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任务一:朗读课文。
1. 我已经读了()遍课文，我能做到：
□正确 □流利 □有感情
2. 读课文时，我不熟悉的字词有：。
1. 我已经读了()遍课文，我能做到：
□正确 □流利 □有感情
2. 读课文时，我不熟悉的字词有：。
答案
示例：
1. 2；流利
2. 窃、肌、缩、免、差、藻、达、胞、煤、储、属
1. 2；流利
2. 窃、肌、缩、免、差、藻、达、胞、煤、储、属
解析
【分析】
这是语文学习的基础性朗读任务，核心目的是让学生通过朗读熟悉课文，同时检测自身朗读能力与字词掌握情况。解题思路为：先逐遍朗读课文，同步记录朗读次数；再依据自己实际的朗读状态，从“正确、流利、有感情”里勾选匹配的选项；最后在朗读过程中标记出读不准、不认识的字词，整理后填到对应位置。
【解析】
1. 认真朗读课文，每完成一遍就计数一次，将最终的朗读遍数填入括号；根据自身朗读表现，比如是否无错字、语句是否流畅、是否能传递情感，在对应的方框内打勾。
2. 朗读时留意遇到的不熟悉字词（含读音不准、字形陌生的字词），将其填写在横线上。
【答案】
课文朗读训练、生字词积累
【点评】
本题是语文学习的入门基础环节，通过朗读能帮助学生熟悉课文内容，培养朗读语感，同时定位不熟悉字词便于后续针对性巩固，是夯实语文基础的重要起始步骤。
【难度系数】
0.9
这是语文学习的基础性朗读任务，核心目的是让学生通过朗读熟悉课文，同时检测自身朗读能力与字词掌握情况。解题思路为：先逐遍朗读课文，同步记录朗读次数；再依据自己实际的朗读状态，从“正确、流利、有感情”里勾选匹配的选项；最后在朗读过程中标记出读不准、不认识的字词，整理后填到对应位置。
【解析】
1. 认真朗读课文，每完成一遍就计数一次，将最终的朗读遍数填入括号；根据自身朗读表现，比如是否无错字、语句是否流畅、是否能传递情感，在对应的方框内打勾。
2. 朗读时留意遇到的不熟悉字词（含读音不准、字形陌生的字词），将其填写在横线上。
【答案】
1. 2；流利
2. 窃、肌、缩、免、差、藻、达、胞、煤、储、属
【知识点】课文朗读训练、生字词积累
【点评】
本题是语文学习的入门基础环节，通过朗读能帮助学生熟悉课文内容，培养朗读语感，同时定位不熟悉字词便于后续针对性巩固，是夯实语文基础的重要起始步骤。
【难度系数】
0.9
将课文中的拟声词抄写下来，记一记。
嗡嗡、啾啾、汪汪
答案
嗡嗡、啾啾、汪汪。
解析
【分析】
首先要明确拟声词是模拟自然界声音的词语，接着回忆课文中出现的这类词语，筛选出符合要求的拟声词，最后准确抄写下来即可。本题需提取的是课文里模拟蜜蜂、小鸟、小狗叫声的拟声词。
【解析】
根据课文内容，提取其中的拟声词并规范抄写：嗡嗡、啾啾、汪汪。
【答案】
嗡嗡、啾啾、汪汪。
【知识点】
拟声词识别与书写
【点评】
本题考查对课文中拟声词的积累，书写时要注意字词的正确性，日常学习中应多积累这类生动形象的词语，提升语言表达的丰富性。
【难度系数】
0.9
首先要明确拟声词是模拟自然界声音的词语，接着回忆课文中出现的这类词语，筛选出符合要求的拟声词，最后准确抄写下来即可。本题需提取的是课文里模拟蜜蜂、小鸟、小狗叫声的拟声词。
【解析】
根据课文内容，提取其中的拟声词并规范抄写：嗡嗡、啾啾、汪汪。
【答案】
嗡嗡、啾啾、汪汪。
【知识点】
拟声词识别与书写
【点评】
本题考查对课文中拟声词的积累，书写时要注意字词的正确性，日常学习中应多积累这类生动形象的词语，提升语言表达的丰富性。
【难度系数】
0.9
一、下列加点字的读音有误的一项是(
A.
B.
C.
D.
B
)。A.
差
异(chā) 差
不多(chà) 到达
(dá)B.
私
语(sī) 肌
肉(jī) 细胞
(pāo)C.
蕴
藏(yùn) 储
量(chǔ) 宁
静(níng)D.
警
报(jǐng) 偷窃
(qiè) 金属
(shǔ)答案
一、B
解析
【分析】
这道题要求找出加点字读音有误的一项，解题思路是逐个核对每个选项中加点字的标准读音：首先回忆多音字的不同读音规则，再确认易错字的正确读音，通过逐一排查来确定错误选项。先看A选项，“差”是多音字，“差异”中读chā，“差不多”中读chà，“达”读dá，均正确；B选项里“细胞”的“胞”正确读音是bāo，题干中标注为pāo，存在错误；C选项中“蕴”“储”“宁”的读音都符合标准；D选项里“警”“窃”“属”的读音也均正确。由此可判断出错误选项为B。
【解析】
逐一分析各选项读音：
A. “差异（chā）”“差不多（chà）”“到达（dá）”，所有加点字读音均正确。
B. “私语（sī）”“肌肉（jī）”读音正确，但“细胞”的“胞”正确读音为bāo，题干标注为pāo，读音错误。
C. “蕴藏（yùn）”“储量（chǔ）”“宁静（níng）”，所有加点字读音均正确。
D. “警报（jǐng）”“偷窃（qiè）”“金属（shǔ）”，所有加点字读音均正确。
综上，读音有误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
易错字读音辨析、多音字读音掌握
【点评】
本题考查汉字读音的辨析，聚焦多音字和易错字的读音考查，需要学生平时注重积累汉字的标准读音，避免受方言或错误习惯读法的影响，提升拼音辨析能力。
【难度系数】
0.8
这道题要求找出加点字读音有误的一项，解题思路是逐个核对每个选项中加点字的标准读音：首先回忆多音字的不同读音规则，再确认易错字的正确读音，通过逐一排查来确定错误选项。先看A选项，“差”是多音字，“差异”中读chā，“差不多”中读chà，“达”读dá，均正确；B选项里“细胞”的“胞”正确读音是bāo，题干中标注为pāo，存在错误；C选项中“蕴”“储”“宁”的读音都符合标准；D选项里“警”“窃”“属”的读音也均正确。由此可判断出错误选项为B。
【解析】
逐一分析各选项读音：
A. “差异（chā）”“差不多（chà）”“到达（dá）”，所有加点字读音均正确。
B. “私语（sī）”“肌肉（jī）”读音正确，但“细胞”的“胞”正确读音为bāo，题干标注为pāo，读音错误。
C. “蕴藏（yùn）”“储量（chǔ）”“宁静（níng）”，所有加点字读音均正确。
D. “警报（jǐng）”“偷窃（qiè）”“金属（shǔ）”，所有加点字读音均正确。
综上，读音有误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
易错字读音辨析、多音字读音掌握
【点评】
本题考查汉字读音的辨析，聚焦多音字和易错字的读音考查，需要学生平时注重积累汉字的标准读音，避免受方言或错误习惯读法的影响，提升拼音辨析能力。
【难度系数】
0.8
二、看拼音，写词语。
1. 山村的夜晚 shì fǒu(
2. 鲫鱼用头顶上的“吸盘”吸附在船底或大型鱼类的身体上，能不费力气地 dào dá(
3. 旗鱼尾部 jī ròu(
1. 山村的夜晚 shì fǒu(
是否
)没有一点儿声音呢？不是的，还有许多小虫在 qiè qiè sī yǔ(窃窃私语
)。2. 鲫鱼用头顶上的“吸盘”吸附在船底或大型鱼类的身体上，能不费力气地 dào dá(
到达
)自己的目的地。它是海洋中的“miǎn fèi(免费
)旅行家”。3. 旗鱼尾部 jī ròu(
肌肉
)发达，有强大的爆发力。它在高速 gōng jī(攻击
)猎物或遇到 wēi xiǎn(危险
)逃跑时，速度可达每小时 110 千米。答案
二、1. 是否 窃窃私语 2. 到达 免费 3. 肌肉 攻击 危险
解析
【分析】
解题时，首先要准确拼读每个拼音，再结合句子的语境来确定对应的词语。比如第1题中，“shì fǒu”放在问句语境里，结合语义可判断是“是否”；“qiè qiè sī yǔ”描述小虫的声音，对应形容小声说话的“窃窃私语”。第2题“dào dá”搭配“目的地”，符合语义；“miǎn fèi”结合“不费力气旅行”的语境，可确定是“免费”。第3题“jī ròu”是身体部位，“gōng jī”猎物、遇到“wēi xiǎn”逃跑，结合语义都能准确写出对应词语，同时要注意汉字的正确书写，避免写错笔画。
【解析】
1. 拼读拼音“shì fǒu”，结合问句语境，写出词语“是否”；拼读“qiè qiè sī yǔ”，结合小虫低语的状态，写出词语“窃窃私语”。
2. 拼读拼音“dào dá”，搭配“目的地”的语境，写出“到达”；拼读“miǎn fèi”，结合“不费力气旅行”的描述，写出“免费”。
3. 拼读“jī ròu”，结合旗鱼的身体部位描述，写出“肌肉”；拼读“gōng jī”，搭配“猎物”的语境，写出“攻击”；拼读“wēi xiǎn”，结合“逃跑”的语境，写出“危险”。
【答案】
二、1. 是否 窃窃私语 2. 到达 免费 3. 肌肉 攻击 危险
【知识点】
1. 看拼音写词语 2. 词语语境运用
【点评】
本题考查学生的拼音拼读能力和词语运用能力，解题核心是结合句子语境确定词语，同时要注意易错字的书写，比如“窃”“肌”等字，需牢记字形结构，避免书写错误。
【难度系数】
0.8
解题时，首先要准确拼读每个拼音，再结合句子的语境来确定对应的词语。比如第1题中，“shì fǒu”放在问句语境里，结合语义可判断是“是否”；“qiè qiè sī yǔ”描述小虫的声音，对应形容小声说话的“窃窃私语”。第2题“dào dá”搭配“目的地”，符合语义；“miǎn fèi”结合“不费力气旅行”的语境，可确定是“免费”。第3题“jī ròu”是身体部位，“gōng jī”猎物、遇到“wēi xiǎn”逃跑，结合语义都能准确写出对应词语，同时要注意汉字的正确书写，避免写错笔画。
【解析】
1. 拼读拼音“shì fǒu”，结合问句语境，写出词语“是否”；拼读“qiè qiè sī yǔ”，结合小虫低语的状态，写出词语“窃窃私语”。
2. 拼读拼音“dào dá”，搭配“目的地”的语境，写出“到达”；拼读“miǎn fèi”，结合“不费力气旅行”的描述，写出“免费”。
3. 拼读“jī ròu”，结合旗鱼的身体部位描述，写出“肌肉”；拼读“gōng jī”，搭配“猎物”的语境，写出“攻击”；拼读“wēi xiǎn”，结合“逃跑”的语境，写出“危险”。
【答案】
二、1. 是否 窃窃私语 2. 到达 免费 3. 肌肉 攻击 危险
【知识点】
1. 看拼音写词语 2. 词语语境运用
【点评】
本题考查学生的拼音拼读能力和词语运用能力，解题核心是结合句子语境确定词语，同时要注意易错字的书写，比如“窃”“肌”等字，需牢记字形结构，避免书写错误。
【难度系数】
0.8
