有多少人物？how many后接可数名词复数，“人物”的英文是character，复数为characters，故填characters。
6. 句意：有经验的渔夫建议我们不要在这样糟糕的情况出行。“情况”的英文是situation，符合语境，故填situation。
【答案】
1.expected 2.metres 3.prince's 4.accidents 5.characters 6.situation
【知识点】
英语词汇运用、名词单复数、一般过去时
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查核心词汇的拼写及语法变形（时态、名词形式），注重基础词汇的灵活运用，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

二、根据提示写短语，每空一词
7. Seeing him in trouble, I got out of my car and decided to (给他帮助).
8. Life is hard sometimes, but there is always a (一线光明).
9. As a teacher, Mrs Li (在意) all her students, so they like her very much.
10. We (搜寻) seashells on the beach and exchanged them with our friends.
11. I like the saying “A true friend (伸手触碰) your hand and touches your heart.”

7.lend him a hand 8.silver lining 9.cares about
10.searched for 11.reaches for

【分析】
本题为根据语境填写英语固定短语的题目，需结合句子语境、语法规则（如动词时态、主谓一致）及短语搭配解答。具体思路：7题需表达“给他帮助”，对应固定短语lend sb a hand，decide to后接动词原形；8题“一线光明”为固定搭配silver lining；9题“在意”对应care about，主语为第三人称单数需用一般现在时；10题由并列动词exchanged（过去式）可知，“搜寻”需用过去式；11题“伸手触碰”对应reach for，主语为第三人称单数需用一般现在时。
【解析】
7. 结合语境“给他帮助”，固定短语为lend him a hand，decide to后接动词原形，故填lend him a hand；
8. “一线光明”的固定英语表达为silver lining，符合语境；
9. “在意”对应短语care about，主语Mrs Li是第三人称单数，句子为一般现在时，故填cares about；
10. 由并列动作exchanged（过去式）可知，“搜寻”需用过去式，短语search for的过去式为searched for；
11. “伸手触碰”对应短语reach for，主语a true friend是第三人称单数，句子为一般现在时，故填reaches for。
【答案】7.lend him a hand 8.silver lining 9.cares about 10.searched for 11.reaches for
【知识点】固定短语搭配，动词时态，短语运用
【点评】本题考查英语常用短语的识记与语法运用，需掌握基础短语及时态规则，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.7

()12. Team One has many good players, so I them to win.

A.remember
B.expect
C.give
D.forget

12.B

【分析】首先理解句子语境：“一队有很多优秀球员，所以我______他们赢”，需要选择符合“期待某人做某事”含义的动词，再辨析各选项动词的词义和用法，结合固定搭配选出正确答案。
【解析】先翻译句子：“一队有很多优秀球员，所以我______他们赢”。逐一分析选项：A.remember意为“记得”，代入后语义不通；B.expect意为“期待”，固定搭配expect sb to do sth表示“期待某人做某事”，符合语境；C.give意为“给”，常用结构为give sb sth，代入后语义和结构均不符合；D.forget意为“忘记”，代入后语义不通。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查初中英语常见动词的词义及固定搭配，属于基础题型，需掌握常见动词的含义和常用搭配。
【难度系数】0.6

()13.—What made you cry when you watched that movie?
—The warm story about family my heart.

A.attended
B.touched
C.pretended
D.broke

13.B

【分析】
本题考查动词词义辨析及语境理解。首先翻译对话：问句询问看电影时什么让你哭，答句说明是关于家庭的温暖故事对“我的心”做了什么。需先明确四个选项动词的含义，再结合“温暖故事”的语境判断合适的表达。
【解析】
对话翻译：——你看那部电影时什么让你哭了？——关于家庭的温暖故事感动了我的心。
选项分析：A. attended（参加、出席），不符合语境；B. touched（感动），touch one's heart是固定搭配，意为“感动某人”，符合“温暖故事”带来的情感效果；C. pretended（假装），语义不通；D. broke（打破），与“温暖故事”的情感基调矛盾。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查常见动词的含义及常用搭配，结合语境即可选出正确答案，是初中英语的基础题型。
【难度系数】
0.3

()14.—More and more teenagers are becoming interested in xiangsheng and xiaopin nowadays.
—Yeah, that's because can give people a big laugh.

A.all
B.every
C.both
D.either

14.C

【分析】首先明确对话中提到的事物是“相声和小品”，共两个对象，需结合不定代词的指代数量、语法功能逐一分析选项，排除不符合要求的选项后确定答案。
【解析】第一步，确定指代对象：对话中提及的“相声（xiangsheng）和小品（xiaopin）”是两个事物。第二步，分析各选项：A选项all用于三者及以上，不符合；B选项every是形容词，不能单独作主语，需后接名词，排除；C选项both表示“两者都”，可单独作主语，契合“两者都能让人发笑”的语义；D选项either表示“两者中的任何一个”，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】不定代词
【点评】本题考查基础不定代词的用法，核心是区分不同不定代词的指代范围和语法功能，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7

()15.—Do you know Wang Yaping?
—Sure. She is called the mother who the stars.

A.gave out
B.put away
C.looked after
D.reached for

15.D

【分析】
本题为动词短语辨析题，解题思路如下：首先理解对话语境，明确王亚平作为宇航员的身份，句子表达她被称为“伸手触及星星的妈妈”；其次逐一分析四个选项的动词短语含义，匹配符合语境的选项。
【解析】
先辨析各选项短语含义：A. gave out意为“分发；发出”；B. put away意为“把……收起；放好”；C. looked after意为“照顾；照料”；D. reached for意为“伸手去够；争取”。结合王亚平作为宇航员探索太空的身份，“reached for the stars”符合语境，因此选D。
【答案】
15.D
【知识点】
动词短语辨析；语境运用
【点评】
本题结合热点人物王亚平，考查常用动词短语的含义，需结合语境分析，侧重基础短语的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5

()16.—How did you find this great bookstore?
—I found it when I was walking home from school last Friday.

A.by accident
B.on duty
C.in time
D.at first

16.A

【分析】先理解问句含义：“你是怎么找到这家很棒的书店的？”，需结合语境选择表示“偶然”的短语。逐一分析选项含义：A.by accident（偶然）；B.on duty（值班）；C.in time（及时）；D.at first（起初），再匹配答句“放学回家路上发现书店”的语境，确定正确选项。
【解析】本题考查介词短语辨析。问句询问找到书店的方式，答句需说明发现书店的途径。A项by accident表示“偶然，意外地”，符合“放学途中偶然发现书店”的语境；B项on duty意为“值班、值日”，C项in time意为“及时”，D项at first意为“起初”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查常用介词短语在日常对话语境中的运用，难度较低，需准确掌握各短语含义并结合语境判断。
【难度系数】0.7

四、完形填空
Patrick and Grant are best friends. But one day, the two boys 17 talking to each other. Why? When they 18 their homework that day, Grant wanted to copy Patrick's, so he could spend more time playing basketball.
"No way! I can't 19 you like that," said Patrick.
"What a friend!" Grant said 20. "You don't want to help me at all."
"I won't lend you my 21. Friends don't help each other like that," said Patrick.
Over a week, they didn't talk to each other. In fact, they both felt 22.
When Patrick's parents found out why, they asked him to think about how to help his best friend. 23 Grant knew that it was his fault (过错) for starting this argument (争吵).
Four days later, there was a school basketball game. They both went to 24 it. At the end of the game, the two old friends looked at each other. Grant came over and said 25 to Patrick. That day, the two boys made a 26. First, they would work on their homework after school, and then they would play basketball together.
()17. A. stopped B. enjoyed C. forgot D. began
()18. A. looked for B. decided on C. talked about D. learned from
()19. A. tell B. help C. touch D. hit
()20. A. happily B. quietly C. carefully D. angrily
()21. A. basketball B. homework C. book D. ticket
()22. A. bad B. good C. relaxed D. fun
()23. A. When B. But C. And D. So
()24. A. show B. ask C. pay D. watch
()25. A. yes B. sorry C. it D. please
()26. A. trip B. report C. plan D. result

17-21: ACBDB 22-26: ACDBC

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述朋友间因抄作业产生矛盾后和解的故事），再逐题结合上下文语境、词汇含义、固定搭配分析选项：17题由后文“一周不说话”可知是停止交谈；18题对应“谈论作业”的场景；19题是拒绝帮抄作业；20题是被拒绝后的情绪；21题对应前文的“作业”；22题是吵架后的感受；23题是双方都知道错的并列逻辑；24题是观看比赛；25题是道歉；26题是制定计划。
【解析】
17题：根据后文“Over a week, they didn't talk to each other.”可知两人停止交谈，stop doing sth为固定搭配，选A。
18题：此处指“谈论作业”，talk about符合语境，选C。
19题：Patrick拒绝帮Grant抄作业，help sb (to) do sth表“帮助某人做某事”，选B。
20题：Grant被拒绝后情绪愤怒，angrily符合语境，选D。
21题：前文提到Grant想抄Patrick的作业，此处对应homework，选B。
22题：吵架后两人都感觉糟糕，bad符合语境，选A。
23题：前后句为并列关系，双方都知道有错，用and连接，选C。
24题：观看篮球比赛用watch，选D。
25题：吵架后和解，Grant向Patrick道歉，say sorry to sb为固定搭配，选B。
26题：后文“先做作业再打球”是制定计划，make a plan为固定搭配，选C。
【答案】
17-21: ACBDB 22-26: ACDBC
【知识点】
完形填空；词汇辨析；语境理解
【点评】
本文围绕朋友间的矛盾与和解展开，考查学生对上下文语境的把握、常用词汇及短语的运用，是典型的记叙文类完形填空，需结合逻辑关系和情感态度解题。
【难度系数】
0.6