7.平“语”近人 “典”亮新时代
习近平总书记善于运用古代典籍赋予优秀传统文化鲜活的当代价值,给人们以深刻的思想启迪。
※法者,治之端也。(典出《荀子》)
※法令行则国治,法令弛则国乱。(典出《潜夫论》)
※国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。(典出《韩非子》)
请你谈谈从习近平总书记的上述用典中获得了哪些感悟。
习近平总书记善于运用古代典籍赋予优秀传统文化鲜活的当代价值,给人们以深刻的思想启迪。
※法者,治之端也。(典出《荀子》)
※法令行则国治,法令弛则国乱。(典出《潜夫论》)
※国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。(典出《韩非子》)
请你谈谈从习近平总书记的上述用典中获得了哪些感悟。
答案
①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
②我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念。
②我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念。
8.为了增强同学们的法治观念,八年级(1)班拟以“我们与法律同行”为主题,策划开展一次法治宣传活动,全班分设两个任务组推进。
【法治践行】任务一组采用案例教学法,通过情境分析提升法律解决问题的能力。
某学校学生常某某(16周岁)伙同刘某某(15周岁)在放学路上拦住侯某某(16周岁),向其索要财物共计138.6元,引发社会关注。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定,并责令监护人对该二人严加管教。
(1)该案例对我们有何警示?
【法治建设】任务二组聚焦青少年的责任和义务,制订具体行动计划推进法治进程。
(2)请结合自身实际,完成下面青少年法治行动计划书。

【法治践行】任务一组采用案例教学法,通过情境分析提升法律解决问题的能力。
某学校学生常某某(16周岁)伙同刘某某(15周岁)在放学路上拦住侯某某(16周岁),向其索要财物共计138.6元,引发社会关注。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定,并责令监护人对该二人严加管教。
(1)该案例对我们有何警示?
【法治建设】任务二组聚焦青少年的责任和义务,制订具体行动计划推进法治进程。
(2)请结合自身实际,完成下面青少年法治行动计划书。
答案
(1) ①我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。②敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。③积极主动地学习法律,正确理解法律,积极参与各种法治实践活动。④树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起,自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
(2) ①认真学习法律知识和法律案例,了解相关法律规定。②依照法律要求办事,养成守法的习惯。
(2) ①认真学习法律知识和法律案例,了解相关法律规定。②依照法律要求办事,养成守法的习惯。
登录