1. 阅读《谈读书》,完成下列各题。
(1)文中运用多种论证方法和修辞手法进行说理,试各举一例,并说说其作用。



(2)作者在文中论述了读书的重要性,为什么又说"不可尽信书上所言"?谈谈你的理解。



(3)一位同学读了本文后,做了一则读书笔记,请你帮他在②③处分别填写一个句子来概括后文内容。(要求:用自己的话概括,句式不限)
①读书价值颇多:足以怡情,足以傅彩,足以长才。
②:狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书。
③:书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。

(1)论证方法示例：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”运用比喻论证，将天生才干比作自然花草，读书比作修剪移接，生动形象地论证了读书对提升才干的重要作用。
修辞手法示例：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”运用排比，增强语势，突出读书的多种价值。
(2)因为书上的内容可能存在局限、错误或不适合具体情况，读者需结合实际思考判断，不能盲目迷信，要辩证看待书中观点。
(3)②不同的人对读书的态度各异
③读书的方法各有不同

2. 阅读《不求甚解》,完成下列各题。
(1)作者在文中引用陶渊明《五柳先生传》中的"好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食"有什么作用?



(2)本文围绕"不求甚解",作者表达了哪些观点?



(3)作者为了准确表达"不求甚解"这一态度,使用了下面加点词语,请说说它们的表达效果。
①人以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也。我们不必提倡不求甚解的态度,,地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。



②看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,知识更广泛,了解问题更全面。



(4)文中"好读书"与"不求甚解"之间有何关系？这样表述是否矛盾？



(5)本文肯定"不求甚解"的读书方法,为什么要反对马马虎虎的态度？请说说你的理解。

(1)引出论题；解释“不求甚解”的本义；作为论据支撑观点。
(2)读书要会意；读书要虚心，不要固执一点；重要的书需反复阅读。
(3)①“一般人常常”限定范围，“不尽然”表部分否定，“虽然但是”转折，“盲目”强调反对的不合理性，体现语言严密性。②“往往”表通常情况，非绝对，体现语言准确性。
(4)“好读书”是前提，“不求甚解”是方法；不矛盾，前者是基础，后者是对字句不固执，追求会意。
(5)“不求甚解”指把握整体、虚心领会；马马虎虎是态度不认真；二者本质不同，作者反对的是敷衍，非提倡的会意方法。