1. 生物体一般具有现象，该现象与生物体细胞的增多、增大有关。

生长；数目（数量）；体积

本题考查七年级生物上册生物体生长的基础知识点，生长是生物体的基本生命现象之一，生物体由小长大的生长过程，和细胞分裂导致的细胞数目增多、细胞生长导致的细胞体积增大直接相关。

2. 细胞分裂是指细胞分成细胞的过程，分裂之前的细胞称为细胞，分裂之后形成的新细胞称为细胞，简称子细胞。

一个；两个；亲代；子代

本题考查苏教版七年级上册生物中细胞分裂的基础概念，依据教材中细胞分裂的定义，明确细胞分裂的过程特征以及分裂前后细胞的对应名称即可完成填空。

课前准备
收集细胞分裂的资料，如文字介绍、图片等，用于课上交流。

可参考收集的资料示例：
1. 文字介绍：细胞分裂是指一个细胞逐渐分成两个细胞的过程，是生物体生长、发育、繁殖的基础。分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，植物细胞则在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，最终一个细胞分裂为两个细胞。细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞和原细胞的遗传物质保持一致。
2. 图片类：可查找标注好不同分裂阶段的植物细胞分裂显微实拍图，以及动物细胞和植物细胞分裂过程的对比示意图，整理后即可用于课上展示交流。

这是课前实践准备任务，目的是帮助大家提前建立对细胞分裂的初步认知，方便课上互动交流，收集资料可以参考以下方向：1. 文字资料：整理细胞分裂的概念、动植物细胞分裂的基本过程、细胞分裂时遗传物质的变化特点等符合七年级认知的基础科普内容；2. 图片资料：查找光学显微镜下实拍的细胞分裂不同时期的显微照片，以及动植物细胞分裂过程的模式对比图，标注出两类细胞分裂过程的差异点；3. 也可以补充收集生活中和细胞分裂相关的实例内容，丰富交流素材。

活动记录
活动
观察洋葱根尖细胞分裂的装片
目的:了解细胞分裂的过程。
器材:洋葱根尖细胞分裂的装片,显微镜等。
指导:
1. 使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的装片。
2. 结合教科书中的相关内容,找到细胞分裂的区域。
3. 观察细胞分裂过程中的大致变化。
4. 填写细胞分裂过程中染色体的变化。

图1细胞中出现;图2染色体位于细胞;图3染色体向细胞移动;图4形成新的细胞。
讨论:
1. 细胞分裂是一个亲代细胞分裂成两个子细胞的过程。绘制两个洋葱根尖细胞分裂时不同染色体状态的细胞简图。

2. 细胞分裂的意义:细胞分裂前,亲代细胞中的染色体先;细胞分裂过程中,染色体分配到两个子细胞中,这对生物的具有重要意义。
3. 生物体通过细胞数量增多和细胞体积增大,由小长大,而细胞的生长速度还会受到条件的影响。

指导第3空：染色体
图1空：染色体
图2空：中央
图3空：两极
图4空：两个
讨论第2题：复制；平均；遗传
讨论第3题：环境（外界）

本实验是观察洋葱根尖细胞分裂的装片实验，结合苏教版七年级上册细胞分裂的相关知识点梳理：
1. 该实验的核心观察目标是细胞分裂过程中染色体的大致变化，以此直观认识细胞分裂的完整过程。
2. 细胞分裂不同阶段的典型特征：分裂前期细胞内会出现染色体，随后染色体排列在细胞中央，之后染色体向细胞的两极移动，最终1个亲代细胞分裂形成2个新的子细胞。
3. 细胞分裂的遗传相关特点：分裂前亲代细胞的染色体先完成复制加倍，分裂过程中染色体平均分配到两个子细胞中，保证亲子代细胞的遗传物质保持一致，这对生物的遗传具有重要意义。
4. 细胞的生长速度并非不受限制，会受到环境（外界）条件的影响。
讨论第1题绘图参考：可分别绘制①染色体排列在细胞中央的分裂中期细胞简图、②染色体向细胞两极移动的分裂后期细胞简图，符合植物细胞轮廓和对应染色体分布特征即可。