登录
8.在制作细胞模型的项目式学习活动中,某小组准备了果冻、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是()
A.用塑料袋模拟细胞膜,它具有控制物质进出细胞的作用
B.用乒乓球模拟细胞的控制中心——细胞核
C.将果冻倒入塑料袋中,用其来模拟细胞质
D.用绿豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
A.用塑料袋模拟细胞膜,它具有控制物质进出细胞的作用
B.用乒乓球模拟细胞的控制中心——细胞核
C.将果冻倒入塑料袋中,用其来模拟细胞质
D.用绿豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
答案
D
解析
【分析】本题围绕动物细胞模型制作考查动物细胞的结构及功能，解题时需先明确动物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）和能量转换器特点（动物细胞只有线粒体，无叶绿体），再逐一判断各选项中材料模拟的结构是否正确，找出错误说法。
【解析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，其中细胞膜控制物质进出，细胞核是细胞的控制中心，细胞质是细胞代谢的主要场所；动物细胞的能量转换器只有线粒体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞不存在叶绿体。对各选项分析如下：
A. 塑料袋模拟细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，该说法正确；
B. 乒乓球模拟细胞核，细胞核是细胞的控制中心，该说法正确；
C. 果冻倒入塑料袋中模拟细胞质，符合细胞质的位置和形态特点，该说法正确；
D. 绿豆模拟叶绿体，但动物细胞没有叶绿体，该说法错误。
【答案】D
【知识点】动物细胞的结构；细胞模型制作
【点评】本题结合实践活动考查生物基础知识，贴近学习实际，重点区分动植物细胞的结构差异，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.6
【解析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，其中细胞膜控制物质进出，细胞核是细胞的控制中心，细胞质是细胞代谢的主要场所；动物细胞的能量转换器只有线粒体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞不存在叶绿体。对各选项分析如下：
A. 塑料袋模拟细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，该说法正确；
B. 乒乓球模拟细胞核，细胞核是细胞的控制中心，该说法正确；
C. 果冻倒入塑料袋中模拟细胞质，符合细胞质的位置和形态特点，该说法正确；
D. 绿豆模拟叶绿体，但动物细胞没有叶绿体，该说法错误。
【答案】D
【知识点】动物细胞的结构；细胞模型制作
【点评】本题结合实践活动考查生物基础知识，贴近学习实际，重点区分动植物细胞的结构差异，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.6
9. 提升题 人们对微观世界的观察离不开显微镜。随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜，一些学校已经将其更新为双目显微镜或数码显微镜。请据图填空。
甲
乙
丙
丁
（第9题图）
(1)图甲中，显微镜的放大倍数是（填序号）放大倍数的乘积。
(2)图甲中，显微镜对光调光时，应依次转动（填序号），直到看到明亮的圆形视野。而图乙所示的显微镜在通光孔的正下方自带可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[]进行调节光线的操作。
(3)某同学利用图乙所示的显微镜观察时，从侧面注视[]，双手同时转动[]，使载物台缓慢上升，至装片尽量接近物镜。
(4)某同学在显微镜下看到的几个视野如图丙所示，在观察过程中依次看到的顺序是（用字母和箭头表示）。将B中的物像移至视野中央时，应向移动装片。
(5)某同学使用图丁中镜头组合观察物体时，显微镜的视野最亮。
甲
乙
丙
丁
（第9题图）
(1)图甲中，显微镜的放大倍数是（填序号）放大倍数的乘积。
(2)图甲中，显微镜对光调光时，应依次转动（填序号），直到看到明亮的圆形视野。而图乙所示的显微镜在通光孔的正下方自带可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[]进行调节光线的操作。
(3)某同学利用图乙所示的显微镜观察时，从侧面注视[]，双手同时转动[]，使载物台缓慢上升，至装片尽量接近物镜。
(4)某同学在显微镜下看到的几个视野如图丙所示，在观察过程中依次看到的顺序是（用字母和箭头表示）。将B中的物像移至视野中央时，应向移动装片。
(5)某同学使用图丁中镜头组合观察物体时，显微镜的视野最亮。
答案
(1) ①和④
(2) ③⑤⑥；⑥；反光镜
(3) ⑫；物镜；⑪；粗准焦螺旋
(4) D→B→C→A；左
(5) 1和3
(2) ③⑤⑥；⑥；反光镜
(3) ⑫；物镜；⑪；粗准焦螺旋
(4) D→B→C→A；左
(5) 1和3
解析
【分析】
本题考查显微镜的结构与使用，需结合显微镜核心知识点逐一分析：
1. 显微镜放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，对应图甲的结构序号即可解答第(1)题；
2. 对光需依次转动转换器、遮光器、反光镜，双目显微镜自带光源无需反光镜调节光线，据此解答第(2)题；
3. 调焦时侧面注视物镜避免压碎装片，转动粗准焦螺旋调节载物台升降，对应序号解答第(3)题；
4. 观察视野变化遵循从低倍到高倍的逻辑，显微镜成倒像，物像移动方向与装片相反，解答第(4)题；
5. 视野亮度与放大倍数成反比，低倍镜组合视野更亮，结合镜头特点解答第(5)题。
【解析】
(1) 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，图甲中①为目镜，④为物镜，故填①和④；
(2) 对光时，需依次转动③转换器（选低倍物镜）、⑤遮光器（选大光圈）、⑥反光镜（调节光线）；图乙双目显微镜自带光源，无需使用图甲中的[⑥]反光镜调节光线；
(3) 观察时，从侧面注视[⑫]物镜，防止压碎装片，双手转动[⑪]粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升至装片接近物镜；
(4) 观察视野的顺序：先看到视野D（物像未在中央），移动装片使物像到中央得B，换高倍镜后视野变暗得C，调节细准焦螺旋得清晰的A，故顺序为D→B→C→A；显微镜成倒像，B中物像在左侧，需向左移动装片使物像到中央；
(5) 视野最亮需用低倍镜，目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，故图丁中1（目镜，长）和3（物镜，短）组合视野最亮。
【答案】
(1) ①和④
(2) ③⑤⑥；⑥；反光镜
(3) ⑫；物镜；⑪；粗准焦螺旋
(4) D→B→C→A；左
(5) 1和3
【知识点】
显微镜的结构与使用；显微镜的成像特点；放大倍数与视野亮度的关系
【点评】
本题为显微镜使用的综合提升题，覆盖了放大倍数计算、对光操作、调焦方法、物像移动规律及镜头选择等核心考点，需学生熟练掌握显微镜操作步骤与成像原理，是初中生物重点内容。
【难度系数】
0.6
本题考查显微镜的结构与使用，需结合显微镜核心知识点逐一分析：
1. 显微镜放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，对应图甲的结构序号即可解答第(1)题；
2. 对光需依次转动转换器、遮光器、反光镜，双目显微镜自带光源无需反光镜调节光线，据此解答第(2)题；
3. 调焦时侧面注视物镜避免压碎装片，转动粗准焦螺旋调节载物台升降，对应序号解答第(3)题；
4. 观察视野变化遵循从低倍到高倍的逻辑，显微镜成倒像，物像移动方向与装片相反，解答第(4)题；
5. 视野亮度与放大倍数成反比，低倍镜组合视野更亮，结合镜头特点解答第(5)题。
【解析】
(1) 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，图甲中①为目镜，④为物镜，故填①和④；
(2) 对光时，需依次转动③转换器（选低倍物镜）、⑤遮光器（选大光圈）、⑥反光镜（调节光线）；图乙双目显微镜自带光源，无需使用图甲中的[⑥]反光镜调节光线；
(3) 观察时，从侧面注视[⑫]物镜，防止压碎装片，双手转动[⑪]粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升至装片接近物镜；
(4) 观察视野的顺序：先看到视野D（物像未在中央），移动装片使物像到中央得B，换高倍镜后视野变暗得C，调节细准焦螺旋得清晰的A，故顺序为D→B→C→A；显微镜成倒像，B中物像在左侧，需向左移动装片使物像到中央；
(5) 视野最亮需用低倍镜，目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，故图丁中1（目镜，长）和3（物镜，短）组合视野最亮。
【答案】
(1) ①和④
(2) ③⑤⑥；⑥；反光镜
(3) ⑫；物镜；⑪；粗准焦螺旋
(4) D→B→C→A；左
(5) 1和3
【知识点】
显微镜的结构与使用；显微镜的成像特点；放大倍数与视野亮度的关系
【点评】
本题为显微镜使用的综合提升题，覆盖了放大倍数计算、对光操作、调焦方法、物像移动规律及镜头选择等核心考点，需学生熟练掌握显微镜操作步骤与成像原理，是初中生物重点内容。
【难度系数】
0.6
10.学习了细胞的结构和功能后，某同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型（如图）。请据图填空。
（1）制作细胞膜时，有两种材料可供选择：食品保鲜膜（A）、细纱网（B）。其中材料（填“A”或“B”）更适合用来制作细胞膜，理由是这种材料可以更好地展示细胞膜的功能。
（2）图中①代表的结构是，②代表的结构中的液体称为，其中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
（3）该同学制作的植物细胞模型还缺少的重要结构是。
（1）制作细胞膜时，有两种材料可供选择：食品保鲜膜（A）、细纱网（B）。其中材料（填“A”或“B”）更适合用来制作细胞膜，理由是这种材料可以更好地展示细胞膜的功能。
（2）图中①代表的结构是，②代表的结构中的液体称为，其中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
（3）该同学制作的植物细胞模型还缺少的重要结构是。
答案
(1) B；控制物质进出
(2) 细胞核；细胞液
(3) 细胞壁
(2) 细胞核；细胞液
(3) 细胞壁
解析
【分析】
本题结合植物细胞结构模型，需依据植物细胞各结构的特点与功能逐一分析：
1. 第一问：细胞膜的核心功能是控制物质进出，具有选择透过性，需选择能体现该特性的材料，对应其功能特点。
2. 第二问：识别图中结构，①是细胞的遗传控制中心，②是植物细胞特有的结构，其内部液体有特定名称。
3. 第三问：回忆植物细胞的完整结构，对比模型中已有的结构，找出缺失的植物细胞特有重要结构。
【解析】
（1）细胞膜能选择性地控制物质进出细胞，允许部分物质通过，细纱网（B）可模拟这种“部分物质通过”的特性，而食品保鲜膜（A）是全封闭的，无法体现该功能，因此选B，对应细胞膜控制物质进出的功能。
（2）图中①是细胞核，是细胞的遗传信息库；②是液泡，液泡内的液体称为细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，该模型已有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡，缺少细胞壁。
【答案】
(1) B；控制物质进出
(2) 细胞核；细胞液
(3) 细胞壁
【知识点】
细胞膜功能；植物细胞结构；液泡的结构
【点评】
本题以模型制作为载体，考查植物细胞的结构和功能的基础知识点，难度适中，需学生准确识记植物细胞各结构的特点与功能。
【难度系数】
0.6
本题结合植物细胞结构模型，需依据植物细胞各结构的特点与功能逐一分析：
1. 第一问：细胞膜的核心功能是控制物质进出，具有选择透过性，需选择能体现该特性的材料，对应其功能特点。
2. 第二问：识别图中结构，①是细胞的遗传控制中心，②是植物细胞特有的结构，其内部液体有特定名称。
3. 第三问：回忆植物细胞的完整结构，对比模型中已有的结构，找出缺失的植物细胞特有重要结构。
【解析】
（1）细胞膜能选择性地控制物质进出细胞，允许部分物质通过，细纱网（B）可模拟这种“部分物质通过”的特性，而食品保鲜膜（A）是全封闭的，无法体现该功能，因此选B，对应细胞膜控制物质进出的功能。
（2）图中①是细胞核，是细胞的遗传信息库；②是液泡，液泡内的液体称为细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，该模型已有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡，缺少细胞壁。
【答案】
(1) B；控制物质进出
(2) 细胞核；细胞液
(3) 细胞壁
【知识点】
细胞膜功能；植物细胞结构；液泡的结构
【点评】
本题以模型制作为载体，考查植物细胞的结构和功能的基础知识点，难度适中，需学生准确识记植物细胞各结构的特点与功能。
【难度系数】
0.6
