5. 阅读材料，回答问题。
材料一 暑假期间，中学生小俊在父母的陪同下参观了某品牌酒厂，知道了酿酒的过程；游览了大发渠，感受到了黄大发和村民们“敢教日月换新天”的雄心壮志；到社区参加志愿服务活动，认识到了帮助有需要的人是一件开心的、高尚的事。
材料二 （新考法·数据图表）小鹏同学在社会调查中了解到王大叔一家的基本情况如下：

（1）上述两则材料分别反映了社会生活怎样的特点？（4分）
（2）根据上述材料，说说我们中学生应怎样积极面对社会生活。（4分）

(1) 材料一反映了社会生活是丰富多彩的；材料二反映了社会生活是不断变化发展的。
(2) ①材料中的小俊和小鹏走进工厂、社区等开展各种社会活动，是热爱生活、积极融入社会的体现。②这启示我们，社会生活丰富多彩、日新月异，我们青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。

6.阅读材料，回答问题。
材料一 小李同学某天的生活片段。
情境一 早上6点30分，小李和爷爷到公园去晨练时，看到有人在跳广场舞，有人在遛鸟，有人在吹笛子……
情境二 下午3点15分，小李和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用智能手机。老人感慨地说：“从没有手机到有普通手机，再到使用智能手机，社会变化太快了。”
(1)假如你是小李，参与以上社会生活会有哪些感受？(6分)
材料二 2025年10月14日，广东省委宣传部、广东省精神文明建设办公室发布《在全运，看见文明广东——十五运会和残特奥会文明倡议书》。倡议书指出：遵守文明旅游行为公约，自觉遵守公共秩序，恪守公德、讲究礼仪、爱护环境、文明游览，坚决杜绝拥挤插队、高声喧哗、损毁破坏文物古迹、乱折乱踩、乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，用实际行动共享美好生活家园。
(2)结合“社会生活的特点”的有关知识，分析以上材料中倡议人们遵守公共秩序、共建文明广东的原因。(4分)

(1) ①情境一中，人们在公园里进行各种活动，说明社会生活是丰富多彩的，社会生活具有公共性。②情境二中，老人感慨“从没有手机到有普通手机，再到使用智能手机，社会变化太快了”，说明社会生活是不断变化发展的。③情境一和情境二启示我们要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
(2) ①社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。②因此，广东省委宣传部、广东省精神文明建设办公室发布倡议书，要求人们遵守文明旅游行为公约，自觉遵守公共秩序，恪守公德、讲究礼仪、爱护环境、文明游览，用实际行动共建美好生活家园。