2026年南方新课堂金牌学案八年级道德与法治上册人教版第5页答案
1.个人与社会的关系是怎样的?
(1)人是
社会
的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其
相应的位置
。
(2)人的身份是在
社会关系
中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的
身份
。
(3)社会为人的
生存和发展
提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得
物质支持
和
精神滋养
。
(4)社会的发展离不开
每个人的努力
。

答案

1. (1) 社会 相应的位置 (2) 社会关系 身份 (3) 生存和发展 物质支持 精神滋养 (4) 每个人的努力
2. 社会关系主要分为哪几种类型?
类型
建立的基础
示例
血缘

关系
以
血统或生理联系
等为基础而形成的社会关系
家庭、家族成员之间的关系等
地缘

关系
以
空间与地理位置
为基础而形成的社会关系
同乡、邻居等
业缘

关系
以人们
广泛的社会分工
为基础而形成的社会关系
同行、同事等

答案

2. 血缘 血统或生理联系 地缘 空间与地理位置 业缘 广泛的社会分工
3. 为什么说社会的发展离不开每个人的努力?
社会是由人构成的,没有人就没有社会,也就没有
社会生活
。
任何一个社会的存在和发展,都是
人们共同努力
的结果。
◎易错点拨
误区:在不同的社会关系中,我们的身份都是相同的或者一致的。
点拨:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
◎名言新解
人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
出处:马克思的《关于费尔巴哈的提纲》。
释义:人的本质并不是某个孤立个体生来就具有的、脱离社会的抽象属性。相反,人的本质要从实际的社会存在和社会关系中来理解。
寓意:人是社会的人,人不能脱离社会而存在。

答案

3. 社会生活 人们共同努力
情境 以下材料是学习小组成员乐乐在暑假的日记片段。
日记一 7月6日 晴
今天,我带领表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同,我也能把他们照顾得很好,给他们讲了一些关于古代文物的小故事,他们都听得津津有味。我感觉很有成就感。
日记二 7月25日 阴
今天,我应同学们的邀约,一起去乡下劳动,在菜园里帮助行动不便的老人除草、采摘蔬菜。虽然很累,但是看到丰硕的劳动果实,我感到很快乐。
思考:(1)在两则日记中,乐乐的两种身份分别是通过哪种社会关系确定的?(4分)
(2)乐乐的日记对我们认识个人与社会的关系有哪些启示?(6分)

答案

(1) 血缘关系、业缘关系。
(2) ①人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件,我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。