一、Mingming在送信游戏中遇到了几个不同的句子。请按遇到的先后顺序给句子排序。(从Mingming出发的位置开始)

() We can share.
() It’s OK!
() Nice to meet you.
() Thank you!

3 4 1 2

【分析】本题需从START位置出发，沿路径依次读取单词，组成完整句子，再对应题目给出的四个句子排序。先梳理路径顺序：从START出发，依次遇到的单词为Nice、to、meet、you，组成“Nice to meet you”；接着遇到Thank、you!，组成“Thank you!”；之后遇到We、can、share，组成“We can share”；最后遇到It's、Ok!，组成“It’s OK!”。再将这些句子与题目中的四个句子对应，即可得到排序结果。
【解析】按照送信路径的顺序，依次组合单词得到四个句子：1. Nice to meet you；2. Thank you!；3. We can share；4. It’s OK!。将这四个句子与题目中的句子对应，题目中四个句子的顺序为：( ) We can share.、( ) It’s OK!、( ) Nice to meet you.、( ) Thank you!，因此排序为：We can share对应第3个，It’s OK!对应第4个，Nice to meet you对应第1个，Thank you!对应第2个，最终结果为3 4 1 2。
【答案】3 4 1 2
【知识点】英语组句排序、单词运用
【点评】本题以送信游戏的趣味形式考查英语基础句子的排序，需要学生仔细梳理路径上的单词顺序，难度较低，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.3

二、看图片，选择合适的选项补全对话。
1.
—
—Thank you!
A. We can share.
B. Hi! I’m Lily!
2.
—
—Nice to meet you too.
A. It’s OK.
B. Nice to meet you.

1. A 2. B

【分析】先看第一题，答语是“Thank you!”，说明前一句是让对方表达感谢的内容，选项A“我们可以分享”符合语境，分享后对方会说谢谢；选项B是自我介绍用语，答语应是回应问候，与“Thank you!”不匹配，所以选A。再看第二题，答语是“Nice to meet you too.”，对应的问句是“Nice to meet you.”，选项B符合该情景交际用语；选项A“没关系”与答语语境不符，所以选B。
【解析】1. 答语为“Thank you!”，提示前一句是提供分享的内容，A选项“We can share.”（我们可以分享）符合语境，对方会因此表达感谢；B选项是自我介绍用语，答语应为回应问候，与“Thank you!”不匹配，故选A。2. 答语“Nice to meet you too.”是对“Nice to meet you.”的标准回应，B选项符合情景交际要求；A选项“It’s OK.”（没关系）与答语语境不匹配，故选B。
【答案】1.A 2.B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查小学英语日常情景对话的用语匹配，需掌握常见的感谢、问候回应等固定表达，难度较低，结合答语语境即可快速选出正确选项。
【难度系数】0.8

三、根据情境，编排对话。
1.
2.
3.
A. Thank you.
B. It’s OK, Xiaoqin. We can share.
C. Oh no!

1. C 2. B 3. A

【分析】首先明确各选项含义：A. Thank you.（谢谢）；B. It’s OK, Xiaoqin. We can share.（没关系，我们可以共用）；C. Oh no!（哦不！表示糟糕的反应）。结合图中情境：窗外正在下雨，两位同学在教室，一位带伞、一位没带伞。第一个空是没带伞的同学看到下雨的反应，选C；第二个空是带伞的同学回应并提出共用伞，选B；第三个空是没带伞的同学对帮助表示感谢，选A。
【解析】根据选项语义和情境逻辑：1处对应没带伞同学看到下雨的糟糕反应，选C；2处对应带伞同学提出共用的回应，选B；3处对应接受帮助后的感谢，选A。
【答案】1.C 2.B 3.A
【知识点】英语情景对话
【点评】本题结合生活中雨天共用伞的日常情境，考查英语交际用语，贴近生活易理解。
【难度系数】0.2