一、阅读语段，完成练习。
少年时期的周恩来，亲眼看到外国人欺侮中国人，而受辱（rǚ rǔ）的中国人却遭到了xùn chì（）。每当他想起国家和人民被列强欺辱的chén zhòng（）现实，心中总rán shāo（）着一团火。他qīng xī（）地认识到只有国家崛（qū jué）起，人民才能脱离苦难，于是他下定决心要为振兴中华而读书。他的和胸怀令人赞叹。
1.给加点字选择正确的读音，画“√”；根据拼音写词语。
2.结合下面的解释，我知道填入语段中横线处的词语应是“”。
抱负 bào fù 远大的志向：有~|~不凡。
报复 bào fù 打击批评自己或损害自己利益的人：打击~|受到~|~情绪。

1. 正确读音：rǔ√；jué√ 对应词语依次为：训斥、沉重、燃烧、清晰
2. 抱负

1. 本题考查字音辨析与课内词语积累，结合课文所学内容，“辱”的正确读音是rǔ，“崛”的正确读音是jué，根据给出的拼音即可写出对应的课内词语。2. 本题考查词语辨析，横线处要形容周恩来心怀为振兴中华读书的远大志向，对应“远大的志向”的释义，因此选出合适的词语。

二、把下列词语补充完整,并根据意思选填词语。
左()右() 若有()() ()()不解
()()非凡 中华()() 难以()()
1.好像在思考着什么,形容静坐沉思的样子。 ()
2.因为有疑问而困惑不能理解。 ()
3.指向左右两边看,形容得意、犹豫等神态。 ()
4.(选词填空)小时候,每到元宵节,街市上就,花灯、小吃、杂耍等应有尽有,我和小伙伴们在人群中。那场景,我至今都。

补充完整的词语依次为：左（顾）右（盼）、若有（所）（思）、（疑）（惑）不解、（热）（闹）非凡、中华（不）（振）、难以（忘）（怀）
1. 若有所思
2. 疑惑不解
3. 左顾右盼
4. 热闹非凡；左顾右盼；难以忘怀

这是课文《为中华之崛起而读书》的配套字词练习，需要先识记补全课文中的重点四字词语，再结合词义匹配对应的释义，最后结合句子语境选出恰当的词语填空。