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11. 提升题▶中国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的青蒿素，挽救了数百万人的生命，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。某生物学兴趣小组为探究疟疾的相关知识，开展了项目式学习活动。请完成以下任务。
任务一:调查疟疾的病因及预防措施
疟疾是通过按蚊叮咬或输血感染疟原虫而引发的传染病。患者常出现寒战、高热、出汗等症状，严重者几天内死亡。人们主要通过消灭按蚊、防止被其叮咬进行预防。
(1)引起疟疾的病原体是。
从传染病的预防措施来看，文中画线部分属于。
任务二:探究疟原虫侵入人体的过程
疟原虫随着按蚊叮咬进入人体血液后，破坏红细胞结构，同时能够产生一种 PfEMP1 蛋白，人体能够针对 PfEMP1 蛋白产生抗体从而有效地抑制此类疟原虫在红细胞内的寄生。
(2)这种免疫的实现需要依赖人体的第道防线。
任务三:解密青蒿素的提取与应用
屠呦呦从晋朝葛洪所著的《肘后备急方》中获得启发，利用乙醚从黄花蒿的茎叶中提取出青蒿素。据相关统计，青蒿素复方药物对恶性疟疾的治愈率可达97%，因此被誉为“中国神药”。
(3)①据图分析，要提取出较多的青蒿素，最适合的采收期是，这一时期青蒿素的含量达到最高。
②疟疾患者服用青蒿素哌喹片前，应仔细阅读药品说明书，了解药品的（答出一点即可）等信息。
任务一:调查疟疾的病因及预防措施
疟疾是通过按蚊叮咬或输血感染疟原虫而引发的传染病。患者常出现寒战、高热、出汗等症状，严重者几天内死亡。人们主要通过消灭按蚊、防止被其叮咬进行预防。
(1)引起疟疾的病原体是。
从传染病的预防措施来看，文中画线部分属于。
任务二:探究疟原虫侵入人体的过程
疟原虫随着按蚊叮咬进入人体血液后，破坏红细胞结构，同时能够产生一种 PfEMP1 蛋白，人体能够针对 PfEMP1 蛋白产生抗体从而有效地抑制此类疟原虫在红细胞内的寄生。
(2)这种免疫的实现需要依赖人体的第道防线。
任务三:解密青蒿素的提取与应用
屠呦呦从晋朝葛洪所著的《肘后备急方》中获得启发，利用乙醚从黄花蒿的茎叶中提取出青蒿素。据相关统计，青蒿素复方药物对恶性疟疾的治愈率可达97%，因此被誉为“中国神药”。
(3)①据图分析，要提取出较多的青蒿素，最适合的采收期是，这一时期青蒿素的含量达到最高。
②疟疾患者服用青蒿素哌喹片前，应仔细阅读药品说明书，了解药品的（答出一点即可）等信息。
答案
(1) 疟原虫；切断传播途径
(2) 三
(3) ① 初蕾期 ② 用法用量（或适应症、生产日期、有效期、不良反应等，合理即可）
(2) 三
(3) ① 初蕾期 ② 用法用量（或适应症、生产日期、有效期、不良反应等，合理即可）
解析
【分析】
本题围绕疟疾相关知识展开，需结合传染病、免疫、图表分析及安全用药的知识点解题：第(1)题先明确病原体定义，再区分传染病预防措施；第(2)题需掌握人体三道防线的组成及对应免疫类型；第(3)题①通过柱状图对比各生育期青蒿素含量，找到最高值对应的时期，②回忆安全用药时需关注的药品信息。
【解析】
(1) 引起传染病的细菌、寄生虫等生物称为病原体，疟疾由疟原虫引发，故病原体是疟原虫；按蚊是疟疾的传播媒介，消灭按蚊、防止被叮咬属于切断传播途径。
(2) 人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，能产生抗体对抗特定病原体，这种特异性免疫依赖第三道防线。
(3) ①观察柱状图，初蕾期青蒿素含量最高，因此最适合采收；②服用药品前需了解说明书的用法用量、适应症等信息，答出合理内容即可。
【答案】
(1) 疟原虫；切断传播途径
(2) 三
(3) ① 初蕾期 ② 用法用量（或适应症、生产日期、有效期、不良反应等，合理即可）
【知识点】
传染病及其预防、人体三道防线、安全用药
【点评】
本题结合屠呦呦的科研事迹，考查基础生物知识，贴近实际应用，能帮助学生理解生物知识在生活中的作用。
【难度系数】
0.6
本题围绕疟疾相关知识展开，需结合传染病、免疫、图表分析及安全用药的知识点解题：第(1)题先明确病原体定义，再区分传染病预防措施；第(2)题需掌握人体三道防线的组成及对应免疫类型；第(3)题①通过柱状图对比各生育期青蒿素含量，找到最高值对应的时期，②回忆安全用药时需关注的药品信息。
【解析】
(1) 引起传染病的细菌、寄生虫等生物称为病原体，疟疾由疟原虫引发，故病原体是疟原虫；按蚊是疟疾的传播媒介，消灭按蚊、防止被叮咬属于切断传播途径。
(2) 人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，能产生抗体对抗特定病原体，这种特异性免疫依赖第三道防线。
(3) ①观察柱状图，初蕾期青蒿素含量最高，因此最适合采收；②服用药品前需了解说明书的用法用量、适应症等信息，答出合理内容即可。
【答案】
(1) 疟原虫；切断传播途径
(2) 三
(3) ① 初蕾期 ② 用法用量（或适应症、生产日期、有效期、不良反应等，合理即可）
【知识点】
传染病及其预防、人体三道防线、安全用药
【点评】
本题结合屠呦呦的科研事迹，考查基础生物知识，贴近实际应用，能帮助学生理解生物知识在生活中的作用。
【难度系数】
0.6
12. 2026年3月8日，“红星国际”2026环粤港澳大湾区城市自行车挑战赛第一站(信宜站)火热开赛，来自粤港澳大湾区乃至海外的4000多名骑行健儿参赛。请结合生物学知识完成下列填空。
(1)听到发令枪响，参赛选手立刻开始骑行。从反射类型来看，该过程属于反射，完成这一反射的感受器和神经中枢分别位于和。
(2)当骑行者右脚向下蹬脚踏板时(如图乙)，股四头肌(填“收缩”或“舒张”)，牵拉胫骨绕运动。
(3)骑行运动员在比赛过程中，需要消耗大量的氧气。吸入的氧气在(填细胞结构)中参与呼吸作用，为运动员提供大量的能量。
(4)在骑行过程中，若脚踏频率过快，则易造成图丙中的[]磨损，影响关节的灵活性。请你结合生活经验，为参赛选手提出一条骑行运动中保护关节的措施：。
(1)听到发令枪响，参赛选手立刻开始骑行。从反射类型来看，该过程属于反射，完成这一反射的感受器和神经中枢分别位于和。
(2)当骑行者右脚向下蹬脚踏板时(如图乙)，股四头肌(填“收缩”或“舒张”)，牵拉胫骨绕运动。
(3)骑行运动员在比赛过程中，需要消耗大量的氧气。吸入的氧气在(填细胞结构)中参与呼吸作用，为运动员提供大量的能量。
(4)在骑行过程中，若脚踏频率过快，则易造成图丙中的[]磨损，影响关节的灵活性。请你结合生活经验，为参赛选手提出一条骑行运动中保护关节的措施：。
答案
(1) 条件（复杂）；耳蜗；大脑皮层
(2) 收缩；膝关节
(3) 线粒体
(4) ③；关节软骨；运动前做好热身运动（或佩戴护膝、合理控制骑行时长等合理答案均可）
(2) 收缩；膝关节
(3) 线粒体
(4) ③；关节软骨；运动前做好热身运动（或佩戴护膝、合理控制骑行时长等合理答案均可）
解析
【分析】
本题结合骑行运动的实例，考查生物学中反射类型、运动的产生、呼吸作用场所、关节结构及功能等知识点。解题时需逐一分析每个问题：
1. 区分反射类型：非条件反射是先天具备的，条件反射是后天学习形成的，听到发令枪响属于后天训练的结果，为条件反射；听觉感受器位于耳蜗，条件反射的高级神经中枢在大脑皮层。
2. 运动的产生：骨骼肌收缩牵拉骨绕关节活动，蹬脚踏板时股四头肌收缩，胫骨绕膝关节运动。
3. 呼吸作用场所：线粒体是有氧呼吸的主要场所，氧气在此参与分解有机物释放能量供运动使用。
4. 关节结构：图丙中③是关节软骨，磨损会影响关节灵活性；保护关节可从热身、佩戴护具等生活经验角度思考。
【解析】
(1) 反射分为非条件反射（生来就有）和条件反射（后天形成），听到发令枪响是运动员后天训练形成的，属于条件反射；听觉的感受器是耳蜗，条件反射的神经中枢位于大脑皮层。
(2) 运动的产生需要骨骼肌收缩牵拉骨绕关节活动，右脚向下蹬脚踏板时，股四头肌收缩，牵拉胫骨绕膝关节运动。
(3) 细胞呼吸作用的主要场所是线粒体，吸入的氧气在线粒体中参与有氧呼吸，分解有机物为运动提供能量。
(4) 图丙中③是关节软骨，其作用是减少骨间摩擦、缓冲震动，若磨损会影响关节灵活性；保护关节的措施如运动前做好热身运动、佩戴护膝、合理控制运动时长等。
【答案】
(1) 条件（复杂）；耳蜗；大脑皮层
(2) 收缩；膝关节
(3) 线粒体
(4) ③；关节软骨；运动前做好热身运动（或佩戴护膝、合理控制骑行时长等合理答案均可）
【知识点】
反射的类型、运动系统的组成、呼吸作用的场所、关节的结构与功能
【点评】
本题结合实际运动场景，将生物学知识与生活实践结合，考查学生对基础知识点的理解和应用能力，难度适中，注重知识的学以致用。
【难度系数】
0.6
本题结合骑行运动的实例，考查生物学中反射类型、运动的产生、呼吸作用场所、关节结构及功能等知识点。解题时需逐一分析每个问题：
1. 区分反射类型：非条件反射是先天具备的，条件反射是后天学习形成的，听到发令枪响属于后天训练的结果，为条件反射；听觉感受器位于耳蜗，条件反射的高级神经中枢在大脑皮层。
2. 运动的产生：骨骼肌收缩牵拉骨绕关节活动，蹬脚踏板时股四头肌收缩，胫骨绕膝关节运动。
3. 呼吸作用场所：线粒体是有氧呼吸的主要场所，氧气在此参与分解有机物释放能量供运动使用。
4. 关节结构：图丙中③是关节软骨，磨损会影响关节灵活性；保护关节可从热身、佩戴护具等生活经验角度思考。
【解析】
(1) 反射分为非条件反射（生来就有）和条件反射（后天形成），听到发令枪响是运动员后天训练形成的，属于条件反射；听觉的感受器是耳蜗，条件反射的神经中枢位于大脑皮层。
(2) 运动的产生需要骨骼肌收缩牵拉骨绕关节活动，右脚向下蹬脚踏板时，股四头肌收缩，牵拉胫骨绕膝关节运动。
(3) 细胞呼吸作用的主要场所是线粒体，吸入的氧气在线粒体中参与有氧呼吸，分解有机物为运动提供能量。
(4) 图丙中③是关节软骨，其作用是减少骨间摩擦、缓冲震动，若磨损会影响关节灵活性；保护关节的措施如运动前做好热身运动、佩戴护膝、合理控制运动时长等。
【答案】
(1) 条件（复杂）；耳蜗；大脑皮层
(2) 收缩；膝关节
(3) 线粒体
(4) ③；关节软骨；运动前做好热身运动（或佩戴护膝、合理控制骑行时长等合理答案均可）
【知识点】
反射的类型、运动系统的组成、呼吸作用的场所、关节的结构与功能
【点评】
本题结合实际运动场景，将生物学知识与生活实践结合，考查学生对基础知识点的理解和应用能力，难度适中，注重知识的学以致用。
【难度系数】
0.6
